2004各地中考招生试卷_贵阳实验区2004年初中升学考试试卷.doc

贵阳实验区2004年初中升学考试试卷考生注意 1.本卷共8页,六大题,共32小题,满分150分。考试形式为闭卷,考试时间150分钟 2.答题时要冷静思考。仔细检査。预祝你取得好成绩! 听的能力考查(共30分 (认真听三遍朗读录音,按下面要求作答。考生可以边听边答题 1.根据科学家估计,地球的年龄大约有多少年?(2分) 2.人类称霸万物,任意宰割万物,其实是在为自己酿造什么?(2分) 3.请任意写出短文中的5个成语。(5分) 4.短文中有一组鲜明的对比句,准确地表现了其他生物和人类此消彼长的状况,其内容是:(4分) 5.由于人们缺乏理性和盲目发展,在人的自我生存欲面前不复存在的是 (4分) 给这篇短文拟两个恰当的标题。(4分) ①② 7.这篇短文主要想告诉人们:(4分) 8.作为人类的一员,如果造物主也请你提出改进意见,你会怎么说?(5分) 你说基础知识及运用考查(共18分) 选出加点字注音错误的一项,(2分) 行阵(hang)尴尬(gan)豁免hu B.惬意(xa)拮据()穷匮(ku) C.恻隐(ce)社稷(j)驽钝(mu) D.侏儒(zhu)打盹(dun)篝火(gou) 10.请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。(可填序号)(2分) 备选词语:①拘谨②晦暗③滋润④笨拙⑤酸楚⑥终身受益 ⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗书籍是人类精神的食粮”。一本好书,可以你的心田:一篇美文可以让你在失意烦恼时感到:即使是一则短小的寓言,也可以让你在迷惘时眼前一亮,心中。亲爱的朋友,莫观望,莫等待,赶快,飞向书籍的太空尽情遨游吧! 11.选出下列文学常识判断错误的一项。(2分) A.《桃花源记》的作者是陶渊明,宋代人,他的作品还有《岳阳楼记》 B.《论创造》的作者是法国的罗曼罗兰,《名人传》是他的作品 C.《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》,他的代表作品有小说《孔乙己》 D.《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书

贵阳实验区 2004 年初中升学考试试卷语文考生注意： 1．本卷共 8 页，六大题，共 32 小题，满分 150 分。考试形式为闭卷，考试时间 150 分钟。 2．答题时要冷静思考。仔细检查。预祝你取得好成绩! 一、听的能力考查(共 30 分) (认真听三遍朗读录音，按下面要求作答。考生可以边听边答题) 1．根据科学家估计，地球的年龄大约有多少年？(2 分) 2．人类称霸万物，任意宰割万物，其实是在为自己酿造什么？（2 分) 3．请任意写出短文中的 5 个成语。(5 分) 4．短文中有一组鲜明的对比句，准确地表现了其他生物和人类此消彼长的状况，其内容是： (4 分) 5．由于人们缺乏理性和盲目发展，在人的自我生存欲面前不复存在的是： (4 分) 6．给这篇短文拟两个恰当的标题。(4 分) ① ② 7．这篇短文主要想告诉人们： (4 分) 8．作为人类的一员，如果造物主也请你提出改进意见，你会怎么说？(5 分) 你说：二、基础知识及运用考查(共 18 分) 9．选出加点字注音错误的一项，(2 分) A．行阵(háng) 尴尬(gān) 豁免(huò) B．惬意(xiá) 拮据(jǖ) 穷匮(kúi) C．恻隐(cè) 社稷(jì) 驽钝(nú) D．侏儒(zhū) 打盹(dǔn) 篝火(gōu) 10．请结合语境,选择恰当的词语填在横线上。（可填序号）(2 分) 备选词语：①拘谨 ②晦暗 ③滋润 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥终身受益 ⑦心旷神怡 ⑧郑重其事 ⑨振翅高飞 ⑩豁然开朗 “书籍是人类精神的食粮”。—本好书，可以你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中。亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快，飞向书籍的太空尽情遨游吧！ 11．选出下列文学常识判断错误的一项。(2 分) A．《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。 B．《论创造》的作者是法国的罗曼·罗兰，《名人传》是他的作品。 C．《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的代表作品有小说《孔乙己》。 D．《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书

