新泰市2014年中考语文试卷 语文试题 第Ⅰ卷选择题(共50分) 、(16分,每小题2分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是() A.殷(yan)红荫(yin)庇岿(kui)然不动舐(shi)犊深情 B.炮制(po)畸(j)形言简意赅(gai)高屋建瓴(ling) C.亘(gen)古蓦(m)然引吭(kang)高歌咬文嚼(jido)字 D.剽(biao)悍倒坍(tan)潜(qian)移默化叱咤(cha)风云 A.忧心忡忡怨天尤人锋芒毕露谈笑风声 B.玲珑剔透人情事故水泄不通妇孺皆知 C.再接再厉流光溢彩语无伦次心无旁鹜 D.顶礼膜拜蜂拥而至眼花缭乱无精打采 3.下列句子中加点词语解释有误的一项是( A.项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜(爱戴)之。(《史记·陈涉世家》) B.入则无法家拂士,出则无敌国(敌对的国家)外患者,国恒亡。(《孟子两章·生于忧患,死于安乐》 C.媵人持汤(热水)沃灌,以衾拥覆,久而乃和。(宋濂·《送东阳马生序》) D.安得广厦千万间,大庇(遮盖,掩护)天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) 4.下面句中加点的成语运用不恰当的一项是() A.大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。 B.我们这些莘莘学子们,正值豆蔻年华的美好时光 C.敬业乐业,是人类生活的不二法门 D.他演讲时,贯穿古今,引经据典,博得观众们的阵阵掌声, 5、下面一段话,恰当的语序是() ①同来的同志告诉我,再也不能向前走了。②我们只得钻出汽车,将目光投向近在咫尺的罗布泊。③若 想进入罗布泊,至少要有两辆汽车,必须备足食品和水。④再向前,我们到了罗布泊的边缘。 A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.②③①④ 6、下面一句话的谓语和宾语分别是() 那拱桥的强劲的大弧线,或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照 A.构成 鲜明 B.恰好 构成 C.与芦苇丛 对照 D.构成 7.下列诗文默写与原文一致的一项是() A.大道之行也,天下为公,选贤与能,讲新修睦。(《礼记·大道之行也》) B.低绮户,转朱阁,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?(苏轼《水调歌头》) C.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(《木兰诗》) D.为什么我的眼里长含泪水?因为我对这土地爱得深沉……(艾青《我爱这土地》) 8、下面句子标点符号的运用恰当的一项是( A.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。 B.还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马 C.似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画 D.也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐卖儿童的),我特别害怕 、(8分,每小题2分)
新泰市 2014 年中考语文试卷 语 文 试 题 第Ⅰ卷选择题（共 50 分） 一、（16 分，每小题 2 分） 1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.殷．（yān）红 荫．（yīn ）庇 岿．（ kuī ）然不动 舐．（ shì ）犊深情 B.炮．制（páo） 畸．（ jī ）形 言简意赅．（ gaī ） 高屋建瓴．（ líng ） C.亘．（gèn）古 蓦．（ mù ）然 引吭（ kàng ）高歌 咬文嚼（ jiáo）字 D.剽．（biāo ）悍 倒坍．（ tān ） 潜．（qián ）移默化 叱咤．（ chà ）风云 2.下列词句中没有错别字的一项是：（ ） A. 忧心忡忡 怨天尤人 锋芒毕露 谈笑风声 B. 玲珑剔透 人情事故 水泄不通 妇孺皆知 C. 再接再厉 流光溢彩 语无伦次 心无旁鹜 D. 顶礼膜拜 蜂拥而至 眼花缭乱 无精打采 3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜．（爱戴）之。 （《史记·陈涉世家》） B.入则无法家拂士，出则无敌国．．（敌对的国家）外患者，国恒亡。（《孟子两章 ·生于忧患，死于安乐 》） C. 媵人持汤．（热水）沃灌，以衾拥覆，久而乃和。（宋濂·《 送东阳马生序》） D.安得广厦千万间，大庇．（遮盖，掩护）天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 4．下面句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ） A． 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是 ．．．． 。 B．我们这些莘莘学子们，正值豆蔻年华 ．．．．的美好时光。 C． 敬业乐业，是人类生活的不二法门 ．．．．。 D．他演讲时，贯穿古今，引经据典 ．．．．，博得观众们的阵阵掌声。 5、下面一段话，恰当的语序是（ ） ①同来的同志告诉我，再也不能向前走了。②我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。③若 想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。④再向前，我们到了罗布泊的边缘。 A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.②③①④ 6、下面一句话的谓语和宾语分别是（ ） 那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。 A.构成 鲜明 B.恰好 构成 C.与芦苇丛 对照 D.构成 对照 7.下列诗文默写与原文一致的一项是（ ） A．大道之行也，天下为公，选贤与能，讲新修睦。（《礼记·大道之行也》） B．低绮户，转朱阁，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？（苏轼《水调歌头》） C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（《木兰诗》） D．为什么我的眼里长含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》） 8、下面句子标点符号的运用恰当的一项是（ ） A.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。 B.还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马，…… C.似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 D.也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”（拐卖儿童的），我特别害怕。 二、（8 分，每小题 2 分）
