课后练习: ●1、谈谈你认为什么是导游? 2、有人说“导游工作就是游山玩水,吃喝玩乐”, 你怎么看? 3、你如何评价托马斯.库克本人及其对旅游业的贡 献? ●4、试举一例,谈谈大众旅游时期的导游发展的趋势。 5、结合当前实际,讨论一下我国导游务质量的现 状
课 后 练 习： ⚫ 1、谈谈你认为什么是导游？ ⚫ 2、有人说“导游工作就是游山玩水，吃喝玩乐” ， 你怎么看？ ⚫ 3、你如何评价托马斯．库克本人及其对旅游业的贡 献？ ⚫ 4、试举一例，谈谈大众旅游时期的导游发展的趋势。 ⚫ 5、结合当前实际，讨论一下我国导游服务质量的现 状
课题二导游语言 第一节导游语言概述 导游语言类型 导游语言的特点 (一)准确性 (二)逻辑性 1、导游人员思维要符合逻辑规律,语言保持连贯性。 2、语言表达要有层次感 (三)生动性 (四)口语性 (五)现场性 表现现场性的词汇 2、现场导引语 3、现场操作提示语 4、提出疑问
课题二 导游语言 第一节 导游语言概述 一、导游语言类型 二、导游语言的特点 （一）准确性 （二）逻辑性 1、导游人员思维要符合逻辑规律，语言保持连贯性。 2、语言表达要有层次感 （三）生动性 （四）口语性 （五）现场性 1、表现现场性的词汇 2、现场导引语 3、现场操作提示语 4、提出疑问
第一节导游语言概述 、导游语言的运用与表达 (一)导游口头语言的运用与表达 1、导游口头语言运用的原则 (1)、言之有物 (2)、言之有理 (3)、言之有据 (4)、言之有情 (5)、言之有趣 (6)、言之有礼 (7)、言之有喻 (8)、言之有神
第一节 导游语言概述 三、导游语言的运用与表达 （一）导游口头语言的运用与表达 1、导游口头语言运用的原则 （1）、言之有物 （2）、言之有理 （3）、言之有据 （4）、言之有情 （5）、言之有趣 （6）、言之有礼 （7）、言之有喻 （8）、言之有神
第一节导游语言概述 2、导游口头语言的表达 (1)讲叙式 (2)对话式 (二)导游态势语的运用与表达 1.站姿 2.日光 3表情 4.手势
第一节 导游语言概述 2、导游口头语言的表达 （1）讲叙式 （2）对话式 （二）导游态势语的运用与表达 1.站姿 2.目光 3.表情 4.手势
(三)导游语言运用与表达训练 1、导游口头语言表达训练: (1)学生5人一组,采用独白式、对话式形式进行交流, 教师检査学生普通话使用情况,对需要加强练习的学 生进行单独辅导。 (2)每个小组选出一名学生为代表,抽题进行命题口头 作文测试,成绩记载以小组为单位
（三）导游语言运用与表达训练 1、导游口头语言表达训练： （1）学生5人一组，采用独白式、对话式形式进行交流， 教师检查学生普通话使用情况，对需要加强练习的学 生进行单独辅导。 （2）每个小组选出一名学生为代表，抽题进行命题口头 作文测试，成绩记载以小组为单位