4.小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系,请简要分析。(6分) 15.小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分) 12、①从父女相依为命着眼,为下文选女婿,打陪嫁首饰,在女儿岀嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。(顾按, 此题答案似不甚通顺,方家宜斟酌之) ②从突出侯菊的精细能干着眼,为写侯菊改装花轿,岀租花轿,成为当家媳妇等情节提供依据。 【解析】题目要求比较具体,要求分析小说第二段文字对全文情节展开的作用。而这无非是推动情节的发展,为 下文情节做了铺垫。考生要做的,就是结合小说的具体情节分析铺垫以及推动作用。结合4分的要求,可以概括 为两大点。 【错因】题目阅读不细致,答题方向就发生错误。又不能结合得分点,分点叙述。 13、①甜:因为女儿终于长大成人了:嫁了个好人家(女儿有了个好归宿);可以为自己女儿打首饰了。苦:女儿 出嫁后自己会很孤独;女儿出嫁也只能给这点首饰。 ②深沉的思念,难言的孤独,自我安慰 【解析】(1)4分总共四点,“甜”联系上文自然可以概括出来,女儿终于长大成人了以及有了个好归宿。儿之 所以“苦”,首先应该是由打首饰引发的,尔女儿走后自己一个也不禁酸楚。 (2)之所以喊女儿,是思念至深。而发现女儿早已出嫁,自己一人,又安慰自己说“老了,糊涂了。” 【错因】肯定都可以写出一些,但会遗漏要点,不够全面。 14、①要花轿早有打算②改装花轿心灵手巧 ③出租花轿善于经营,贤惠体贴 【解析】题目要求同样具体,要求分析花轿和刻画侯菊的形象的密切关系,所以在文中找寻关系的部分,细细阅 读,扼要概括就可以形成答案了。可按出嫁前,出嫁时,出嫁后来组织答案 【错因】要点不全,答题方向不明。 15、①小说的主旨是表现侯银匠,侯家父女相依为命,侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质,写侯菊就是表现侯 银匠 ②小说的主旨是表现侯银匠,女儿出嫁是他生活中的大事,更多描写此时此刻的情景,重点突出,可以避免平铺 直叙。 ③小说的主旨是表现侯银匠,作者截取侯菊出嫁前后的片段,正面描写侯菊,间接烘托出侯银匠的人生况味。 ④小说的主旨是表现侯银匠,作者实写侯菊,暗写侯银匠,以有形写无形,更有情趣。 ⑤小说的主旨是表现侯银匠,更多描写女儿出嫁前后的情景,在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美 意味深长 【解析】小说题为“侯银匠”,但写侯菊的文字多,所以小说的主旨一定是在侯银匠身上,但却写了女儿,则是 运用了正侧描写、实写暗写等。答案只要言之成理即可。 【错因】未能理清两位人物的关系 六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答.不得再选做另一类内的小题。 甲、论述类文本 阅读下面的文字。完成16一19题。 纯朴的嗜血者 我对李逵有一种很复杂的感情。这个莽大汉匍匐在底层,却活得洒脱奔放、无牵无挂,而且那么坦荡率真,敢爱 敢恨敢做敢当,简直是个永远长不大的全无心机的大男孩。在许多方面,他身上凝结了底层人的可贵品质。可是 情感的亲近是一回事,理性的选择又是一回事。甘于平庸生活的人,谁愿与李逵为邻?他就像一枚“不定时炸弹” 随时可能突然爆炸,将你好不容易积攒起来的幸福一股脑儿埋葬。 李逵为什么会让人害怕?也许是他过于无拘无束了。破坏的能量太大了。鲁迅说过:“李逵劫法场时,抡起板斧来
6 14．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6 分)． 15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(6 分) 12、① 从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。（顾按， 此题答案似不甚通顺，方家宜斟酌之） ② 从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。 【解析】题目要求比较具体，要求分析小说第二段文字对全文情节展开的作用。而这无非是推动情节的发展，为 下文情节做了铺垫。考生要做的，就是结合小说的具体情节分析铺垫以及推动作用。结合 4 分的要求，可以概括 为两大点。 【错因】题目阅读不细致，答题方向就发生错误。又不能结合得分点，分点叙述。 13、① 甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿 出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。 ② 深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。 【解析】（1）4 分总共四点，“甜”联系上文自然可以概括出来，女儿终于长大成人了以及有了个好归宿。