阅读《老王》中的节选文字,完成9-12题 有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱 着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只 眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想 像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王 你好些了吗?” 他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不 完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的 我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?” 他只说:“我不吃。” 我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。” 我也赶忙解释:“我知道,我知道—一不过你既然来了,就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理,站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地 转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到 听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像 不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的 过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?” “早埋了 “呀,他什么时候…… “什么时候死的?就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布—一因为老王是回民,埋在什么沟里。我也不懂,没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我 领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和 鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人 对一个不幸者的愧怍。 9.作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,原因分析不正确的一项是( A.突出老王样子非常怕人。 B.说明老王当时病情严重 C暗示老王将不久于人世 D.强调老王令人生厌之态 0.对“他赶忙止住我说:我不是要钱”一句的理解错误的一项是() A.“他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人,知道她要给钱 B.“我不是要钱。”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别,他不愿意接受钱 C.从这句话中我们可以读出老王是个重情重义,知恩图报的人 D.作者在文末表达的“愧怍”之情,主要原因是这一次给了老王钱 11.本文用词洗练老到,很值得品味。下列说法不正确的一项是() A.“我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体 已经很虚弱了,如果用“站立”等词就不能表现这层意思 B.“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了,总不 能集中精力去数,所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。 C.“我强笑说:‘老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”一句中的“强笑”说明笑得不自然,体 现出“我”对病危中的老王的同情 D.“他一手拿着布,一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情:既又不好意思,又很难过,用的 是动作描写 12.这几段文字的语言风格是怎样的?判断正确的一项是
阅读《老王》中的节选文字，完成 9-12 题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱 着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只 眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想 像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王， 你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不 完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地 转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到 听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像 不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候……” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我 领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和 鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人 对一个不幸者的愧怍。 9．作者对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，原因分析不正确的一项是（ ） A．突出老王样子非常怕人。 B．说明老王当时病情严重。 C 暗示老王将不久于人世。 D. 强调老王令人生厌之态。 10．对“他赶忙止住我说：我不是要钱”一句的理解错误的一项是（ ） A．“他赶忙止住我”表明老王了解杨绛的为人，知道她要给钱。 B．“我不是要钱。”一句表明老王是在临终前来和一生中给他温暖最多的人告别，他不愿意接受钱。 C．从这句话中我们可以读出老王是个重情重义，知恩图报的人。 D．作者在文末表达的“愧怍”之情，主要原因是这一次给了老王钱。 11．本文用词洗练老到，很值得品味。下列说法不正确的一项是（ ） A．“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”本句用“镶嵌”可以看出老王的身体 已经很虚弱了，如果用“站立”等词就不能表现这层意思。 B．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”这是因为老王的形象把我吓坏了，总不 能集中精力去数，所以作者觉得鸡蛋多得“数不完”。 C．“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”一句中的“强笑”说明笑得不自然，体 现出“我”对病危中的老王的同情。 D．“他一手拿着布，一手攥着钱”中的“攥”表达老王矛盾的心情：既又不好意思，又很难过，用的 是动作描写。 12.这几段文字的语言风格是怎样的？判断正确的一项是（ ）
