中小学全科教育 XXDFCN 六年级语文 期末复习宝典 惠州新东方中学全科教育中心
前方中小学全科教育 部编版小学六年级语文上册全册知识点总结 第一单元 字词盘点 1字 (1)难读的字 裳( shang)拙(zhuo)缀(zhu) (2难写的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎” 雅:左右结构,右边不要写成“住 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,"臼"里边是两笔短横,不要写成笔长横 (3)多音字 勒蒙薄糊宿泊冠朝 2词 (1)必须掌握的词 草原线条柔美境界惊叹回味乐趣 目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰 马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束 干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤 宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘 单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡 (2)近义词
部编版小学六年级语文上册全册知识点总结 第一单元 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 裳 (shanɡ) 拙 (zhuō) 缀 (zhuì) (2)难写的字 毯 ：半包围结构，“毛”要托住“炎”。 雅 ：左右结构，右边不要写成“住”。 德 ：左右结构，不要少写了“心”上的一横。 稻 ：左窄右宽，“臼”里边是两笔短横 ，不要写成一笔长横。 (3)多音字 勒 蒙 薄 糊 宿 泊 冠 朝 2.词 (1)必须掌握的词 草原 线条 柔美 境界 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 衣裳 襟飘带舞 彩虹 飞驰 马蹄 蒙古包 热乎乎 奶豆腐 礼貌 拘束 干部 举杯 羞涩 感人 会心 微笑 摔跤 宅院 幽雅 伏案 浑浊 笨拙 参差 眼帘 单薄 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡 (2)近义词
前方中小学全科教育 清鲜—清新惊叹—惊讶回味—体味洒脱-潇洒 迂回一迂曲静寂一安静亲热—热情拘束—拘谨 幽雅—文雅浑浊一污浊笨拙一愚笨参差一杂乱 眼帘一眼眶单薄一瘦弱照耀照射梦想-理想 文思—才思迷蒙一迷茫愁怨—忧愁顺心一遂心 平淡—平凡泊一停愁—忧低_矮书—写鸣叫 孕育—培育赠予—赠送摇曳-摇摆旖旎—柔美馥郁浓郁 凝视一注视察看一查看硕大无朋硕大无比 婆娑起舞一翩翩起舞心驰神往—梦寐以求 顾影自怜—顾影弄姿孤芳自赏—自命清髙 (3)反义词 明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂 拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈 笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想 迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩坠落→上升 移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼 开放一封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视 硕大无朋一微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽 (4)词语归类 ①ABB式词语:热乎乎亮晶晶 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②AABB式词语:煕熙攘攘忽忽悠悠
清鲜—清新 惊叹—惊讶 回味—体味 洒脱—潇洒 迂回—迂曲 静寂—安静 亲热—热情 拘束—拘谨 幽雅—文雅 浑浊—污浊 笨拙—愚笨 参差—杂乱 眼帘—眼眶 单薄—瘦弱 照耀—照射 梦想—理想 文思—才思 迷蒙—迷茫 愁怨—忧愁 顺心—遂心 平淡—平凡 泊—停 愁—忧 低—矮 书—写 鸣—叫 孕育—培育 赠予—赠送 摇曳—摇摆 旖旎—柔美 馥郁—浓郁 凝视—注视 察看—查看 硕大无朋—硕大无比 婆娑起舞—翩翩起舞 心驰神往—梦寐以求 顾影自怜—顾影弄姿 孤芳自赏—自命清高 (3)反义词 明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静 团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→大方 幽雅→粗俗 浑浊→清澈 笨拙→灵活 参差→整齐 单薄→结实 梦想→妄想 迷蒙→清晰 顺心→烦心 平淡→精彩 坠落→上升 移→停 暮→晨 低→高 近→远 散→聚 夜→昼 开放→封闭 赠予→索取 光明→黑暗 仰望→俯视 硕大无朋 →微乎其微 顾影自怜→妄自尊大 孤芳自赏 →自惭形秽 (4)词语归类 ①ABB 式词语：热乎乎 亮晶晶 类似的词语：笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 ②AABB 式词语：熙熙攘攘 忽忽悠悠
前方中小学全科教育 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流 类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红極绿 ④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋 类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立 ⑤描写花香的词语:芬芳馥郁 类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾 ⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏 类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿 ⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩 痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想 ⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾 ⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者 ⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛 二、佳句积累 1.比喻句 (1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 化 这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象 地写出了草原的美丽景象 (2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣
类似的词语：高高兴兴 快快乐乐 安安全全 ③描写绿色的词语：一碧千里 翠色欲流 类似的词语：苍翠欲滴 万古长青 花红柳绿 ④描写高大的词语：庞然大物 硕大无朋 类似的词语：硕大无比 高大威武 巍峨耸立 ⑤描写花香的词语：芬芳馥郁 类似的词语：香远益清 芬芳扑鼻 沁人心脾 ⑥描写清高的词语：顾影自怜 孤芳自赏 类似的词语：自命清高 自命不凡 顾影弄姿 ⑦跟想象有关的词语：黄粱美梦 痴心妄想 异想天开 浮想联翩 痴人说梦 漫无边际 不切实际 胡思乱想 ⑧量词：一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一柄花蕾 ⑨动词：流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者 ⑩修饰词：尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛 二、佳句积累 1.比喻句 (1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大 花。 这个句子运用比喻的修辞手法，把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象 地写出了草原的美丽景象。 (2)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣
前方中小学全科教育 这个句子运用比喻的修辞手法,把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣,生动形象地写出 了丁香美丽的外形。 ★比喻是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有 (1)判断哪些句子不是比喻句。 (2)用比喻的修辞手法仿写句子 2排比句 (1)我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 这个句子运用排比的修辞手法,把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生 动,形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。 3.拟人句 (1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。 答:这个句子运用拟人的修辞手法,把骏马和大牛当作人来写,目的是体现作者对草 原美景的迷恋之情。 (2)有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过 了还要回头望。 答:这个句子运用拟人的修辞手法,把探出院墙的丁香当作人来写,“探出"”“窥着 等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象 4精彩句 (1)忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各 色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来
这个句子运用比喻的修辞手法，把丁香的花苞比作衣襟上的盘花扣，生动形象地写出 了丁香美丽的外形。 ★比喻是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有： (1)判断哪些句子不是比喻句。 (2)用比喻的修辞手法仿写句子。 2.排比句 (1)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 这个句子运用排比的修辞手法，把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生 动，形象地说明了花儿是四季不可或缺的代表性元素。 3.拟人句 (1)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。 答：这个句子运用拟人的修辞手法，把骏马和大牛当作人来写，目的是体现作者对草 原美景的迷恋之情。 (2)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过 了还要回头望。 答：这个句子运用拟人的修辞手法，把探出院墙的丁香当作人来写，“探出”“窥着” 等词语写出了丁香悄然绽放的美丽景象。 4.精彩句 (1)忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各 色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来