儿之 所以“苦”，首先应该是由打首饰引发的，尔女儿走后自己一个也不禁酸楚。 （2）之所以喊女儿，是思念至深。而发现女儿早已出嫁，自己一人，又安慰自己说“老了，糊涂了。” 【错因】肯定都可以写出一些，但会遗漏要点，不够全面。 14、① 要花轿早有打算 ② 改装花轿心灵手巧 ③ 出租花轿善于经营，贤惠体贴 【解析】题目要求同样具体，要求分析花轿和刻画侯菊的形象的密切关系，所以在文中找寻关系的部分，细细阅 读，扼要概括就可以形成答案了。可按出嫁前，出嫁时，出嫁后来组织答案。 【错因】要点不全，答题方向不明。 15、① 小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯 银匠。 ② 小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺 直叙。 ③ 小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。 ④ 小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。 ⑤ 小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美， 意味深长。 【解析】小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，所以小说的主旨一定是在侯银匠身上，但却写了女儿，则是 运用了正侧描写、实写暗写等。答案只要言之成理即可。 【错因】未能理清两位人物的关系。 六、现代文阅读选做题。请从甲、乙两类文本中选定一类作答．不得再选做另一类内的小题。 (18 分) 甲、论述类文本 阅读下面的文字。完成 16 一 19 题。 纯朴的嗜血者 我对李逵有一种很复杂的感情。这个莽大汉匍匐在底层，却活得洒脱奔放、无牵无挂，而且那么坦荡率真，敢爱 敢恨敢做敢当，简直是个永远长不大的全无心机的大男孩。在许多方面，他身上凝结了底层人的可贵品质。可是， 情感的亲近是一回事，理性的选择又是一回事。甘于平庸生活的人，谁愿与李逵为邻?他就像一枚“不定时炸弹”， 随时可能突然爆炸，将你好不容易积攒起来的幸福一股脑儿埋葬。 李逵为什么会让人害怕?也许是他过于无拘无束了。破坏的能量太大了。鲁迅说过：“李逵劫法场时，抡起板斧来
排头砍去,而所砍的是看客。”《水浒》作者却用欣赏的笔调,浓墨重彩托出了一个“嗜血者”形象:他的板斧 向来是“排头砍去”,而且动不动就“杀得手顺”。在这种状态下,是没有是非曲直好说的。《水浒》虽然处处 是刀光剑影.但快意恩仇,几乎没有悲悯色彩,连那个年仅四岁“生得端严美貌“的小衙内的死也径直写作“小 衙内倒在地上…只见头劈做两半个”。制造这一幕的正是“黑旋风”!也许为了逼使朱仝上山入伙,无论哪个梁 山好汉对一个小孩的生命都是不屑一顾的.但这种超过正常人心理承受度、毫无必要的杀戮,似乎只有李逵去做 才合适。 李逵崇尚暴力,流血越多,越是兴奋,但他并不像一般的流氓无产者那样浑身充满无赖气息,反而那么纯朴,纯 朴和嗜血在他身上奇怪地统一起来了。他嫉恶如仇,最看不惯以强凌弱,哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小,他 也会义无反顾地挥斧砍去。嗜血者当然让人恐惧,而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧,还让人困惑。为什么这两 种迥异的特质可以统一在李逵身上?其实并不奇怪,因为李逵完全不把生命当回事。他把杀人和流血看得像一场游 戏,甚至可以拿自己的脑袋作赌注,“脑袋掉了碗大个疤”,仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一茬还可以再长 的韭菜。在一个全然不知怜惜生命的人的眼里,旁人难以理解的血腥行为也就变得自然和正常了。 连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的,所以李逵还是活在书中的好 16,下列对文中“纯朴”的理解,正确的一项是(3分) A.指活得洒脱奔放、坦荡率真、无牵无挂,敢爱敢恨敢做敢当,全无心机。 指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息,只是无拘无束,崇尚暴力 C.指快意恩仇.杀得手顺时对一个“端严美貌”的小衙内也没有悲悯之意 D.指动辄拿自己的脑袋作赌注,仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长的韭菜 16、A【解析】本题意在考查考生理解文中重要词语含义的的能力。考生在完成这类试题时,必须把重点词语放 置在具体语境中加以理解,根据上下文语境找寻具体有效信息,加以比较然后作岀正确的选择。本题考査的是对 文中“纯朴”这一词语的理解。其实在文章第三段中已有具体的解释:“他嫉恶如仇,最看不惯以强凌弱,哪怕 是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小,他也会义无反顾地挥斧砍去。”