§1.3小学数学学科的任务 一、发展公民数学素养是基本的任务 懂得数学的价值； 对自己的数学能力有信心； 数学素养 基本内涵 有解决现实数学问题的能力； 学会数学交流； 学会数学的思想方法
一、发展公民数学素养是基本的任务 懂得数学的价值； 对自己的数学能力有信心； 有解决现实数学问题的能力； 学会数学交流； 学会数学的思想方法。 数学素养 基本内涵
§1.3小学数学学科的任务 二、培养数学思维是实现数学素养发展的基本点 思维是人脑对客观事物的本质属性和事物内在 联系的概括和间接的反映。思维是智力的核心
二、培养数学思维是实现数学素养发展的基本点 n 思维是人脑对客观事物的本质属性和事物内在 联系的概括和间接的反映。思维是智力的核心
§1.3小学数学学科的任务 二、培养数学思维是实现数学素养发展的基本点 数学思维是人脑和数学对象交互作用并按照一般的思 维规律认识数学本质和规律的理性活动。具体来说， 数学思维就是以数和形及其结构关系为思维对象，以 数学语言和符号为思维的载体，并以认识发现数学规 律为目的的一种思维
二、培养数学思维是实现数学素养发展的基本点 n 数学思维是人脑和数学对象交互作用并按照一般的思 维规律认识数学本质和规律的理性活动。具体来说， 数学思维就是以数和形及其结构关系为思维对象，以 数学语言和符号为思维的载体，并以认识发现数学规 律为目的的一种思维
§1.3小学数学学科的任务 二、培养数学思维是实现数学素养发展的基本点 观察与比较 数学思维的 分析与综合 一般方式 抽象与概括 ■判断与推理
n 观察与比较 n 分析与综合 n 抽象与概括 n 判断与推理 二、培养数学思维是实现数学素养发展的基本点