北京市朝阳区2018届高三第一学期期末质量检测语文试题 现代文阅读 阅读下面材料,完成下面小题。 材料一 随着政治、经济、军事等形势的变化,随着地理环境的变迁,王朝对都城所在地 的选择也会因时因势而变化。但无论怎样改变,交通便利是都城必备的条件之 自五代至北宋,统治者选择在无险可守的开封建都,其原因虽不止一端,但最重 要的一点就是开封具有“八荒争凑,万国威通”的地理特点,其地理位置接近东 南富庶之地。 开封的陆路交通发达。商周以后,出函谷关沿黄河东行,经洛阳、开封到临淄构 成东西交通要道,北行渡过黄河沿太行山前大道可到今北京一带,向南也有大道 可通东南及南方各地。北宋建设的陆路交通网络是以东京开封府为中心,连接西 京河南府(今河南洛阳)、北京大名府(今河北大名)、南京应天府(今河南商 丘),向四方辐射,并到达全国各地。 北宋运河水系向南沟通淮河、邗沟故道、长江及江南运河,向北沟通黄河、济水 及卫河。运河通向四方,连通了全国各大水系,建立起了密集的南北水运交通网 开封居于黄河与淮河之间,这样的水路交通条件在中国古都中是绝无仅有的。以 开封为中心的漕运诸渠,既是官方财货赋税的运输航道,亦是中外商旅来往之路。 运河对于北方政治、军事的发展和南方经济的繁荣起到了重要作用,成为北宋王 朝的生命线。 然而,作为都城,开封的劣势也与河道水系不无关系。历史上确有数次开封城被 黄河河水吞没之记录。北宋后期黄河频繁决口,汴河淤塞,运输能力大大降低。 北宋之后,开封的自然地理优势丧失殆尽,十几年短暂的金朝建都开封后,开封 作为都城的历史就此结束。此后开封水患日益加剧,明清时期,黄河水多次灌入 城内,仅开封附近见于记载的水灾便达40多次。黄河泛滥不仅淹没村舍农田, 而且将运河全部淤平。至此,开封的水路交通优势就不复存在了。 (取材于张清俐、张杰《南北运河见证东京城百年兴衰》) 1.下列对材料一中加点字词的解说,不正确的一项是 A.不止一端:“端”字的意思是“方面” B.富庶:“庶”字共十画 C.决口:不能写成“绝口” D.淤塞:“塞”字读音为“se” 2.根据材料一,下列对“八荒争凑,万国咸通”理解有误的一项是 A.北宋开封在繁华程度上接近东南富庶之地 B.北宋开封陆路交通发达能够到达全国各地 C.开封水路交通条件在古代都城中独一无二 D.开封是北宋南北水路运输漕运诸渠的中心 3.根据材料二,下列理解不正确的一项是 A.北宋汴京已经有了城市的消防和社会福利机构 B.北宋实行里坊分离的制度有助于加强都城管理 C.开封是我国城市由古典型向近代型转变的开端 D.北宋开封已存在大量的商业贸易餐饮娱乐场所 4!.根据材料二,下列诗句中最能表现开封盛极一时的一项是 A.二百年来汴河路,沙草和烟朝复暮
北京市朝阳区 2018 届高三第一学期期末质量检测语文试题 现代文阅读 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 随着政治、经济、军事等形势的变化，随着地理环境的变迁，王朝对都城所在地 的选择也会因时因势而变化。但无论怎样改变，交通便利是都城必备的条件之一。 自五代至北宋，统治者选择在无险可守的开封建都，其原因虽不止一端，但最重 要的一点就是开封具有“八荒争凑，万国咸通”的地理特点，其地理位置接近东 南富庶之地。 开封的陆路交通发达。商周以后，出函谷关沿黄河东行，经洛阳、开封到临淄构 成东西交通要道，北行渡过黄河沿太行山前大道可到今北京一带，向南也有大道 可通东南及南方各地。北宋建设的陆路交通网络是以东京开封府为中心，连接西 京河南府（今河南洛阳）、北京大名府（今河北大名）、南京应天府（今河南商 丘），向四方辐射，并到达全国各地。 北宋运河水系向南沟通淮河、邗沟故道、长江及江南运河，向北沟通黄河、济水 及卫河。