结合选项,正是A项所说的意思。而B项的有效 信息来自文章第三段,但选项中的“崇尚武力”这一信息属于无中生有。C项解释的不是“纯朴”,而是解释《水 浒》的特点,有效信息来自文章第二段。D项解释的同样不是“纯朴”,说的是为什么“纯朴”和“嗜血”这两 种迥异的特质可以统一在李逵身上,属于解释对象发生了偏差。 17.下列对本文的理解和分析,正确的一项是(3分) A.文章围绕“纯朴的嗜血者”这一论题,结合李逵的所作所为,密切联系生活实际,展开了深人细致的论述 B.通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质,文章由对李逵这一形象的分析递进到 对粱山好汉嗜血行为的反思。 c.李逵既嫉恶如仇,又往往不讲是非曲直:既看不惯以强凌弱。又常常不分对象大肆杀戮 这是作者所要着力分析的矛盾。 D.在一个不怜惜生命的人眼里,许多正常人难以理解的血腥行为就会变得自然和正常。 这是作者最终提出的观点 17、C【解析】本题意在考査考生筛选并整合文中信息,归纳内容要点,理解文章的能力。这类题目需要对全文 综合把握,把每个选项所涉及的段落细细阅读,找寻相关信息加以比较甄别。本题要求选择对文章理解分析正确 的一项,A项中“密切联系生活实际”这一信息在文中没有体现。B项所说的文章由对李逵这一形象的分析递进到 对粱山好汉嗜血行为的反思,而文中并没有提及其他梁山好汉的嗜血行为。D项中提及作者最终提及的观点,这 应该是“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的,所以李逵还是活在书中的好。” 18.本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度?本文作者对李逵持什么态度?引用鲁迅的话有什么作用?(6分 19.“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的。所以李逵还是活在书中的好。”这句话如何理解?(6分) 18、(6分) ①本文作者认为《水浒》作者对李逵的行为持欣赏态度
7 排头砍去，而所砍的是看客。”《水浒》作者却用欣赏的笔调，浓墨重彩托出了一个“嗜血者”形象：他的板斧 向来是“排头砍去”，而且动不动就“杀得手顺”。在这种状态下，是没有是非曲直好说的。《水浒》虽然处处 是刀光剑影．但快意恩仇，几乎没有悲悯色彩，连那个年仅四岁“生得端严美貌“的小衙内的死也径直写作“小 衙内倒在地上……只见头劈做两半个”。制造这一幕的正是“黑旋风”!也许为了逼使朱仝上山入伙，无论哪个梁 山好汉对一个小孩的生命都是不屑一顾的．但这种超过正常人心理承受度、毫无必要的杀戮，似乎只有李逵去做 才合适。 李逵崇尚暴力，流血越多，越是兴奋，但他并不像一般的流氓无产者那样浑身充满无赖气息，反而那么纯朴，纯 朴和嗜血在他身上奇怪地统一起来了。他嫉恶如仇，最看不惯以强凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小，他 也会义无反顾地挥斧砍去。嗜血者当然让人恐惧，而一个纯朴的嗜血者除了带来恐惧，还让人困惑。为什么这两 种迥异的特质可以统一在李逵身上?其实并不奇怪，因为李逵完全不把生命当回事。他把杀人和流血看得像一场游 戏，甚至可以拿自己的脑袋作赌注，“脑袋掉了碗大个疤”，仿佛大家脖子上顶着的不过是割了一茬还可以再长 的韭菜。在一个全然不知怜惜生命的人的眼里，旁人难以理解的血腥行为也就变得自然和正常了。 连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。 16，下列对文中“纯朴”的理解，正确的一项是(3 分) A．指活得洒脱奔放、坦荡率真、无牵无挂，敢爱敢恨敢做敢当，全无心机。 B．指不像一般的流氓无产者那样充满无赖气息，只是无拘无束，崇尚暴力。 C．指快意恩仇．杀得手顺时对一个“端严美貌”的小衙内也没有悲悯之意。 D．指动辄拿自己的脑袋作赌注，仿佛脖子上顶着的是割了一茬还可以再长的韭菜。 16、 A 【解析】本题意在考查考生理解文中重要词语含义的的能力。考生在完成这类试题时，必须把重点词语放 置在具体语境中加以理解，根据上下文语境找寻具体有效信息，加以比较然后作出正确的选择。本题考查的是对 文中“纯朴”这一词语的理解。其实在文章第三段中已有具体的解释：“他嫉恶如仇，最看不惯以强凌弱，哪怕 是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小，他也会义无反顾地挥斧砍去。”结合选项，正是 A 项所说的意思。而 B 项的有效 信息来自文章第三段，但选项中的“崇尚武力”这一信息属于无中生有。C 项解释的不是“纯朴”，而是解释《水 浒》的特点，有效信息来自文章第二段。D 项解释的同样不是“纯朴”，说的是为什么“纯朴”和“嗜血”这两 种迥异的特质可以统一在李逵身上，属于解释对象发生了偏差。 17．下列对本文的理解和分析，正确的一项是(3 分) A．文章围绕“纯朴的嗜血者”这一论题，结合李逵的所作所为，密切联系生活实际，展开了深人细致的论述。 B．