作者:高占祥著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄 影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本 文就是选自该合集之中的一篇
作者：高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄 影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本 文就是选自该合集之中的一篇
导言: 培根说:读书能塑造人的性格弥补 精神上的不足。书籍是知识的载体读书 是获取知识的重要途径。那么多才多艺 的高占祥在《求知善读》一文中告诉我 们什么道理呢?
导言： 培根说：读书能塑造人的性格,弥补 精神上的不足。书籍是知识的载体,读书 是获取知识的重要途径。那么多才多艺 的高占祥在《求知善读》一文中告诉我 们什么道理呢？
生字 mel XIao 慰藉愚昧骁勇 rul 睿智摒弃笃行 lao 发酵陶冶狭
生字 下一页 jiè mèi xiāo 慰 藉 愚 昧 骁 勇 ruì bìng dǔ 睿 智 摒 弃 笃 行 jiào yě ài 发 酵 陶 冶 狭 隘
掌握下列词语: 陶冶:比喻给人的思想性格以有益 的影响。 睿智:见识卓越富有远见。 慰藉:安慰抚慰。 士别三日当刮目相看:男儿相别 三天,就应当另眼相看,极言 进步之快
掌握下列词语： 陶冶:比喻给人的思想.性格以有益 的影响。 睿智:见识卓越,富有远见。 慰藉：安慰,抚慰。 士别三日,当刮目相看：男儿相别 三天,就应当另眼相看,极言 进步之快
点读课文,把握文章的思路 1学生齐读题目后回答 从题目上你们读出了什么信息? (是论述“求知”与“善读”的关系) 2、画出每段的中心句 3、找出文中的中心论点
点读课文,把握文章的思路 1.学生齐读题目后回答: 从题目上,你们读出了什么信息? （是论述“求知”与“善读”的关系） 2、画出每段的中心句 3、找出文中的中心论点