运河通向四方，连通了全国各大水系，建立起了密集的南北水运交通网。 开封居于黄河与淮河之间，这样的水路交通条件在中国古都中是绝无仅有的。以 开封为中心的漕运诸渠，既是官方财货赋税的运输航道，亦是中外商旅来往之路。 运河对于北方政治、军事的发展和南方经济的繁荣起到了重要作用，成为北宋王 朝的生命线。 然而，作为都城，开封的劣势也与河道水系不无关系。历史上确有数次开封城被 黄河河水吞没之记录。北宋后期黄河频繁决口，汴河淤塞，运输能力大大降低。 北宋之后，开封的自然地理优势丧失殆尽，十几年短暂的金朝建都开封后，开封 作为都城的历史就此结束。此后开封水患日益加剧，明清时期，黄河水多次灌入 城内，仅开封附近见于记载的水灾便达 40 多次。黄河泛滥不仅淹没村舍农田， 而且将运河全部淤平。至此，开封的水路交通优势就不复存在了。 （取材于张清俐、张杰《南北运河见证东京城百年兴衰》） 1. 下列对材料一中加点字词的解说，不正确的一项是 A. 不止一端：“端”字的意思是“方面” B. 富庶：“庶”字共十画 C. 决口：不能写成“绝口” D. 淤塞：“塞”字读音为“sè” 2. 根据材料一，下列对“八荒争凑，万国咸通”理解有误的一项是 A. 北宋开封在繁华程度上接近东南富庶之地 B. 北宋开封陆路交通发达能够到达全国各地 C. 开封水路交通条件在古代都城中独一无二 D. 开封是北宋南北水路运输漕运诸渠的中心 3. 根据材料二，下列理解不正确的一项是 A. 北宋汴京已经有了城市的消防和社会福利机构 B. 北宋实行里坊分离的制度有助于加强都城管理 C. 开封是我国城市由古典型向近代型转变的开端 D. 北宋开封已存在大量的商业贸易餐饮娱乐场所 4. 根据材料二，下列诗句中最能表现开封盛极一时的一项是 A. 二百年来汴河路，沙草和烟朝复暮
B.汴州城门朝不开,天狗堕地声如雷 C.画桥虹卧汴河渠,两岸风烟天下无。 D.汴京宫阙秋草长,望风屑涕心凄凉。 5.根据材料三,关于北宋文化兴盛的原因,下列理解不正确一项是 A.宽松的文化政策B.文人创作的相对自由 C.商业贸易的繁荣D.汴河两岸的自然风光 6.根据材料三,下列说法正确的一项是 A.文人雅士的创作为东京增添了浓郁的生活气息 B.北宋书法艺术在我国历史上有承前启后的作用 C.宋代由于手工业发达,促成了雕版印刷的产生 D.“一画一书”都记录了东京的繁荣和运河风光 7.结合三则材料,概括北宋时期开封能成为繁华大都市的原因。 【答案】1.B2.A3.B4.C5.D6.B 7.原因:地理位置优越(水陆交通发达);前所未有的都市规划和发展格局(城 市体系完善、街市制度兴起、商业贸易发达;人口达到百万);市井文化兴盛。 【解析】 1.试题分析:本题主要考査对材料一中加点字词的解说。主要考査笔画,“‘庶 字共十画”错误,应该是十一画 2.试题分析:本题主要考査对“八荒争凑,万国咸通”理解,结合文本内容“但 最重要的一点就是开封具有八荒争凑,万国咸通'的地理特点,其地理位置接近 东南富庶之地”分析可知,“在繁华程度上接近东南富庶之地”篡改文意 3.试题分析:本题主要考查对材料二的理解。结合文本内容“比如唐代实行里 坊制,里坊有坊墙,每天定时关闭坊门。这种坊市建制以便于统治管理为目的 突出政治中心地位,不利于商业发展”分析可知,“有助于加强都城管理”错误。 4.试题分析:本题主要考査对材料二的理解与分析。诗句中最能表现开封盛极 一时的,结合文本内容“商业贸易繁盛”而且没有时间限制,夜市甚至可以通宵 达旦开封城有大量的酒肆、店铺、勾栏、瓦舍,它们毗邻主要交通干道,有的 酒楼内设雅间近百间,日客流量突破千人;有的街道甚至以本街区标志性的酒楼 命名。这些商贸餐饮娱乐场所的出现,将市民生活提升到新的髙度,开封已成为 当时最具活力的商业大都会一千年前的夜晚,全世界的城市都是一片漆黑,只 有中国开封等城市灯火辉煌”等内容分析,C项正确 5.