通过探讨嗜血者既让人恐惧又让人困惑的特质，文章由对李逵这一形象的分析递进到 对粱山好汉嗜血行为的反思。 c．李逵既嫉恶如仇，又往往不讲是非曲直；既看不惯以强凌弱。又常常不分对象大肆杀戮。 这是作者所要着力分析的矛盾。 D．在一个不怜惜生命的人眼里，许多正常人难以理解的血腥行为就会变得自然和正常。 这是作者最终提出的观点。 17、 C 【解析】本题意在考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点，理解文章的能力。这类题目需要对全文 综合把握，把每个选项所涉及的段落细细阅读，找寻相关信息加以比较甄别。本题要求选择对文章理解分析正确 的一项，A 项中“密切联系生活实际”这一信息在文中没有体现。B 项所说的文章由对李逵这一形象的分析递进到 对粱山好汉嗜血行为的反思，而文中并没有提及其他梁山好汉的嗜血行为。D 项中提及作者最终提及的观点，这 应该是“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的，所以李逵还是活在书中的好。” 18．本文认为《水浒》作者对李逵持什么态度?本文作者对李逵持什么态度?引用鲁迅的话有 什么作用?(6 分) 19．“连自己的生命都不怜惜的人是最可怕的。所以李逵还是活在书中的好。”这句话如何理 解?(6 分) 18、(6 分) ① 本文作者认为《水浒》作者对李逵的行为持欣赏态度
②本文作者在情感上亲近李逵,在理智上则否定李逵 ③鲁迅的话与《水浒》作者态度形成对比,对本文作者观点是一个有力论据。 【解析】本文认为《水浒》作者对李逵所持态度,可从文章第二段第三句概括出来。本文作者对李逵所持的态度 可以从文章第一段第四句概括出来。引用鲁迅的话的作用联系第二段,下句作者用了“却”,形成对比 【错因】没有分三问具体答题,未能从文中找寻到有用信息。 19、(6分) ①应当珍惜自己的生命,也要珍惜他人的生命 ②反对滥用暴力 ③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大,“活在书中”可以对人们起警醒作用 【解析】对句子含义的理解,重点是解释“连自己的生命都不怜惜的人”、“最可怕”、“活在书中的好”这三 个要点。“连自己的生命都不怜惜的人”告诫我们应当珍惜自己的生命,也要珍惜他人的生命;反对滥用暴力 “最可怕”意为李逵这类人物在现实生活中破坏性太大。“活在书中”意为可以对人们起警醒作用 【错因】句子含义理解类的题目答题不够规范。 乙、实用类文本 阅读下面的文字,完成16一19题 晚清学人杨守敬 杨守敬(1839一1915),湖北宜都人。少年时代聪明好学,刻苦用功。青年时代有两件事 对他影响很大:19岁时,听谭大勋讲授汪中的《述学》,开始接触乾嘉考据之学;20岁那年,偶然得见清人六严 缩摹的《舆地图》。便借来临摹,这成为他研究历史地理学的开端 杨守敬曾经热衷科举,25岁起先后六次赴京参加会试。虽然名落孙山,但因此结识了许 多名流学人,大大拓展了学术视野。42岁时,他作为清政府外交官的随员前往日本,这成为他学术生涯的转折点。 在日本四年,他搜访阙佚,爬罗剔抉.收集到我国大量的古籍珍本,并将它们影印摹刻为《留真谱》。日本人森 立之所撰的《清客笔话》,翔实记载了他在日本访书之事,杨守敬自己也写了《日本访书志》。清政府出使日本 大臣黎庶昌也搜集了许多稀见珍本和国内久已绝迹的古籍残本,与杨守敬志趣相投。因此:当黎庶昌有了编纂《古 逸丛书》的设想时,立即决定请他主持校勘。《古逸丛书》在日本刊印后。产生了很大的影响。他还擅长书法, 对书法理论也很有研究,在日本影响巨大。被尊为“日本书道现代化之父” 从日本回国的第二年,年已48岁的杨守敬第七次参加会试,仍以失败告终,从此绝意科 举,专注学问。杨守敬博览群书,潜心研究,在舆地、版本、目录、金石、小学、经学、辑佚等学术领域都取得 了很大的成绩,留下的著作就有83种。在杨守敬的学术研究中,舆地学的成就最为突出。他编撰了舆地学著作 20多种,这些论著几乎涵盖了中国传统地理学的各个方面,充分展示了他的杰出才华 杨守敬的学术代表作是完成于1904年的《水经注疏》。明清以来,《水经注》研究成果很 多。杨守敬的这部著作具有全面总结的性质。他对《水经注》中所记裁的1200多条水道进行了详尽的考证:对征 引的故实都一一注明出处:对清代学者全祖望、戴震等人的校释也多有订正。杨守敬既有坚实的考据学基础,又 运用了当时地理学的新知识,所以在《水经注》研究中有所突破,有所创新。杨守敬还编制了古今对照的《水经 注图》,图文互证,相得益彰 16.下列关于杨守敬日本之行的解说,不正确的一项是(3分) A.杨守敬的书法艺术和书法理论研究影响很大,他被尊为“日本书道现代化之父”。 B.杨守敬在日本访书之事被日本人森立之记载在《清客笔话》中 c.杨守敬校勘《古逸丛书》,体现了他在版本、目录等方面的学术造诣。 D.杨守敬搜访阙佚.收集到我国的古籍珍本《留真谱》,并将它影印摹刻 16、D【解析】这道题目关注的是杨守敬日本之行,文章在第二段对此进行了详尽的解说,而ABC三项的表述在 这段中都可以找到,只有D项属于表述错误,原文说的是“他搜访阙佚,爬罗剔抉.收集到我国大量的古籍珍本
