第一天: 第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊 使我的生活值得一过。首先,我希望长久地凝视我 亲爱的老师,安妮莎莉文梅西太太的面庞,当我 还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开 了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓,以 便我能够将它珍藏在我的记忆中,而且还要研究她 的容貌,发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹 象,她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希 望从她的眼腈里看到能使她在困难面前站得稳的坚 强性格,并且看到她那经常向我流露的、对于全人 类的同情
第一天： 第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊 使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我 亲爱的老师，安妮·莎莉文·梅西太太的面庞，当我 还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开 了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以 便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她 的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹 象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希 望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚 强性格，并且看到她那经常向我流露的、对于全人 类的同情
第二天: 有视觉的第二天,我要在黎 明前起身,去看黑夜变为白昼的 动人奇迹。我将怀着敬畏之心 仰望壮丽的曙光全景,与此同时 太阳唤醒了沉睡的大地
第二天： 有视觉的第二天，我要在黎 明前起身，去看黑夜变为白昼的 动人奇迹。我将怀着敬畏之心， 仰望壮丽的曙光全景，与此同时， 太阳唤醒了沉睡的大地
第三天: 这一天清晨,我将再一次迎接黎明, 急于寻找新的喜悦,因为我相信,对 于那些真正看得见的人,每天的黎明 定是一个永远重复的新的美景。依 据我虚构的奇迹的期限,这将是我有 视觉的第三天,也是最后一天。我将 没有时间花费在遗憾和热望中,因为 有太多的东西要去看
第三天： 这一天清晨，我将再一次迎接黎明， 急于寻找新的喜悦，因为我相信，对 于那些真正看得见的人，每天的黎明 一定是一个永远重复的新的美景。依 据我虚构的奇迹的期限，这将是我有 视觉的第三天，也是最后一天。我将 没有时间花费在遗憾和热望中，因为 有太多的东西要去看
预习要求 (1)听课文录音,读准字音,读顺 句子,把全文读通,边读边圈画不 理解的字词和句子。 (2)借助工具书或联系上下文理解 不懂的词语和不理解的的语句,遇 到疑问也可以和同位讨论交流或在 课本土加上标记,以便质疑。 (3)思考:课文写了海伦的几件事?
预习要求： （1）听课文录音，读准字音，读顺 句子，把全文读通，边读边圈画不 理解的字词和句子。 （2）借助工具书或联系上下文理解 不懂的词语和不理解的的语句，遇 到疑问也可以和同位讨论交流或在 课本上加上标记，以便质疑。 （3）思考：课文写了海伦的几件事？
9海伦·凯勒 C。课文主要内容: 课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场 重病后,从此驭目类明、双耳失聪。 在沙利文老师的指导帮助下,如饥似 過地摸读盲文;在萨勒教师的指导下, 学会了说话。考上大学后,她把自已 的金部精力都投入到残疾人身上的故 事。赞扬了海伦不屈不挠的学习精神
9 海伦·凯勒 课文主要内容： 课文讲述了海伦一岁半时遭遇一场 重病后，从此双目失明、双耳失聪。 在沙利文老师的指导帮助下，如饥似 渴地摸读盲文；在萨勒教师的指导下， 学会了说话。考上大学后，她把自己 的全部精力都投入到残疾人身上的故 事。赞扬了海伦不屈不挠的学习精神