试题分析:本题主要考查对材料三的理解与分析。关于北宋文化兴盛的原因 分析,结合文本内容“北宋画家张择端的《清明上河图》生动记录了东京开封的 城市面貌、当时社会各阶层人民的生活状况,以及汴河两岸的自然风光”分析可 知,“汴河两岸的自然风光”不是文化兴盛的原因。 6.试题分析:本题主要考査对材料三的理解与分析。结合文本内容“书法艺术 继晋承唐,技接五代,开创了一代新风,对后世有巨大影响”分析,“承前启后 的作用”不合文意。 点睛:通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,综合信 息筛选要立足全文,对文章进行段落的划分,筛选文中的重要语句,整合后作答。 重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位,对段落进 行简单的划分,分出层析,找到关键词语,联词成句分条作答。如结合材料二内 容分析,前所未有的都市规划和发展格局是北宋时期开封能成为繁华大都市的原 因之
B. 汴州城门朝不开，天狗堕地声如雷。 C. 画桥虹卧汴河渠，两岸风烟天下无。 D. 汴京宫阙秋草长，望风屑涕心凄凉。 5. 根据材料三，关于北宋文化兴盛的原因，下列理解不正确一项是 A. 宽松的文化政策 B. 文人创作的相对自由 C. 商业贸易的繁荣 D. 汴河两岸的自然风光 6. 根据材料三，下列说法正确的一项是 A. 文人雅士的创作为东京增添了浓郁的生活气息 B. 北宋书法艺术在我国历史上有承前启后的作用 C. 宋代由于手工业发达，促成了雕版印刷的产生 D. “一画一书”都记录了东京的繁荣和运河风光 7. 结合三则材料，概括北宋时期开封能成为繁华大都市的原因。 【答案】1. B 2. A 3. B 4. C 5. D 6. B 7. 原因：地理位置优越（水陆交通发达）；前所未有的都市规划和发展格局（城 市体系完善、街市制度兴起、商业贸易发达；人口达到百万）；市井文化兴盛。 【解析】 1. 试题分析：本题主要考查对材料一中加点字词的解说。主要考查笔画，“‘庶’ 字共十画”错误，应该是十一画。 2. 试题分析：本题主要考查对“八荒争凑，万国咸通”理解，结合文本内容“但 最重要的一点就是开封具有‘八荒争凑，万国咸通’的地理特点，其地理位置接近 东南富庶之地”分析可知，“在繁华程度上接近东南富庶之地”篡改文意。 3. 试题分析：本题主要考查对材料二的理解。结合文本内容“比如唐代实行里 坊制，里坊有坊墙，每天定时关闭坊门。这种坊市建制以便于统治管理为目的， 突出政治中心地位，不利于商业发展”分析可知，“有助于加强都城管理”错误。 4. 试题分析：本题主要考查对材料二的理解与分析。诗句中最能表现开封盛极 一时的，结合文本内容“商业贸易繁盛”“而且没有时间限制，夜市甚至可以通宵 达旦”“开封城有大量的酒肆、店铺、勾栏、瓦舍，它们毗邻主要交通干道，有的 酒楼内设雅间近百间，日客流量突破千人；有的街道甚至以本街区标志性的酒楼 命名。这些商贸餐饮娱乐场所的出现，将市民生活提升到新的高度，开封已成为 当时最具活力的商业大都会”“一千年前的夜晚，全世界的城市都是一片漆黑，只 有中国开封等城市灯火辉煌”等内容分析，C 项正确。 5. 试题分析：本题主要考查对材料三的理解与分析。关于北宋文化兴盛的原因 分析，结合文本内容“北宋画家张择端的《清明上河图》生动记录了东京开封的 城市面貌、当时社会各阶层人民的生活状况，以及汴河两岸的自然风光”分析可 知，“汴河两岸的自然风光”不是文化兴盛的原因。 6. 试题分析：本题主要考查对材料三的理解与分析。结合文本内容“书法艺术 继晋承唐，技接五代，开创了一代新风，对后世有巨大影响”分析，“承前启后 的作用”不合文意。 