8 ② 本文作者在情感上亲近李逵，在理智上则否定李逵。 ③ 鲁迅的话与《水浒》作者态度形成对比，对本文作者观点是一个有力论据。 【解析】本文认为《水浒》作者对李逵所持态度，可从文章第二段第三句概括出来。本文作者对李逵所持的态度 可以从文章第一段第四句概括出来。引用鲁迅的话的作用联系第二段，下句作者用了“却”，形成对比。 【错因】没有分三问具体答题，未能从文中找寻到有用信息。 19、(6 分) ① 应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。 ② 反对滥用暴力。 ③ 李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。 【解析】对句子含义的理解，重点是解释“连自己的生命都不怜惜的人”、“最可怕”、“活在书中的好”这三 个要点。“连自己的生命都不怜惜的人”告诫我们应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命；反对滥用暴力。 “最可怕”意为李逵这类人物在现实生活中破坏性太大。“活在书中”意为可以对人们起警醒作用。 【错因】句子含义理解类的题目答题不够规范。 乙、实用类文本 阅读下面的文字，完成 16 一 19 题。 晚清学人杨守敬 杨守敬(1839 一 1915)，湖北宜都人。少年时代聪明好学，刻苦用功。青年时代有两件事 对他影响很大：19 岁时，听谭大勋讲授汪中的《述学》，开始接触乾嘉考据之学；20 岁那年，偶然得见清人六严 缩摹的《舆地图》。便借来临摹，这成为他研究历史地理学的开端。 杨守敬曾经热衷科举，25 岁起先后六次赴京参加会试。虽然名落孙山，但因此结识了许 多名流学人，大大拓展了学术视野。42 岁时，他作为清政府外交官的随员前往日本，这成为他学术生涯的转折点。 在日本四年，他搜访阙佚，爬罗剔抉．收集到我国大量的古籍珍本，并将它们影印摹刻为《留真谱》。日本人森 立之所撰的《清客笔话》，翔实记载了他在日本访书之事，杨守敬自己也写了《日本访书志》。清政府出使日本 大臣黎庶昌也搜集了许多稀见珍本和国内久已绝迹的古籍残本，与杨守敬志趣相投。因此：当黎庶昌有了编纂《古 逸丛书》的设想时，立即决定请他主持校勘。《古逸丛书》在日本刊印后。产生了很大的影响。他还擅长书法， 对书法理论也很有研究，在日本影响巨大。被尊为“日本书道现代化之父”。 从日本回国的第二年，年已 48 岁的杨守敬第七次参加会试，仍以失败告终，从此绝意科 举，专注学问。杨守敬博览群书，潜心研究，在舆地、版本、目录、金石、小学、经学、辑佚等学术领域都取得 了很大的成绩，留下的著作就有 83 种。在杨守敬的学术研究中，舆地学的成就最为突出。他编撰了舆地学著作 20 多种，这些论著几乎涵盖了中国传统地理学的各个方面，充分展示了他的杰出才华。 杨守敬的学术代表作是完成于 1904 年的《水经注疏》。明清以来，《水经注》研究成果很 多。杨守敬的这部著作具有全面总结的性质。他对《水经注》中所记裁的 1200 多条水道进行了详尽的考证；对征 引的故实都一一注明出处；对清代学者全祖望、戴震等人的校释也多有订正。杨守敬既有坚实的考据学基础，又 运用了当时地理学的新知识，所以在《水经注》研究中有所突破，有所创新。杨守敬还编制了古今对照的《水经 注图》，图文互证，相得益彰。 16．下列关于杨守敬日本之行的解说，不正确的一项是(3 分) A．杨守敬的书法艺术和书法理论研究影响很大，他被尊为“日本书道现代化之父”。 B．杨守敬在日本访书之事被日本人森立之记载在《清客笔话》中。 c．杨守敬校勘《古逸丛书》，体现了他在版本、目录等方面的学术造诣。 D．杨守敬搜访阙佚．收集到我国的古籍珍本《留真谱》，并将它影印摹刻。 16、 D 【解析】这道题目关注的是杨守敬日本之行，文章在第二段对此进行了详尽的解说，而 ABC 三项的表述在 这段中都可以找到，只有 D 项属于表述错误，原文说的是“他搜访阙佚，爬罗剔抉．收集到我国大量的古籍珍本
并将它们影印摹刻为《留真谱》。”而不是“收集到我国的古籍珍本《留真谱》,并将它影印摹刻。” 【错因】文章思路未能理清,信息不能有效找寻 17.下列有关杨守敬舆地学研究的表述,不正确的一项是(3分) A.杨守敬的《水经注疏》.是在全面总结明清两代《水经注》研究成果的基础上完成的 B.运用当时地理学的新知识,是杨守敬《水经注》研究取得成功的基础。 C.在杨守敬留下的83种著作中.有一部分是中国传统地理学方面的研究成果 D.杨守敬对《水经注》记载的1200多条水道进行了详尽考证,还编制了《水经注图》 17、B【解析】这道题目关注的是杨守敬舆地学研究,文章主要的有效信息在第三四段,而ABD项的说法都可 以找到,只有B项表述和原文不一样,原文说的是:“他编撰了舆地学著作20多种,这些论著几乎涵盖了中国传 统地理学的各个方面。”而选项改为了“在杨守敬留下的83种著作中.有一部分是中国传统地理学方面的研究成 果 【错因】文章思路未能理清,信息不能有效找寻。 18从文中看,哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响?