部编版六年级下册道德与法治一课一练 第一课学会尊重 学习目标 1、树立尊重他人、尊重自己的意识,在生活实践中能学会尊重。 2、明白每个人都拥有生而为人的尊严 3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。 学习重点: 1、学会尊重自己、尊重他人 2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。尊重可以给他人带来 美好的感受。 3、理解法律面前人人平等 学习难点 1、理解每人都拥有生而为人的尊严; 知道谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维 护他人自尊推己及人是尊重他人的表现 我能行: 填空题: 1、每个人都有自己的尊严和价值,只有尊重自己,才会获得别人的尊重。尊重 自己包括()、()、()和( )等方面。 2、尊重他人是一项基本的()要求,也是一个人( 的体现。 3、完善下列关于尊重的名言 );自慢,则人慢之 ),自信不是自满,独立不是孤立。 良言一句三冬暖,(
部编版六年级下册道德与法治 一课一练 第一课 学会尊重 学习目标： 1、树立尊重他人、尊重自己的意识，在生活实践中能学会尊重。 2、明白每个人都拥有生而为人的尊严。 3、知道尊重自己、尊重他人的具体表现。 学习重点： 1、学会尊重自己、尊重他人。 2、理解尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳。尊重可以给他人带来 美好的感受。 3、理解法律面前人人平等 学习难点： 1、理解每人都拥有生而为人的尊严； 2、知道谦虚有礼 、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、 维 护他人自尊推己及人是尊重他人的表现 我能行： 一、填空题： 1、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重 自己包括（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等方面。 2、尊重他人是一项基本的（ ）要求，也是一个人（ ）的体现。 3、完善下列关于尊重的名言： （ ）；自慢，则人慢之。 （ ），自信不是自满，独立不是孤立。 良言一句三冬暖，（ ）
4、我国宪法规定:中华人民共和国公民在法律面前一律()。国家尊重和保 障()。中华人民共和国公民的( )不受侵犯。 5、相信自己的价值,不自我贬低,()就是尊重自己的重要表现 、单项选择题 1.“晏子使楚”这则故事告诉我们( ①只有自己尊重自己,别人才会尊重你 ②一切应以国家利益为重,个人自尊不算什么 ③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。 ④自尊的人最看重自己的人格 A.①②③B.①③④C.②③④D.①④ 2.在日常生活中,我们尊重他人最基本的表现是() ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③接受他人的观点④尊重他人的人格 A.①②④B.②③④C.①③④D.②④ 3对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内 容的正确理解是() ①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性,宽容不讲原则 ③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人,才能与人为善 A①②③ B①③④ C②③④ D①②④ 4以下说法不正确的是() A.自尊是人人需要的 B自信是成功的基石 C.自尊比尊重他人更重要D彼此尊重才能赢得尊重 5.古人说:“敬人者,人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“只 有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见() ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人,不可能赢得他人的尊重
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律（ ）。国家尊重和保 障（ ）。中华人民共和国公民的（ ）不受侵犯。 5、相信自己的价值，不自我贬低，（ ）就是尊重自己的重要表现。 二、单项选择题： 1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（ ） ①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。 ②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。 ③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。 ④自尊的人最看重自己的人格。 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④ 2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（ ） ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③接受他人的观点 ④尊重他人的人格 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．②④ 3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内 容的正确理解是 ( ) ①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性，宽容不讲原则 ③彼此尊重才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.以下说法不正确的是（ ） A.自尊是人人需要的 B.自信是成功的基石 C.自尊比尊重他人更重要 D.彼此尊重才能赢得尊重 5．古人说：“敬人者，人恒敬之”。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只 有尊重别人的人才有权受人尊重。”由此可见（ ） ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重,必须严格要求自己,学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A①②④B②③④ C①②③ D①③④ 6.属于尊重他人表现的有() A.给别人起外号 B别人问题时,不愿意帮助人,只是说:“自己想” C.设身处地谅解别人的小错误 D不和成绩差的同学交往 7.下列能体现出对他人尊重的是() ①在校园里主动向老师问好 ②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 ③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议 ④不愿与学习差的同学交往 A①②B.②③C①②③D.①②③④ 三、判断对错: 1、尊重他人既是道德要求,也是法律要求。() 2、尊重他人主要表现在话语上。() 3、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。() 4、我们要尊重那些有突出成就的人。() 5、每个人都有自己的价值。() 6、面对冒犯和侮辱,我们要宽容对待。() 7、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。() 8、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。() 四、简述题: 1、尊重自己的具体表现有哪些?