点睛：通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，综合信 息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。 重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。局部信息筛选要锁定区位，对段落进 行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答。如结合材料二内 容分析，前所未有的都市规划和发展格局是北宋时期开封能成为繁华大都市的原 因之一
古诗文阅读 阅读下面的文言文,完成下面小题。 史官助赏罚论 苏辙 域中有三权:曰天,曰君,曰史官。圣人以此三权者制天下之是非,而使之更相 助 夫惟天之权而后能寿天祸福天下之人,而使贤者无夭横穷困之灾,不贤者无以享 其富贵寿考之福。然而季次、原宪,古所谓贤人者也,伏于穷阎之下,布衣體粥 之不给。盗跖、庄驕,横行于天下,食人之肝以为粮,而老死于牖下,不见兵革 之祸。如此,则是天之权有时而有所不及也。故人君用其赏罚之权于天道所不及 之间,以助天为治。然而赏罚者,又岂能尽天下之是非!而赏罚之于一时,犹惧 其不能明著暴见于万世之下,故君举而属之于其臣,而名之曰“史官” 盖史官之权,与天与君之权均,大抵三者更相助,以无遗天下之是非。故荀悦曰: “每于岁尽,举之尚书,以助赏罚。”夫史官之兴,其来尚矣。其最著者,在周 曰佚,在鲁曰克,在齐曰南氏,在晋曰董狐,在楚曰倚相。观其为人,以度其当 时之所书,必有以助赏罚者。然而不获见其笔墨之所存,以不能尽其助治之意。 独仲尼因鲁之史官左丘明而得其载籍,以作为《春秋》,是非二百四十二年,虽 其名为经,而其实史之尤大章明者也。故齐桓、晋文有功于王室,王赏之以侯伯 之爵,征伐四国之权,而《春秋》又从而屡进之,此所以助乎赏之当于其功也 吴、楚、徐、越之僭,皆得罪于其君者也,而《春秋》又从而加之以斥绝摈弃不 齿之辞,此所以助乎罚之当于其罪也。若夫当时赏罚之所不能及,则又为之明言 其状,而使后世嗟叹痛惜之不已。 呜呼!贤人君子之功烈与夫乱臣贼子罪恶之状,于此皆可以无忧其无闻焉。是故 古者圣人重史官。当汉之时,号曰太史令,而其权在丞相之上。郡国计吏,上计 于太史,而后以其副上于丞相、御史。夫惟知其杈之可以助赏罚也,故尊显之 然则后之史官,其可以忽哉! 8.下列对句中加点字的解释不正确的一项是 A.不贤者无以享其富贵寿考之福长寿 B.犹惧其不能明著暴见于万世之下清楚 C.夫史官之兴,其来尚矣高尚 以度其当时之所书推测 9.下列各组语句中加点字的意义和用法相同的一项是 A.则是天之权有时而有所不及也则群聚而笑之 B.此所以助乎罚之当于其罪也所以遣将守关者 C.于此皆可以无忧其无闻焉积土成山,风雨兴焉 D.其可以忽哉吾其还也 10.下列对文意的理解,不正确的一项是 A.作者认为天下有三种权力可以互相帮助,这就是天权、君权和史官之权。 B.天权不能对季次等贤者及盗跖等不贤者进行赏罚时,可以用君权来补充 C.《春秋》明白地记载了诸侯们的功过,因而使后世之人对周王室义愤不已。 D.郡国统计官员先把情况报给太史令,然后把副本上报给丞相和御史大夫 11.将下面的句子译为现代汉语 ①然而不获见其笔墨之所存,以不能尽其助治之意 ②夫惟知其权之可以助赏罚也,故尊显之
古诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 史官助赏罚论 苏辙 域中有三权：曰天，曰君，曰史官。圣人以此三权者制天下之是非，而使之更相 助。 夫惟天之权而后能寿夭祸福天下之人，而使贤者无夭横穷困之灾，不贤者无以享 其富贵寿考之福。然而季次、原宪，古所谓贤人者也，伏于穷阎之下，布衣饘粥 之不给。盗跖、庄蹻，横行于天下，食人之肝以为粮，而老死于牖下，不见兵革 之祸。如此，则是天之权有时而有所不及也。故人君用其赏罚之权于天道所不及 之间，以助天为治。然而赏罚者，又岂能尽天下之是非！而赏罚之于一时，犹惧 其不能明著暴见于万世之下，故君举而属之于其臣，而名之曰“史官”。 盖史官之权，与天与君之权均，大抵三者更相助，以无遗天下之是非。故荀悦曰： “每于岁尽，举之尚书，以助赏罚。”夫史官之兴，其来尚矣。其最著者，在周 曰佚，在鲁曰克，在齐曰南氏，在晋曰董狐，在楚曰倚相。观其为人，以度其当 时之所书，必有以助赏罚者。然而不获见其笔墨之所存，以不能尽其助治之意。 独仲尼因鲁之史官左丘明而得其载籍，以作为《春秋》，是非二百四十二年，虽 其名为经，而其实史之尤大章明者也。故齐桓、晋文有功于王室，王赏之以侯伯 之爵，征伐四国之权，而《春秋》又从而屡进之，此所以助乎赏之当于其功也。 吴、楚、徐、越之僭，皆得罪于其君者也，而《春秋》又从而加之以斥绝摈弃不 齿之辞，此所以助乎罚之当于其罪也。若夫当时赏罚之所不能及，则又为之明言 其状，而使后世嗟叹痛惜之不已。 呜呼！贤人君子之功烈与夫乱臣贼子罪恶之状，于此皆可以无忧其无闻焉。是故 古者圣人重史官。当汉之时，号曰太史令，而其权在丞相之上。郡国计吏，上计 于太史，而后以其副上于丞相、御史。夫惟知其权之可以助赏罚也，故尊显之。 然则后之史官，其可以忽哉！ 8. 下列对句中加点字的解释不正确的一项是 A. 不贤者无以享其富贵寿考之福 长寿 B. 犹惧其不能明著暴见于万世之下 清楚 C. 夫史官之兴，其来尚矣 高尚 D. 以度其当时之所书 推测 9. 下列各组语句中加点字的意义和用法相同的一项是 A. 则是天之权有时而有所不及也 则群聚而笑之 B. 此所以助乎罚之当于其罪也 所以遣将守关者 C. 于此皆可以无忧其无闻焉 积土成山，风雨兴焉 D. 其可以忽哉 吾其还也 10. 下列对文意的理解，不正确的一项是 A. 作者认为天下有三种权力可以互相帮助，这就是天权、君权和史官之权。 B. 天权不能对季次等贤者及盗跖等不贤者进行赏罚时，可以用君权来补充。 C. 《春秋》明白地记载了诸侯们的功过，因而使后世之人对周王室义愤不已。 D. 郡国统计官员先把情况报给太史令，然后把副本上报给丞相和御史大夫。 11. 将下面的句子译为现代汉语 ①然而不获见其笔墨之所存，以不能尽其助治之意 ②夫惟知其权之可以助赏罚也，故尊显之
12.下列对相关史书的解释,不正确的一项是 A.《春秋》是国别体史书,儒家经典之一,以鲁国十二公为次序记述当时的历 史。 B.《左氏春秋》是第一部叙事详尽的编年体史书,《烛之武退秦师》就选自这 本书 C.《战国策》西汉刘向编辑,主要记述战国时期游说之士的政治主张和言行策 略 D.《史记》原名《太史公书》,鲁迅先生曾称赞它为“史家之绝唱,无韵之离 骚 13.阅读全文和链接材料,简要回答下列问题。 链接材料:巧言、令色、足恭,左丘明耻之,丘亦耻之。匿怨而友其人,左丘明 耻之,丘亦耻之。(《论语.公冶长》) ①苏辙认为“史官”有哪些作用?请简要概括。 ②链接材料中,有两种人是孔子和左丘明以为“耻”的,请谈谈对你做人有什么 启 【答案】8.C9.A10.C 11.①然而现在已经看不到他们的记载了,因而也不能知道他们是如何尽到帮助 君主赏罚的权力的。②只因为知道史官的权力,可以用来帮助君主的赏罚,所以 使他处于尊贵显耀的地位。12.A 13.①文中“史官”的作用:(1)与天、君主互相交替补充来裁断天下的是非 (2)帮助君主赏罚功过之人;(3)传播贤人的丰功伟绩和记载贼子的罪恶行径, 使后世知晓。 ②孔子和左丘明都感到可耻的人:花言巧语,对人表现出过分的恭敬;把怨恨藏 在心里,却表面上对人友善。 【解析】 8.试题分析:本题主要考查文言词语的意思。