(6分) l9.根据文章内容,请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。(6分) 18、(1)青年时代接触考据学,临摹《舆地图》。 (2)赴京参加会试,结识了许多名流学人 (3)在日本搜访典籍,校勘珍本 (4)第七次会试失败后,绝意科举,专注学问。 【解析】从文中看,概括对杨守敬的学术生涯产生了重要影响的事情,第一段是青年时代接触考据学,临摹《舆 地图》。第二段中有两点,分别是赴京参加会试,结识了许多名流学人;在日本搜访典籍,校勘珍本。第三段开 头是第七次会试失败后,绝意科举,专注学问 【错因】过于急躁,不能在原文中细细找寻有效信息 19、(1)好学精神:聪明好学,刻苦用功,博览群书。 (2)治学方法得当:既有考据学的基础,又能吸收新知识:既能吸收前人研究成果盲从 (3)广泛交游,视野开阔:结识名流学人,游学日本,多方涉猎。 【解析】分析成功的原因,主要通读全文,从作者的行文中可以找寻到三方面,分别是良好的精神品质,正确的 学习方法,还有交友这一方面 【错因】过于急躁,不能在原文中细细找寻有效信息 七、作文(70分) 2009年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,读音完全不同的一组是(B)(3分) A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B.省视/省吃俭用拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 A diao/tido jiang/xiang se B xing/sheng ta/tuo qian/xian C. juan/quan bo chong/zhong D pi yue/le ping/bing 2下列各句中,没有语病的一句是()(3分) A.随着全球气温升高,飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加,气候变暖已成为全人类必须共 同面对的挑战
9 并将它们影印摹刻为《留真谱》。”而不是“收集到我国的古籍珍本《留真谱》，并将它影印摹刻。” 【错因】文章思路未能理清，信息不能有效找寻。 17．下列有关杨守敬舆地学研究的表述，不正确的一项是(3 分) A．杨守敬的《水经注疏》．是在全面总结明清两代《水经注》研究成果的基础上完成的。 B．运用当时地理学的新知识，是杨守敬《水经注》研究取得成功的基础。 c．在杨守敬留下的 83 种著作中．有一部分是中国传统地理学方面的研究成果。 D．杨守敬对《水经注》记载的 1200 多条水道进行了详尽考证，还编制了《水经注图》。 17、 B 【解析】这道题目关注的是杨守敬舆地学研究，文章主要的有效信息在第三四段，而 ABDD 项的说法都可 以找到，只有 B 项表述和原文不一样，原文说的是：“他编撰了舆地学著作 20 多种，这些论著几乎涵盖了中国传 统地理学的各个方面。”而选项改为了“在杨守敬留下的 83 种著作中．有一部分是中国传统地理学方面的研究成 果。” 【错因】文章思路未能理清，信息不能有效找寻。 18 从文中看，哪几件事对杨守敬的学术生涯产生了重要影响?(6 分) l 9．根据文章内容，请概括杨守敬取得多方面学术成就的原因。(6 分) 18、（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》。 （2）赴京参加会试，结识了许多名流学人。 （3）在日本搜访典籍，校勘珍本。 （4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。 【解析】从文中看，概括对杨守敬的学术生涯产生了重要影响的事情，第一段是青年时代接触考据学，临摹《舆 地图》。第二段中有两点，分别是赴京参加会试，结识了许多名流学人；在日本搜访典籍，校勘珍本。第三段开 头是第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。 【错因】过于急躁，不能在原文中细细找寻有效信息。 19、(1)好学精神：聪明好学，刻苦用功，博览群书。 (2)治学方法得当：既有考据学的基础，又能吸收新知识；既能吸收前人研究成果盲从。 (3)广泛交游，视野开阔：结识名流学人，游学日本，多方涉猎。 【解析】分析成功的原因，主要通读全文，从作者的行文中可以找寻到三方面，分别是良好的精神品质，正确的 学习方法，还有交友这一方面。 【错因】过于急躁，不能在原文中细细找寻有效信息。 七、作文(70 分) 2009 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 一、语言文字运用（15 分） ⒈下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是（B ）（3 分） A.调度/宏观调控 降解/降龙伏虎 搪塞/敷衍塞责 B.省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 C.圈养/可圈可点 喷薄/厚古薄今 重申/老成持重 D.臧否/否极泰来 乐府/乐不思蜀 屏蔽/屏气凝神 A.diào/tiáo jiàng/xiáng sè B.xǐng/shěng tà/tuò qiàn/xiān C.juàn/quān bó chóng/zhòng D.pǐ yuè/lè píng/bǐng ⒉下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3 分） A.随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共 同面对的挑战