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 6．属于尊重他人表现的有（ ） A.给别人起外号 B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想” C.设身处地谅解别人的小错误 D.不和成绩差的同学交往 7．下列能体现出对他人尊重的是（ ） ①在校园里主动向老师问好 ②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 ③在学习、生活中虚心听取他人的批评、建议 ④不愿与学习差的同学交往 A.①② B. ②③ C.①②③ D. ①②③④ 三、判断对错： 1、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。（ ） 2、尊重他人主要表现在话语上。（ ） 3、尊重自己与接受别人的批评是有相矛盾的。（ ） 4、我们要尊重那些有突出成就的人。（ ） 5、每个人都有自己的价值。（ ） 6、面对冒犯和侮辱，我们要宽容对待。（ ） 7、被别人尊重让我们感到愉快、满足、充满价值感。（ ） 8、维护他人的自尊心也是尊重他人的具体体现。（ ） 四、 简述题： 1、尊重自己的具体表现有哪些？
2、刘明是校篮球队队员,有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比 刘明要好些。刘明觉得很没面子,伤了自尊,要和好友绝交。你对刘明这种做法 怎么看?试着劝说刘明。 附:第一课参考答案 、填空: 、自尊自重自爱自我接纳 2、道德文明素养 3、自敬则人敬之自尊不是轻人恶语伤人六月寒 4、平等人权人格尊严 5、不自卑 、单项选择 1----7 BABCCCO 三、判断: 1--4对错错错5--8对错对对 四、简述题: 1、尊重自己的具体表现有:①相信自己的价值,不自我贬低②维护自己的形 象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺③不拒绝别人善意、正确的批评④不过于 爱面子,不过度维护自己。 2、刘明的做法不对,因为他过于爱面子,不能接受别人比他优秀事实,不能 正视好友对他的评价,这是典型的“输不起,说不得,过度维护自己
2、刘明是校篮球队队员，有一次他的好友在课间说邻校篮球队的黄某某打得比 刘明要好些。刘明觉得很没面子，伤了自尊，要和好友绝交。你对刘明这种做法 怎么看？试着劝说刘明。 附： 第一课 参考答案 一、 填空： 1、自尊 自重 自爱 自我接纳 2、 道德 文明素养 3、 自敬 则人敬之 自尊不是轻人 恶语伤人六月寒 4、 平等 人权 人格尊严 5、 不自卑 二、单项选择： 1----7 BABCCCC 三、判断： 1----4 对错错错 5-----8 对错对对 四、简述题： 1、尊重自己的具体表现有：①相信自己的价值，不自我贬低；②维护自己的形 象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺；③不拒绝别人善意、正确的批评；④不过于 爱面子，不过度维护自己。 2、刘明的做法不对，因为他过于爱面子，不能接受别人比他优秀事实，不能 正视好友对他的评价，这是典型的“输不起，说不得，过度维护自己
我们可以这样劝说他:刘明,你要相信自己的能力,但同时也要认识到别人 可能比你自己更优秀,这很正常。你要理性的听取好友的意见和看法,分析问题 是对事不对人 第二课学会宽容 学习目标 1、引导学生理解宽容的作用:宽容使社会和谐美好,个人平和健康。 2、让学生学会如何宽容。引导学生在学习、生活中用宽容的心态去对待事 情 3、理解“和而不同”:接纳不同包容差异 学习重点:学会如何宽容。 学习难点宽容是有限度、有原则的。宽容他人的无心之失,原谅伤害自己的人。 知识窗 关于宽容的名人名言 1、自修之道,莫难于养心 曾国藩 2、世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。一一法·雨 3、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。一一纪伯伦 4、宽宏精神是一切事物中最伟大的 欧文 5、宽容意味着尊重别人的任何信念 爱因斯坦 6、不会宽容别人的人,是不配受别人宽容的,但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫 7、海纳百川有容乃大,山高万仞无欲则刚。—一林则徐 8、“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。一莎士比亚 名剧《威尼斯商人》
我们可以这样劝说他：刘明，你要相信自己的能力，但同时也要认识到别人 可能比你自己更优秀，这很正常。你要理性的听取好友的意见和看法，分析问题 是对事不对人。 第二课 学会宽容 学习目标： 1、引导学生理解宽容的作用：宽容使社会和谐美好，个人平和健康。 2、让学生学会如何宽容。引导学生在学习、生活中用宽容的心态去对待事 情。 3、理解“和而不同”： 接纳不同 包容差异 学习重点：学会如何宽容。 学习难点：宽容是有限度、有原则的。宽容他人的无心之失，原谅伤害自己的人。 知识窗： 关于宽容的名人名言 1、自修之道，莫难于养心。——曾国藩 2、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法·雨 果 3、一个伟大的人有两颗心:一颗心流血，一颗心宽容。——纪伯伦 4、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文 5、宽容意味着尊重别人的任何信念。——爱因斯坦 6、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢?——屠格涅夫 7、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐 8、“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。──莎士比亚 名剧《威尼斯商人》