合作探究 摞讨论据选择的得失,同学们讨论下列几组材料: 第一组:论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料?为什么 1、我圄第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有 空暇到繁华的街头馒步,汲有精力去剧场、影院欣賣艺术,她 心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精 神,才使她为祖国赢得了桊誉。 2、姚明作为世界体坛舟冉升起的巨星,已是全世界年轻 人的偶像。与其他NBA赇员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳 肌肉方面报本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训 练前,他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他冼衣服的 师傳说:“姚明训练可真剡苦,大冬天,也出那么多汗,鞋子 里倒得出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于 为一个有名的书法家
合作探究 探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料： 第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？ 1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有 空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她 一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精 神，才使她为祖国赢得了荣誉。 2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻 人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、 肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训 练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的 师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子 里倒得出水来。” 3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于 成为一个有名的书法家
明确: 论据2合适,1、3不合适。因为 姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方 面根本没法和黑人此,是“拙”,这 个例子紧扣了论点;1并不是表明韦铤 是“拙”的;3中王羲之确实“勤”, 也取得了成功,但王羲之并不拙,与 补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问 题,论据选择没有围绕中心论点
明确： 论据2合适，1、3不合适。因为 姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方 面根本没法和黑人比，是“拙”，这 个例子紧扣了论点；1并不是表明韦钰 是“拙”的；3中王羲之确实“勤” ， 也取得了成功，但王羲之并不拙，与 补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问 题，论据选择没有围绕中心论点
第二组:下面是同掌们作大中使用的 些论据,你能看出有何不妥吗? 李煜在唱:载不动,许多愁,恰似一江春水 向东流。 倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继 续努力,又怎能在谞铁卢战役中大败拿破仑呢? 岳飞选择精忠报国,死而后巳,他一生征战 无数,以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 而被流放的屈原,附时不忘报国,终因报国 无门,而自刎乌江。 明确:张冠李戴,失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题,论 不真实
第二组：下面是同学们作文中使用的 一些论据，你能看出有何不妥吗？ 李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水 向东流。 倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继 续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？ 岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战 无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国 无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论 据不真实
第三组:以“挫折铸造成功 为论点,下面的论据说服力强吗? 挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足赇,因表现很不狸想 而遭到老师的训斥。大家都说她弄不 适合这项运动,但她养没有被挫折吓 倒,更加发夺努力,终于考进了专业 赇队
第三组：以“挫折铸造成功” 为论点，下面的论据说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个 女孩在学校踢足球，因表现很不理想 而遭到老师的训斥。大家都说她并不 适合这项运动，但她并没有被挫折吓 倒，更加发奋努力，终于考进了专业 球队
明确:不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性,说服力不强,还有体育 是需要天资的,而女孩在被认为是 “不逅合这项运动”时,仍考进了 足赇队,只能说明要么老师说的不 对,要么她开始只是没有发挥好, 她实际是适合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个 问题,论据选择不典型
明确：不合适。首先“我们学 校的一个女孩”这种说法似乎不具 备代表性，说服力不强，还有体育 是需要天资的，而女孩在被认为是 “不适合这项运动”时，仍考进了 足球队，只能说明要么老师说的不 对，要么她开始只是没有发挥好， 她实际是适合这项运动的。 这是论据选择时容易出现的第三个 问题，论据选择不典型