B.对“80后”作家来说,存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向,张扬自己的艺术个性才是他们的发展 之路 C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延,但随着一系列经济刺激计划的逐步落实,中国经济出现回暖迹象,人们对 经济复苏的信心开始回升 D.由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信息诱导,从而产生思 想上、行为上的偏差。 【参考答案】CA项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当:B项不合逻辑,“存在的最大问题就是 要克服彼此间的同质化倾向”表意费解;D项为滥用介词“由于”致使主语缺少 3根据下面一段文字,概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。(4分)区域竞争的焦点更多的集中在 综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”,也包括绿 化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好,“洼池效应”就明显,吸引力就强, 项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快,发展就快。 洼地效应”指 【参考答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象 【考点】扩展语句,压缩语段、扩展语句主要考査扩充语言成分、丰富语言信息的能力:压缩语段主要考査提炼 内容、概括语意的能力。【解析】定向概括是江苏卷的最爱,只是去年以“关键词”拈出,今年则采用下定义形 式(全国及兄弟省市卷前几年前多有涉及):要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。这种形式既有 信息采集的要求,也有语句组织的考查,考生恐不能轻易上手。 洼地效应就是利用比较优势,创造理想的 经济和社会人文环境,使之对各类生产要素具有更强的吸引力,从而形成独特竞争优势,吸引外来资源向本地区 汇聚、流动,弥补本地资源结构上的缺陷,促进本地区经济和社会的快速发展。 4汶川大地震过去一年了,地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话,表达对生命或对自然的感 悟和思考。要求运用排比手法,不超过30个字。(5分) 【参考答案】示例:生命脆弱短暂,生命坚韧沉毅,生命绵延永续。/自然是生命的家园,自然是无情的力量, 自然是人类反思的源泉。/逝去的是同胞的生命,传颂的是民族的精神,留下的是人类的警醒 【考点】正确运用常见的修辞手法。常见修辞手法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。主要考査根 据语境判断修辞手法使用是否得当,能否辨明优劣 【解析】本题考査较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。考点采自鲜活的现实生活,考生感同 身受,当不会无病呻吟。内容符合要求,运用排比手法。 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题。 书沈通明事 汪琬 淮安沈通明,尝为前明总兵官。任侠轻财,士大夫皆称之。顺治二年,先是有巡抚田仰者,素习通明之为人 加礼遇焉:至是见明将亡,遂属其家通明,而身自浮海去。通明匿仰妻子他所 会清军渡淮,购仰妻子急,踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居,通明走入寝门,饮酒数斗,裂 束帛缚其爱妾,负之背,牵骑手弓矢以出,大呼曰:“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者,皆逡巡引却。通明疾 驰,与爱妾俱得脱。赁居苏州,变姓名,卖卜以自活。未几爱妾死,意不自聊,祝发为浮屠。已,复弃浮屠服, 北访故人于邓州。 通明故魁垒丈夫也,美须髯,以饮酒自豪。每醉辄歌呼邓州市上,一市皆以为狂。彭 公子篯,其州人也,素有声望于江淮间,方罢巡抚家居,独闻而异之。侦得通明所在,徒步往与之语,通明默不 应。已询知为彭巡抚,乃大喜吐实。公捉其手曰:“君状貌稍畀,必将有物色之者,非我其孰为鲁朱家耶?”引与 俱归,日夜与通明纵酒甚欢。居久之,遇赦始得出。 通明少以勇力闻,尝与贼战,贼射之洞胸,通明即拔矢裂甲裳裹其创,往逐射者,竟杀其人而还,一军皆壮 。今且年八十余,膂力稍衰矣,饮酒犹不减少时,任侠自喜,亦如故也