12.下午放学后,李林同学来到学校图书室,准备借一本文学名著,面对眼前众多的书,李林不知怎样选择,这时,你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(4分) 备选书目:《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名 ②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等,可任意选取一点作简介) ③自己的阅读感受 13.按要求默写填空:(8分) (1)依照课文在下面横线上填写正确的内容。那雪白的蓑毛那青色的脚,,减之一分则嫌短,,黛之一忽则嫌黑。 (2)依据提示在下面横线上填写正确的内容《山坡羊潼关怀古》中以精辟的议论,揭示封建政治与人民对立的句子是 (3)初三毕业晚会上,同学们欢聚一堂,有的在依依话别,难舍难分:有的在憧憬未来,畅谈人生。这时,请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句,作为临别赠言献给他们。示例:①山回路转不见君,雪上空留马行处。(离情别意) ②了却君王天下事,赢得生前身后名。(思想抱负) 临别赠言:第①句。(离情别意) 第②句。(思想抱负) 三、阅读能力考查(共27分) (阅读下面文段后按要求作答) 语段(一) 入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠:深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉:那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷:那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中随泉而流,游遍鼎湖:又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机, 滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。 14.语段主要写了哪三个内容3分) 15.请仿照语段中的画线句自己写一句话。(2分) 16.请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。(2分) 17.请联系生活实际,写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美)(40字左右3分)

12．下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(4 分) 备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》 ①书名： ②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介)： ③自己的阅读感受： 13．按要求默写填空：(8 分) (1)依照课文在下面横线上填写正确的内容。那雪白的蓑毛，……那青色的脚，，减之一分则嫌短，，黛之一忽则嫌黑。 (2)依据提示在下面横线上填写正确的内容。《山坡羊潼关怀古》中以精辟的议论，揭示封建政治与人民对立的句子是：；。 (3)初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有的在依依话别，难舍难分；有的在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想抱负的诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。示例：①山回路转不见君，雪上空留马行处。(离情别意) ②了却君王天下事，赢得生前身后名。(思想抱负) 临别赠言：第①句。(离情别意) 第②句。(思想抱负) 三、阅读能力考查(共 27 分) (阅读下面文段后按要求作答) 语段(一) 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 14．语段主要写了哪三个内容?(3 分) 15．请仿照语段中的画线句自己写一句话。(2 分) 16．请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之旅和心灵净化过程的句子。（2 分) 17．请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。(讲究一定的艺术性和语言美）（40 字左右)(3 分)

语段(二) 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改:困于心,衡于虑,而后作:征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无故国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。 18.解释语段中加点的词。(2分) ①故②是 19.翻译“然后知生于忧患,而死于安乐也”这个句子。(2分) 20.语段主要论述了凡是能担天下大任的人才,都必须经受一定的磨炼,这样才能取得“曾益其所不能的效果或成就。请紧扣这一论述,任意举一个恰当的事例作论据。(所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)3分) 21.语段说:“人恒过,然后能改”,有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后,结合自己的思考谈一点你的看法。(3分) (相关链接材料) 有些错误没机会改正日前,48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信: “一生谨慎的他犯了一次错误,而他唯一一次错误,却让他不再有改正的机会,也给我们造成终生的遗憾!…”人们常说:“不要怕犯错误”、“不要怕“交学费”、气吃一堑,长一智”、“在哪里摔到,就在哪里爬起来”等等,这些话不能说不对,但有些错误是致命的,瞬间发生,没有纠正的机会。短文(三) [同学,下面这篇精美之作,韵味绵长,动人心弦。阅读时须注意:凤的年龄、所处的环境、父亲的愿望、弟妹的期盼(这些表明了什么?)(但是风)先疑惑、后低头、更低头、抬头望窗外、不说话眼睛明亮炽热、目光坚定、梦亮着(这些又说明了什么? 灯——梦我是一盏小油灯。一只破碗,一点菜油渣,一小截棉芯,一点红光,那就是我。每到深夜,我就会给主人带来淡淡的光当月亮被大山挡住了,当星星被黑夜藏起来了,我被凤一位十五六岁的姑娘点燃我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上,折射出冷冷的光,墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。 “风儿,——我和你大伯说好了,明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明凤停下手中的笔,扭过头来,一脸的疑惑。你大了,也得为弟妹们考虑考虑。我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头

语段(二) 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无故国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 18．解释语段中加点的词。(2 分) ①故 ②是 19．翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也”这个句子。(2 分) 20．语段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能” 的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3 分) 21．语段说：“人恒过，然后能改”，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3 分) （相关链接材料) 有些错误没机会改正日前，48 岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信： “一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾! ……”人们常说：“不要怕犯错误”、“不要怕‘交学费’”、“吃一堑，长一智”、“在哪里摔到，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。短文(三) [同学，下面这篇精美之作，韵味绵长，动人心弦。阅读时须注意：凤的年龄、所处的环境、父亲的愿望、弟妹的期盼……(这些表明了什么?)——(但是凤)先疑惑、后低头、更低头、抬头望窗外、不说话、眼睛明亮炽热、目光坚定、梦亮着(这些又说明了什么？)] 灯——梦我是一盏小油灯。一只破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主人带来淡淡的光明。当月亮被大山挡住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤——一位十五六岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。 “风儿，——我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。凤停下手中的笔，扭过头来，一脸的疑惑。 “你大了，也得为弟妹们考虑考虑。” 我分明看见三双明亮的眼睛盯着凤。凤低下了头