解答此题要注意上下文,最好方 法是把所给的词义代到原文中去,依据上下文的语意来推导之,应该很容易判 断出来。C项,“尚”,结合前文内容“夫史官之兴”分析,应该译为久远、悠 久。句意:时间是很悠久的。 9.试题分析:本题主要考查文言虚词的意义和用法。要着眼“意义”和“用法” 两点,“意义”是就表意而言的,“用法”是就词性而言的。解答此题时,需要 逐项分析。A项,均为“于是、就”。B项,分别译为用来;……的原因。C项, 分别是句尾语气词;兼词。D项,分别译为怎么;还是。 10.试题分析:本题主要考查文意的理解与分析。C项,结合文本内容“若夫当 时赏罚之所不能及,则又为之明言其状,而使后世嗟叹痛惜之不已”分析可知, “因而使后世之人对周王室义愤不已”理解有误。 点睛:解答此类题的方法是:抓住题干,读全读准。在阅读题目时,须读全、读 准题干,切忌走马观花。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;要 准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观 点。只有对题干作全面、准确的分析理解,才能准确地答题。放回原文,查对正 误。特别是在时间、地点、官职,人物的行为、实效方面,应仔细查对原文的词 句,全面理解,综合分析,两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非 处,要有借题解文的意识
12. 下列对相关史书的解释，不正确的一项是 A. 《春秋》是国别体史书，儒家经典之一，以鲁国十二公为次序记述当时的历 史。 B. 《左氏春秋》是第一部叙事详尽的编年体史书，《烛之武退秦师》就选自这 本书。 C. 《战国策》西汉刘向编辑，主要记述战国时期游说之士的政治主张和言行策 略。 D. 《史记》原名《太史公书》，鲁迅先生曾称赞它为“史家之绝唱，无韵之离 骚”。 13. 阅读全文和链接材料，简要回答下列问题。 链接材料：巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明 耻之，丘亦耻之。（《论语.公冶长》） ①苏辙认为“史官”有哪些作用？请简要概括。 ②链接材料中，有两种人是孔子和左丘明以为“耻”的，请谈谈对你做人有什么 启示。 【答案】8. C 9. A 10. C 11. ①然而现在已经看不到他们的记载了，因而也不能知道他们是如何尽到帮助 君主赏罚的权力的。②只因为知道史官的权力，可以用来帮助君主的赏罚，所以 使他处于尊贵显耀的地位。 12. A 13. ①文中“史官”的作用：（1）与天、君主互相交替补充来裁断天下的是非； （2）帮助君主赏罚功过之人；（3）传播贤人的丰功伟绩和记载贼子的罪恶行径， 使后世知晓。 ②孔子和左丘明都感到可耻的人：花言巧语，对人表现出过分的恭敬；把怨恨藏 在心里，却表面上对人友善。 【解析】 8. 试题分析：本题主要考查文言词语的意思。解答此题要注意上下文， 最好方 法是把所给的词义代到原文中去， 依据上下文的语意来推导之，应该很容易判 断出来。C 项，“尚”，结合前文内容“夫史官之兴”分析，应该译为久远、悠 久。句意：时间是很悠久的。 9. 试题分析：本题主要考查文言虚词的意义和用法。要着眼“意义”和“用法” 两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要 逐项分析。A 项，均为“于是、就”。B 项，分别译为用来；……的原因。C 项， 分别是句尾语气词；兼词。D 项，分别译为怎么；还是。 10. 试题分析：本题主要考查文意的理解与分析。C 项，结合文本内容“若夫当 时赏罚之所不能及，则又为之明言其状，而使后世嗟叹痛惜之不已”分析可知， “因而使后世之人对周王室义愤不已”理解有误。 