(三)导游语言运用与表达训练 2、导游态势语言训练 (1)学生集中在形体训练室,面对镜子进行面部微笑 训练,要求达到国际服务“三度微笑”标准 (2)在教师的指导下进行站姿和走姿的训练 (3)面对所有同学做简短的自我介绍,主要练习表情、 目光及手势的合理运用
（三）导游语言运用与表达训练 2、导游态势语言训练 （1）学生集中在形体训练室，面对镜子进行面部微笑 训练，要求达到国际服务“三度微笑”标准 （2）在教师的指导下进行站姿和走姿的训练 （3）面对所有同学做简短的自我介绍，主要练习表情、 目光及手势的合理运用
第二节导游语言的训练 导游语言的训练是一个综合发挥耳、脑和口 者功能的过程: 新版导游证式样 训练听 景游证 景游证 1、注意力要集中 2、关键词要抓住 3、主次内容要辨别 游证景游证 4、适当评价
第二节 导游语言的训练 导游语言的训练是一个综合发挥耳、脑和口 三者功能的过程： 一、训练听 1、注意力要集中 2、关键词要抓住 3、主次内容要辨别 4、适当评价
训练过程: 1、播放《湖北省博物馆》旅游景区风景介绍 片片段,要求学生复述重点内容 2、播放导游大赛选手资料片,要求学生至少 能从两个方面进行点评 ●3、教师总结点评
训练过程： ⚫ 1、播放《湖北省博物馆》旅游景区风景介绍 片片段，要求学生复述重点内容 ⚫ 2、播放导游大赛选手资料片，要求学生至少 能从两个方面进行点评 ⚫ 3、教师总结点评
第二节导游语言的训练 训练记 这里列举几个常用的记忆方法: 1、要点记忆 2、提纲记忆 3、意义识记
第二节 导游语言的训练 二、训练记 这里列举几个常用的记忆方法： 1、要点记忆 2、提纲记忆 3、意义识记
训练过程: ●1、分发导游词资料:《故宫》 ●2、要求学生在规定时间内进行记忆 ●3、以小组为单位选代表上台接受考核 ●4、教师准备关于故宫的知识题目,学生选题, 并做答
训练过程： ⚫ 1、分发导游词资料：《故宫》 ⚫ 2、要求学生在规定时间内进行记忆 ⚫ 3、以小组为单位选代表上台接受考核 ⚫ 4、教师准备关于故宫的知识题目，学生选题， 并做答