10 B.对“80 后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展 之路。 C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延，但随着一系列经济刺激计划的逐步落实，中国经济出现回暖迹象，人们对 经济复苏的信心开始回升。 D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思 想上、行为上的偏差。 【参考答案】C A 项“极端气象事件”后缺少成分“发生”致搭配不当；B 项不合逻辑，“存在的最大问题就是 要克服彼此间的同质化倾向”表意费解；D 项为滥用介词“由于”致使主语缺少。 ⒊根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过 30 个字)。（4 分） 区域竞争的焦点更多的集中在 综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿 化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强， 项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。 “洼地效应”指： 【参考答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。 【考点】扩展语句，压缩语段、扩展语句主要考查扩充语言成分、丰富语言信息的能力；压缩语段主要考查提炼 内容、概括语意的能力。【解析】定向概括是江苏卷的最爱，只是去年以“关键词”拈出，今年则采用下定义形 式（全国及兄弟省市卷前几年前多有涉及）：要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过 30 个字)。这种形式既有 信息采集的要求，也有语句组织的考查，考生恐不能轻易上手。 洼地效应就是利用比较优势, 创造理想的 经济和社会人文环境, 使之对各类生产要素具有更强的吸引力, 从而形成独特竞争优势, 吸引外来资源向本地区 汇聚、流动, 弥补本地资源结构上的缺陷, 促进本地区经济和社会的快速发展。 ⒋汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感 悟和思考。要求运用排比手法，不超过 30 个字。（5 分） 【参考答案】示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。/ 自然是生命的家园，自然是无情的力量， 自然是人类反思的源泉。/ 逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。 【考点】正确运用常见的修辞手法。常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。主要考查根 据语境判断修辞手法使用是否得当，能否辨明优劣。 【解析】本题考查较去年“家长是否应接送孩子上学”那题要好要巧要活。考点采自鲜活的现实生活，考生感同 身受，当不会无病呻吟。内容符合要求，运用排比手法。 二、文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 书沈通明事 汪琬 淮安沈通明，尝为前明总兵官。任侠轻财，士大夫皆称之。顺治二年，先是有巡抚田仰者，素习通明之为人， 加礼遇焉；至是见明将亡，遂属其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。 会清军渡淮，购仰妻子急，踪迹至通明家。是时通明杜门久矣。捕者围其居，通明走入寝门，饮酒数斗，裂 束帛缚其爱妾，负之背，牵骑手弓矢以出，大呼曰：“若辈亦知沈将军耶!”遂注矢拟捕者，皆逡巡引却。通明疾 驰，与爱妾俱得脱。赁居苏州，变姓名，卖卜以自活。未几爱妾死，意不自聊，祝发为浮屠。已，复弃浮屠服， 北访故人于邓州。 通明故魁垒丈夫也，美须髯，以饮酒自豪。每醉辄歌呼邓州市上，一市皆以为狂。彭 公子篯，其州人也，素有声望于江淮间，方罢巡抚家居，独闻而异之。侦得通明所在，徒步往与之语，通明默不 应。已询知为彭巡抚，乃大喜吐实。公捉其手曰：“君状貌稍畀，必将有物色之者，非我其孰为鲁朱家耶?”引与 俱归，日夜与通明纵酒甚欢。居久之，遇赦始得出。 通明少以勇力闻，尝与贼战，贼射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其创，往逐射者，竟杀其人而还，一军皆壮 之。今且年八十余，膂力稍衰矣，饮酒犹不减少时，任侠自喜，亦如故也