A.感情真挚,含蓄深沉 B.感情真切,朴素简洁。 C.感情深沉,清新婉约。 感情炽烈,幽默诙谐。 三、(10分,每小题2分) 阅读《我的叔叔于勒》选段,完成13~17题 满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲穷苦的脸 我看了看他的手,那是一只淸是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!” 等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。” 我说:“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下 说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话 在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了 我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他 13.选文中有于勒的外貌描写,对其主要目的分析最准确的一项是() A.穷愁潦倒,境遇悲惨 B.吃苦耐劳,布局艰辛 C.勤俭持家,积极乐观 D.社会黑暗,备受折磨 14.于勒得到十个铜子的小费,就“赶紧致谢”的细节说明了() A.得到了别人的舍予,就要感谢人家。 B.这是客气话,并非真心感谢 C.这是法国人彬彬有礼的礼义习惯 D.于勒很少得到这种温暖,真的很穷苦 15.下边是小说中的环境描写的句子,与文中画线的环境描写句子有相同的表达作用的一项是() A.画眉在树林边宛转地唱歌,锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练 B.苍黄的天底下,远近横看几个萧索的荒村,没有一些活气 C.临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时, 天昏地暗,仿佛世纪已到了末日 D.中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬:我整天的靠着火,必须穿上棉袄了 16.作者在小说中表达了什么主题?判断不准确的一项是( A.揭露了唯利是图的家庭关系。 B.反映了追求虚荣、冷酷自私、金钱至上的社会风气。 C.反映了冷漠无情的亲情关系 D.反映了社会底层人物的辛酸,也反映了他们对子女的教育方式。 17.下列对这篇小说的表现手法的分析不正确的一项是() A.小说的人物,在语言动作中有内心世界的表露 B.小说的情节,在平铺直叙中有波澜起伏。 C.小说的描写,在冷峻奢华之中有锋芒。 D.小说的幽默,在轻浅素淡中辛辣。 四、(8分,每小题2分) 阅读《说“屏”》,完成18~21题。 (1)“屏”,我们一般都称“屏风”,这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉,母亲总要 背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句,其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词 中咏屏的佳句,见到古画中的屏,便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑,接触到这种似隔非隔、在 空间起着神秘作用的东西,更觉得它实在微妙。我们的先人,擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章 关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日,外国人还都齐声称道
A.感情真挚，含蓄深沉。 B.感情真切， 朴素简洁。 C.感情深沉，清新婉约。 D.感情炽烈， 幽默诙谐。 三、（10 分，每小题 2 分） 阅读《我的叔叔于勒》选段，完成 13～17 题。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸， 满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下 说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 13.选文中有于勒的外貌描写，对其主要目的分析最准确的一项是（ ） A.穷愁潦倒，境遇悲惨 B.吃苦耐劳，布局艰辛 C.勤俭持家，积极乐观 D.社会黑暗，备受折磨 14.于勒得到十个铜子的小费，就“赶紧致谢”的细节说明了（ ） A．得到了别人的舍予，就要感谢人家。 B．这是客气话，并非真心感谢。 C．这是法国人彬彬有礼的礼义习惯 D．于勒很少得到这种温暖，真的很穷苦。 15.下边是小说中的环境描写的句子，与文中画线的环境描写句子有相同的表达作用的一项是（ ） A．画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 B．苍黄的天底下，远近横看几个萧索的荒村，没有一些活气。 C．临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时， 天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。 D．中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，必须穿上棉袄了。 16.作者在小说中表达了什么主题？判断不准确的一项是（ ） A.揭露了唯利是图的家庭关系。 B.反映了追求虚荣、冷酷自私、金钱至上的社会风气。 C.反映了冷漠无情的亲情关系 D.反映了社会底层人物的辛酸，也反映了他们对子女的教育方式。 17.下列对这篇小说的表现手法的分析不正确的一项是（ ） A．小说的人物，在语言动作中有内心世界的表露。 B．小说的情节，在平铺直叙中有波澜起伏。 C．小说的描写，在冷峻奢华之中有锋芒。 D．小说的幽默，在轻浅素淡中辛辣。 四、（8 分，每小题 2 分） 阅读《说“屏”》，完成 18～21 题。 ⑴“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意．．的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要 背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词 中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在 空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章， 关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道
