我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程。一汪国真 《心灵的选择》 墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了。 一冰心 你 会看我 会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 顾城 口头练习:《榜样》
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程。—汪国真 《心灵的选择》 墙角的花！ 你孤芳自赏时 天地便小了。 —冰心 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 —顾城 口头练习：《榜样》
五、引人关切悬念法 有一篇作文的题目是《我的家乡》,它 的开头是这样的朋友你到过我的家乡吗? 你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃 过我家乡的肥鲤鱼吗?” 口头练习:《意外的收获》
五、引人关切悬念法 有一篇作文的题目是《我的家乡》,它 的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗？ 你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃 过我家乡的肥鲤鱼吗？” 口头练习：《意外的收获》
六、抑扬相衬法 即有欲扬先抑和欲抑先扬两种,开篇的感情基 调和正文的感情基调相对或相反,以开头对比 给文,使文章感情色彩丰富,九曲回肠,耐人 寻味,艺术效果强烈。适用于抒情散文。如 《荔枝蜜》 如:总是听同桌谈起妈妈,说妈妈如何关心她, 如何体贴她。那么,我的妈妈呢?呵护我?爱 惜我?可能是吧。不过,我认为她是个不讨人 爱的妈妈。你一定不信,那么请听我 说 习作《不讨人爱的妈妈》 口头练习:《我的_》
六、抑扬相衬法 即有欲扬先抑和欲抑先扬两种，开篇的感情基 调和正文的感情基调相对或相反，以开头对比 给文，使文章感情色彩丰富，九曲回肠，耐人 寻味，艺术效果强烈。适用于抒情散文。如 《荔枝蜜》。 如：总是听同桌谈起妈妈，说妈妈如何关心她， 如何体贴她。那么，我的妈妈呢？呵护我？爱 惜我？可能是吧。不过，我认为她是个不讨人 爱的妈妈。你一定不信，那么请听我 说。 ——习作《不讨人爱的妈妈》 口头练习：《我的 》
开头遵循的原则: 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中 心思想紧密相联,为突出中心服务。 2.精简性。语言要精简,最好是开门见山
开头遵循的原则： 1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中 心思想紧密相联，为突出中心服务。 2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山
开头常见的毛病: 1.拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人 把它比作大头娃娃。 2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句 话 3.追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不 明白,不清楚,不真实。 示例:我的暑期生活有两件愉快的事,一件不愉快的事, 我先说说愉快的事 《我的暑期生活》 我的班级是文明班级,大家都认为它很好,可我认为 它有好的一面,也有不好的一面,但总体上还是认为它 好,不好的只有一些,好的多些。它好在同学们都很团 结,不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好 班级 《我的班级》
开头常见的毛病： 1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人 把它比作大头娃娃。 2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句 话。 3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不 明白，不清楚，不真实。 示例：我的暑期生活有两件愉快的事，一件不愉快的事， 我先说说愉快的事。 ——《我的暑期生活》 我的班级是文明班级，大家都认为它很好，可我认为 它有好的一面，也有不好的一面，但总体上还是认为它 好，不好的只有一些，好的多些。它好在同学们都很团 结，不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好 班级。 ——《我的班级》