“再说,家里也没钱供你念完初中了!” 这凤知道,去年遭了旱,今年又闹了水,地里没收成,哪有钱念书。她的头更低了女孩子家,嫁个好人家,比什么都强。”凤想起了同村的丽。比地大四岁,从镇上回娘家时,光鲜得很。跟她说话时:丽一脸的满足但我看见凤低下的头突然抬起,望着窗外延伸向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫,——那是大山沉重的呼吸,贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得凤一句话都没有说我昏黄的光抚慰着凤的脸,那是被头发遮住了一半的睑,脸色暗得就像她家的生活,散乱的头发里藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛父亲的鼾声响起。凤双手托着腮,望着窗外连绵的群山,目光很坚定。桌上,是一本书—《我的老师》。那书,隐隐的还有一种猪草的味道。桌上,一本书,一截铅笔,一盏欲睡的小油灯——我,还有纸上躺着的一首诗—《梦》。夜深了。我灭了。梦亮着。 22.本文是以谁的口吻来叙述故事的?1分) 23.凤生活在一种什么样的环境里?2分) 24.本文表现了凤怎样的性格特点?2分) 25.本文在写作手法、语言表达等方面很有特点,请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。(2分) 四、综合性学习水平考查(共20分) (阅读下面材料后按要求作答) 昨天,我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝,多少个春秋己伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了,多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天,我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼:今天, 我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发观:自己长大了!真的长大了!有哲人曾经说过年龄越小,自己的世界也就越小。真的,长大的感觉真好一名初三学主亲爱的同学我的朋友,你也有这样的感觉吗?能不能悄悄地告诉我,为什么你也感到自己长大了? 为什么你也会说长大的感觉真好? 26.(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度…变化的某一方面,说说自己真的长大了的体验和感受。(50字左右)(5分) 你说: 27.(感恩的颂词)既然你已经长大了,心中的喜悦之情也溢于言表。这时,你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。如:感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴(请你选择某一对象,但不得出现人物真名)你想就此说点什么吗?(40字左右)(4分)

“再说，家里也没钱供你念完初中了！” 这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪有钱念书。她的头更低了。 “女孩子家，嫁个好人家，比什么都强。”凤想起了同村的丽。比地大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时；丽一脸的满足。但我看见凤低下的头突然抬起，望着窗外延伸向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫，——那是大山沉重的呼吸，贫穷、落后、愚昧压得大山喘不过气来。凤觉得。凤一句话都没有说。我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的睑，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛——比我明亮、比我炽热的眼睛。父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚定。桌上，是一本书——《我的老师》。那书，隐隐的还有一种猪草的味道。桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯——我，还有纸上躺着的一首诗——《梦》。夜深了。我灭了。梦亮着。 22．本文是以谁的口吻来叙述故事的?(1 分) 23．凤生活在一种什么样的环境里?(2 分) 24．本文表现了凤怎样的性格特点?(2 分) 25．本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。(2 分) 四、综合性学习水平考查(共 20 分) (阅读下面材料后按要求作答) 昨天，我还是一名天真幼稚的小学生。随着岁月静静地流逝，多少个春秋已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了，多少件童年的往事也渐渐离我远去了。昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼；今天，我却伫立在旷野举首凝望着深邃的夜空。猛然间我发观：自己长大了！真的长大了！有哲人曾经说过：年龄越小，自己的世界也就越小。真的，长大的感觉真好！ —一名初三学主亲爱的同学——我的朋友，你也有这样的感觉吗？能不能悄悄地告诉我，为什么你也感到自己长大了？为什么你也会说长大的感觉真好？ 26．(人生的体验)希望你能从自己的思想精神、人格个性、情感态度……变化的某一方面，说说自己真的长大了的体验和感受。(50 字左右)（5 分) 你说： 27．(感恩的颂词)既然你已经长大了，心中的喜悦之情也溢于言表。这时，你的心底一定会涌动着诚挚的感恩之情。如：感恩社会、大自然、知识、课改实验、父母、老师、伙伴……(请你选择某—对象，但不得出现人物真名)你想就此说点什么吗？(40 字左右）(4 分)