(2)屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,上面有书 有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。而空间上还是流通的,如今称为“流动空间 小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别,双方不能见面,只得借助屏风了。古代的 画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。 (3)从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有 锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分 为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不 同的经济与文化水平 (4)屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井,直到书斋、闺房,皆可置之,因为场合不同,自 然因地制宜,大小由人了。近来我也注意到,屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍,可是总勾不起我的诗 意,原因似乎是造型不够轻巧,色彩又觉伧俗,绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏 在建筑美中应起到的作用,仅仅是把它当作活动门板来用的缘故。其实,屏的设置,在与整体的相称、 安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面,均要做到得体才是 屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味,未始不能起点文化休憩的 作用。聪明的建筑师、家具师们,以你们的智慧,必能有超越前人的创作,诚如是,则我写这篇小文章, 也就不徒劳了。 18.对文中加点“诗意”一词的理解正确的一项是 A.情景B.美感C.向往D.微妙 19.外国人齐声称道“屏”的原因是() A.情景令人销魂 B.空间上作用神秘 C.功能与美感相结合。 D.因地制宜,大小由人 20.下面不属于屏应有作用的一项是() A.文化休憩作用 B.艺术点缀作用 C.活动门板作用 D.分割挡风作用 21.对第(4)段文字所用的说明方法判断正确的一项是() A.作诠释作比较 B.分类别作比较 C.作诠释打比方 D.分类别引资料 五、(8分,每小题2分) 阅读《岳阳楼记》,完成22-25题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐 贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。朝晖夕阴,气象万千。此 则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无 异乎 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧:薄 暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧讒畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷:沙鸥翔集,锦鳞游泳:岸芷汀兰,郁郁青青;而 或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧:渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱 偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民 处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”乎。噫,微斯人,吾谁与归! 22.对《岳阳楼记》一文内容理解不正确的一项是(
⑵屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书 有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。 小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的 画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。 ⑶从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有 “锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分 为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不 同的经济与文化水平。 ⑷屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自 然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗 意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏 在建筑美中应起到的作用，仅仅是把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、 安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。 ⑸屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起点文化休憩的 作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章， 也就不徒劳了。 18.对文中加点“诗意”一词的理解正确的一项是（ ） A．情景 B．美感 C．向往 D．微妙 19.外国人齐声称道“屏”的原因是（ ） A．情景令人销魂。 B．空间上作用神秘。 C．功能与美感相结合。 D．因地制宜，大小由人。 20.下面不属于屏应有作用的一项是（ ） A．文化休憩作用 B．艺术点缀作用 C．活动门板作用 D．分割挡风作用 21.对第⑷段文字所用的说明方法判断正确的一项是（ ） A．作诠释 作比较 B．分类别 作比较 C．作诠释 打比方 D．分类别 引资料 五、（8 分，每小题 2 分） 阅读《岳阳楼记》，完成 22—25 题。 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐 贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。此 则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无 异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄 暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧讒畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青；而 或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民； 处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎。噫，微斯人，吾谁与归！ 22．对《岳阳楼记》一文内容理解不正确的一项是（ ）