点睛：解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读 准题干，切忌走马观花。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；要 准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观 点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正 误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词 句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非 处，要有借题解文的意识
11.试题分析:本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词,即人名、地 名、官职等;然后再看有否特殊句式,最后再确定关键字进行翻译,一般为直译 文言文的翻译,最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。(1)“其”译为他 们的,“以”译为因而,“助”译为帮助,“治”译为治理。(2)“故”译为所以, “显”译为显耀的。 12.试题分析:本题主要考查对相关史书的解释。A项,“国别体史书”错误, 应该是中国现存第一部编年体的史书。 13.试题分析:本题属于探究题。既有对文本内容的理解,也有拓展延伸。结合 文本内容分析苏辙认为“史官”的作用,“圣人以此三权者制天下之是非,而使 之更相助~然而赏罚者,又岂能尽天下之是非!而赏罚之于一时,犹惧其不能明 著暴见于万世之下,故君举而属之于其臣”贤人君子之功烈与夫乱臣贼子罪恶之 状,于此皆可以无忧其无闻焉”等,概括为与天、君主互相交替补充来裁断天下 的是非;帮助君主赏罚功过之人;传播贤人的丰功伟绩和记载贼子的罪恶行径。 结合②链接材料,谈谈对做人的启示,“巧言、令色、足恭”花言巧语,对人表现 出过分的恭敬:“匿怨而友其人”,把怨恨藏在心里,却表面上对人友善。启示可 以结合这两类人的特点阐述即可,如我们做人应该表里如一等。 参考译文: 天地之间有三种权力:天、君主、史官。圣人用这三种权力来裁断天下的是非, 而且使他们互相交替帮助。 只因有天这种权力的存在,所以能够使天下人或长寿或夭折,或享福或受灾,从 而可以使那些贤能的人不遭遇夭折横祸贫穷困苦的灾祸,不贤能的人不能享受富 贵长寿的福分。然而像季次、原宪这样的古来所谓的贤人,退隐于穷街小巷,粗 布衣、稠一点的粥都无法供给。而像盗跖、庄驕这样的人却横行天下,用人肝作 为粮食,却能老死家中,没有受到战乱之祸。像这些,就是天的权力有时候也有 达不到的地方,因此君主用他们的赏罚的权力在天的权利达不到的地方,来帮助 天的治理。然而君主的赏罚,难道就能穷尽天下的是非吗?何况赏罚只是一时的 事情,还惧怕它不能够清楚明白的显露于万世之后,所以君主就把这个事情托付 给他的臣子,而把这种官员称为“史官” 唉,贤人君子的丰功伟绩和那些乱臣贼子的罪恶行径,由此都可以不用担忧不传 到后世了。因此古代的圣人非常重视史官。在汉代,史官名为太史令,他的权力 还在丞相之上。郡国每年统计情况的官员,首先把各自的情况上报给太史令,然 后才把副本上报给丞相和御史大夫。只因为知道史官的权力,可以用来帮助君主 的赏罚,所以使他处于尊贵显耀的地位。既然如此,(对于)后代的史官,怎么 可以忽视呢? 阅读下面的宋词,完成下面小题。 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香 村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。 【注】本词为苏轼谪居黄州时所写。 下列对本词的理解与赏析,不正确的一项是 A.“林断山明”一句有远景有近景,远处树林尽头山峰明晰,近处有竹林掩墙 B.“乱蝉衰草”一句用蝉、衰草和池塘三种意象,说明词人所处环境有点荒凉 C.“杖藜徐步”勾勒出傍晩时分村旁的小道上,词人拄着藜杖徐徐漫步的画面
11. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地 名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。 文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“其”译为他 们的，“以”译为因而，“助”译为帮助，“治”译为治理。（2）“故”译为所以， “显”译为显耀的。 12. 试题分析：本题主要考查对相关史书的解释。A 项，“国别体史书”错误， 应该是中国现存第一部编年体的史书。 13. 试题分析：本题属于探究题。既有对文本内容的理解，也有拓展延伸。结合 文本内容分析苏辙认为“史官”的作用，“圣人以此三权者制天下之是非，而使 之更相助”“然而赏罚者，又岂能尽天下之是非！而赏罚之于一时，犹惧其不能明 著暴见于万世之下，故君举而属之于其臣”“贤人君子之功烈与夫乱臣贼子罪恶之 状，于此皆可以无忧其无闻焉”等，概括为与天、君主互相交替补充来裁断天下 的是非；帮助君主赏罚功过之人；传播贤人的丰功伟绩和记载贼子的罪恶行径。 结合②链接材料，谈谈对做人的启示，“巧言、令色、足恭”花言巧语，对人表现 出过分的恭敬；“匿怨而友其人”，把怨恨藏在心里，却表面上对人友善。启示可 以结合这两类人的特点阐述即可，如我们做人应该表里如一等。 参考译文： 天地之间有三种权力：天、君主、史官。圣人用这三种权力来裁断天下的是非， 而且使他们互相交替帮助。 只因有天这种权力的存在，所以能够使天下人或长寿或夭折，或享福或受灾，从 而可以使那些贤能的人不遭遇夭折横祸贫穷困苦的灾祸，不贤能的人不能享受富 贵长寿的福分。然而像季次、原宪这样的古来所谓的贤人，退隐于穷街小巷，粗 布衣、稠一点的粥都无法供给。而像盗跖、庄蹻这样的人却横行天下，用人肝作 为粮食，却能老死家中，没有受到战乱之祸。像这些，就是天的权力有时候也有 达不到的地方，因此君主用他们的赏罚的权力在天的权利达不到的地方，来帮助 天的治理。然而君主的赏罚，难道就能穷尽天下的是非吗？何况赏罚只是一时的 事情，还惧怕它不能够清楚明白的显露于万世之后，所以君主就把这个事情托付 给他的臣子，而把这种官员称为“史官”。 唉，贤人君子的丰功伟绩和那些乱臣贼子的罪恶行径，由此都可以不用担忧不传 到后世了。因此古代的圣人非常重视史官。在汉代，史官名为太史令，他的权力 还在丞相之上。郡国每年统计情况的官员，首先把各自的情况上报给太史令，然 后才把副本上报给丞相和御史大夫。只因为知道史官的权力，可以用来帮助君主 的赏罚，所以使他处于尊贵显耀的地位。既然如此，（对于）后代的史官，怎么 可以忽视呢？ 阅读下面的宋词，完成下面小题。 鹧鸪天 苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注】本词为苏轼谪居黄州时所写。 14. 下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是 A. “林断山明”一句有远景有近景，远处树林尽头山峰明晰，近处有竹林掩墙。 B. “乱蝉衰草”一句用蝉、衰草和池塘三种意象，说明词人所处环境有点荒凉。 C. “杖藜徐步”勾勒出傍晚时分村旁的小道上，词人拄着藜杖徐徐漫步的画面