学会宽容 学习选择和使用论据 陇县二中 高一语文组 乔
学会宽容 学习选择和使用论据 陇县二中 高一语文组 乔 磊
请同学们打开课本,看“话 题探讨”栏目。问:短文阐 释的宽容精神有哪些? 第容是一种高尚的善意, 第容是对人格的尊重
请同学们打开课本，看“话 题探讨”栏目。问：短文阐 释的宽容精神有哪些？ ❖宽容是一种高尚的善意， ❖宽容是对人格的尊重
探过 人无完人,每个人都有自己的缺点, 人与人之间也难免要产生矛盾。然 而我们能生活在一起,都是因为宽 容的存在。请从家庭、班级、朋友 三方面谈谈哪些矛盾因为互相宽容 而化解,又有哪些矛盾因为互相不 宽容反而激化?
探讨 人无完人，每个人都有自己的缺点， 人与人之间也难免要产生矛盾。然 而我们能生活在一起，都是因为宽 容的存在。请从家庭、班级、朋友 三方面谈谈哪些矛盾因为互相宽容 而化解，又有哪些矛盾因为互相不 宽容反而激化？
了解论据类型 快速自读尹荣方的《论度量》 本文逐层阐述了度量大的好处;有德、 有识者度量才大;不断修行、学习才 能获得度量三个观点。这些观点是建 立在论据的基础上的,看看文章使用 了哪些论据?这些论据哪些是道理论 据,哪些是事实论据?
了解论据类型 快速自读尹荣方的《论度量》。 本文逐层阐述了度量大的好处；有德、 有识者度量才大；不断修行、学习才 能获得度量三个观点。这些观点是建 立在论据的基础上的，看看文章使用 了哪些论据？这些论据哪些是道理论 据，哪些是事实论据？
①引用史臣“容得几个小人,耐得几桩逆事,过 后颇觉心胸开豁,眉目清扬”的言论。 ②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去, 从而化解矛盾 ③列举彭思永应举时,宁可自己受损也不愿当众 说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 ④引用程颐“学进则识进,识进则量进”的言论。 ⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒,而 长大后忍耐克制、不与计较的事例。 其中①④是道理论据;②③⑤是事实论据
①引用史臣“容得几个小人，耐得几桩逆事，过 后颇觉心胸开豁，眉目清扬”的言论。 ②列举宋朝韩琦宽容地对待范仲淹的拂袖而去， 从而化解矛盾。 ③列举彭思永应举时，宁可自己受损也不愿当众 说出那个偷藏自己金钏的人的事例。 ④引用程颐“学进则识进，识进则量进”的言论。 ⑤列举夏元吉幼年时面对别人的冒犯易发怒，而 长大后忍耐克制、不与计较的事例。 其中①④是道理论据；②③⑤是事实论据