A.“政通人和,百废具兴”八个字,写出滕子京的政绩,引出重修岳阳楼和作记一事,为全篇文字的导 引 B.“览物之情,得无异乎?”的“异”是指不同景物的“迁客骚人”不同的感触,即“悲”与“喜”两 种不同的心境 C.“微斯人,吾谁与归!”表达了作者希望与古人同道的思想感情,强烈而又含蓄地表达了作者的自勉 之意及对朋友的期望之情 D.全文的思路是作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨 23.本文作者具有怎样的情怀?() A.和“迁客骚人”一样具有豁达、乐观的情怀。 B.和古仁人一样悲凉抑郁的情怀。 C.和“迁客骚人”一样具有注重个人得失荣辱的情怀。 D.和古仁人一样济世、乐观的情怀。 24.对本文的写作方法分析不正确的一项是() A.本文内容充实,情感丰富,将叙事、写景、说明、议论、抒情自然结合起来。 B.文章的句式骈散结合,以单行散句为主,间以骈偶短句,既流利畅达,又简洁凝练。 C.超越了单纯写山水楼观的狭境,将自然界的景观和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写,扩大 了文章的境界 D.本文构思精巧,剪裁得当,中心鲜明。 25.“不以物喜,不以己悲”是作者旷达胸襟的表现,下列诗句表达的感情与此相似的是() A.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) B.念天地之悠悠,独怆然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》) C.零落成泥碾作尘,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) 海内存知己,天涯共比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 第Ⅱ卷(表述题共70分) 六、(14分) 阅读下面一篇文章,完成26-28题。 吴起者,卫人也,好用兵。吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰:“请 与子论功,可乎?”田文曰:“可。”起曰:“将三军,使士卒乐死,敌国不敢谋,子孰与起?”文曰:“不 如子。”起曰:“治百官,亲万民,实府库,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“守西河而秦兵不敢 东乡,韩赵宾从,子孰与起?”文曰:“不如子。”起曰:“此三者,子皆出吾下,而位加吾上,何也? 文曰:“主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?”起默然良久,曰:“属 之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文, 26.写出下列句子中加点词的意思。(4分) ①将三军将 ②吴起不悦悦: ③好用兵好: ④方是之时 27.用现代汉语写出文中画线句中的意思。(6分 ①治百官,亲万民,实府库,子孰与起? ②文曰:“此乃吾所以居子之上也。” ③吴起乃自知弗如田文 28.你认为吴起是怎样的人?请结合上面的文言文简要阐述。(4分)
A．“政通人和，百废具兴”八个字，写出滕子京的政绩，引出重修岳阳楼和作记一事，为全篇文字的导 引。 B．“览物之情，得无异乎？”的“异”是指不同景物的“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两 种不同的心境。 C．“微斯人，吾谁与归！”表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄地表达了作者的自勉 之意及对朋友的期望之情。 D．全文的思路是作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。 23．本文作者具有怎样的情怀？（ ） A．和“迁客骚人”一样具有豁达、乐观的情怀。 B．和古仁人一样悲凉抑郁的情怀。 C．和“迁客骚人”一样具有注重个人得失荣辱的情怀。 D．和古仁人一样济世、乐观的情怀。 24．对本文的写作方法分析不正确的一项是（ ） A．本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、说明、议论、抒情自然结合起来。 B．文章的句式骈散结合，以单行散句为主，间以骈偶短句，既流利畅达，又简洁凝练。 C．超越了单纯写山水楼观的狭境，将自然界的景观和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，扩大 了文章的境界。 D．本文构思精巧，剪裁得当，中心鲜明。 25．“不以物喜，不以己悲”是作者旷达胸襟的表现，下列诗句表达的感情与此相似的是（ ） A．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》 ） B．念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） C．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子﹒咏梅》） D．海内存知己，天涯共比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 第Ⅱ卷（表述题 共 70 分） 六、（14 分） 阅读下面一篇文章，完成 26—28 题。 吴起者，卫人也，好用兵。吴起为西河守，甚有声名。魏置相，相田文。吴起不悦，谓田文曰：“请 与子论功，可乎？”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起？”文曰：“不 如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢 东乡，韩赵宾从，子孰与起？”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？” 文曰：“主少国疑，大臣未附，百姓不信，方是之时，属之于子乎？属之于我乎？”起默然良久，曰：“属 之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 26.写出下列句子中加点词的意思。（4 分） ①将．三军 将：__________ ②吴起不悦． 悦：__________ ③好．用兵 好：__________ ④方．是之时 方：__________ 27．用现代汉语写出文中画线句中的意思。（6 分） ①治百官，亲万民，实府库，子孰与起？ ______________________________________________________________________ ②文曰：“此乃吾所以居子之上也。” _______________________________________________________________________ ③吴起乃自知弗如田文。 _______________________________________________________________________ 28．你认为吴起是怎样的人？请结合上面的文言文简要阐述。（4 分） _______________________________________________________________________