高占样 作者:高占祥著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄 影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本 文就是选自该合集之中的一篇
作者：高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄 影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本 文就是选自该合集之中的一篇。 高占祥
生字 me Xao 慰藉愚昧骁勇 du 睿智摒弃笃行 e 发酵陶冶狭隘
生字 jiè mèi xiāo 慰 藉 愚 昧 骁 勇 ruì bìng dǔ 睿 智 摒 弃 笃 行 jiào yě ài 发 酵 陶 冶 狭 隘
掌握下列词语: 陶冶:比喻给人的思想性格以有益的影响 睿智:见识卓越富有远见 慰藉:安慰抚慰 士别三日,当刮目相着:有志之士相别三天 就应当另眼相看,极言进步之快
掌握下列词语： 陶冶:比喻给人的思想.性格以有益的影响。 睿智:见识卓越,富有远见。 慰藉：安慰,抚慰。 士别三日,当刮目相看：有志之士相别三天, 就应当另眼相看,极言进步之快
朗读课文,掌握文章的内容,思考: 文章是一篇典型的议论文,按照“提出 问题”“分析问题”“解决问题”的思路,层层 深入地展开议论。尝试理清文章结构。 提示: 提出问题—一提出中心论点 分析问题一一从“什么"的角凌论证论点 解决间题——从“怎么样”的角论证讼点
朗读课文，掌握文章的内容，思考： 一、文章是一篇典 型 的 议 论 文，按 照“提 出 问题”“分析问题”“解决问题”的思路，层层 深入地展开议论。尝试理清文章结构。 提示： 提出问题——提出中心论点 分析问题—— 从“为什么”的角度论证论点 解决问题—— 从“怎么样”的角度论证论点
理清课文结构 第一部分(1):提出全文的中心论点——书籍是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。 第二部分(27):从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格 的重要手段”的层面论述中心论点 第三部分(8-12):从求知学习既需要苦读,更需要善读的层面阐 述中心论点 是什么—为什么怎么样
二、理清课文结构 第一部分（1）：提出全文的中心论点——书籍是知识的载体,因此 善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。 第二部分（2—7）：从“读书是获取知识重要途径和塑造自己人格 的重要手段”的层面论述中心论点。 第三部分（8—12）：从求知学习既需要苦读, 更需要善读的层面阐 述中心 论点。 是什么——为什么——怎么样