2016-2017学年度第一学期 九年级语文科第二阶段质量检测考试试题 基础知识和运用(24分) 1.根据课文内容默写古诗文。(10分) 密 (1)先帝知臣谨慎, (诸葛亮《出师表》)(1分) (2) ,只吹的水尽鹅飞罢!(王磐《朝天子咏 喇叭》)(2分) (3) 鬓微霜,又何妨!(苏轼《江城子·密州出猎》)(1分) (4)随着社会主义新农村建设事业的发展,农村的机械化进程将大大加快。夏收之时,农 线|民将不需要面朝黄土背朝天。不管天气多么炎热,“ 的痛苦将成为历史。(用白居易《观刈麦》中的诗句填空)(2分) (5)把辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》默写完整。(4分) 内 ?悠悠 年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋 不2.根据拼音写出相应的词语。(4分) (1)我母亲对我们的jej( )生活感到非常痛苦,那时家里样样都要节省。 (2)jiao xia )者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书。 得过了不一会儿,暴风雨就xesd「( )地开始了 (4)朱元璋出生低微,家世贫苦,却能创业垂统,成为 yi dai tian jiao( 3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )(3分) A.让我们走进民族文化的瑰宝一一戏曲天地之中,去感受它博大的内涵,去品味它悠长的 的味吧! 题B.纵观古今中外,凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范吗? C.只有这神奇、美丽、得天独厚的地方,才能成为生气勃勃的鸟的世界,成为繁荣昌盛的 鸟的王国。 D.在昨天下午的活动中,各班同学推波助澜,使毕业联欢晚会的气氛达到了高潮。 4.下面病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.天气不管发生怎样的变化,他还是坚持到体校去锻炼。(把“不管”移到“天气”面前) B.童年时代小伙伴快乐的歌声、活泼的身影,至今还时时浮现在我的眼前。(删去“快乐
2016~2017 学年度第一学期 九年级语文科第二阶段质量检测考试试题 一.基础知识和运用（24 分） 1.根据课文内容默写古诗文。（10 分） （1）先帝知臣谨慎， 。（诸葛亮《出师表》）（1 分） （2） ， ，只吹的水尽鹅飞罢！(王磐《朝天子·咏 喇叭》) （2 分） （3） ，鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）（1 分） （4）随着社会主义新农村建设事业的发展，农村的机械化进程将大大加快。夏收之时，农 民将不需要面朝黄土背朝天。不管天气多么炎热，“ ， 。” 的痛苦将成为历史。（用白居易《观刈麦》中的诗句填空）（2 分） （5）把辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》默写完整。（4 分） ？ 。 ？ 悠悠。 。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 2.根据拼音写出相应的词语。（4 分） (1)我母亲对我们的 jié jū（ ）生活感到非常痛苦，那时家里样样都要节省。 (2) jiǎo xiá（ ）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。 (3)过了不一会儿，暴风雨就 xiē sī dǐ lǐ（ ）地开始了。 (4)朱元璋出生低微,家世贫苦,却能创业垂统,成为 yī dài tiān jiāo （ ） 3.下列句子中加点词语使用不正确 ．．．的一项是( ) （3 分） A．让我们走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的 韵味．．吧！ B．纵观古今中外，凡是在事业上成功的人士不都是善于合作的典范．．吗？ C. 只有这神奇、美丽、得天独厚 ．．．．的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的 鸟的王国。 D. 在昨天下午的活动中，各班同学推波助澜 ．．．．，使毕业联欢晚会的气氛达到了高潮。 4.下面病句的修改不正确 ．．．的一项是( ) （3 分） A．天气不管发生怎样的变化，他还是坚持到体校去锻炼。（把“不管”移到“天气”面前） B．童年时代小伙伴快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。（删去“快乐 密 封 线 内 不 得 答 题
的歌声”) C.对这样德才兼备的好干部,我们从心里由衷佩服。(删去“好”) D.王老师荣获先进工作者。(在“工作者”后加上“的称号”) 5.仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。(4分) 书是益友 数你痕黄时书飨你抚 文段阅读与理解(46分) (一)(10分) 《出师表》(节选) ①先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之 臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以 光先帝遗德,恢弘志土之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。 ②宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司 论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下 愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益 ④将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。 愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所 ⑤亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在 时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节 之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 ⑥臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自 枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任 于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣 6.解释下列加点词语。(3分) (1)此诚危急存亡之秋也( )(2)宜付有司论其刑赏
的歌声”） C．对这样德才兼备的好干部，我们从心里由衷佩服。（删去“好”） D．王老师荣获先进工作者。（在“工作者”后加上“的称号”） 5．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分） 书是益友， 当你痛苦时，书给你抚 慰； ， ； ， 。 二.文段阅读与理解（46 分） （一）（10 分） 《出师表》（节选） ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之 臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以 光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 ② 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司 论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在 时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节 之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任 于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 6.解释下列加点词语。（3 分） (1) 此诚危急存亡之秋．也 （ ） (2)宜付有司论其刑．赏（ ）
(3)是以先帝简拔以遗陛下( 7.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)陟罚臧否,不宜异同 (2)受任于败军之际,奉命于危难之间 8.下列是对选文的理解与分析,不正确的一项是( )(3分) A.作者之所以要再三规劝刘禅任用贤能,一是为了解决出师的后顾之忧:二是为了汉室之 B.选文第①段作者分析形势先说不利的客观条件,后说有利的主观条件 C.选文第⑥段叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心 D.文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“广开言路”、“严明赏罚”和“亲贤远佞”三项建议 其中最重要的一条是广开言路。 二)张旭草书(9分) 张旭草书得笔法,后传崔邈、颜真卿°。旭言:“始吾闻公主与担夫争路,而得笔法之 意;后见公孙氏舞剑器而得其神”。饮醉则草书挥笔大叫以头榅水墨中而书之天下呼为“张 颠”。醒后自视以为神异,不可复得。后辈言笔札者,欧虞褚薛°。或有异论,至长史无间 选自《国史补》) 【注释】①张旭:字伯高,唐吴人,善草书。 ②崔邈、颜真卿:二人都是唐代书法家。 ③欧虞褚薛:指唐初四大书法家欧阳修、虞世南、褚遂良、薛稷。 ④长史:指张旭。张旭官至金吾长史,故称之。 9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )(3分) A.书之/即书诗四句 B.或有异论/父异焉,借旁近与之 C.无间言/又间令吴广之次所旁丛祠中 D.不可复得/谭中鱼可百许头 10.用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分) 饮醉则草书挥笔大叫以头塭水墨中而书之天下呼为“张颠”。 11.张旭被称为“张颠”的原因有哪些?请用自己的话回答。(3分) 三)在错误中学习(10分)
(3)是以先帝简拔以遗．陛下（ ） 7.用现代汉语翻译下列句子。（4 分） (1) 陟罚臧否，不宜异同。 (2) 受任于败军之际，奉命于危难之间。 8.下列是对选文的理解与分析，不正确 ．．．的一项是（ ）（3 分） A.作者之所以要再三规劝刘禅任用贤能，一是为了解决出师的后顾之忧；二是为了汉室之 隆。 B.选文第①段作者分析形势先说不利的客观条件，后说有利的主观条件。 C.选文第⑥段叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 D.文中作者诸葛亮向后主刘禅提出了“广开言路”、“严明赏罚”和“亲贤远佞”三项建议， 其中最重要的一条是广开言路。 （二）张旭草书（9 分） 张旭①草书得笔法，后传崔邈、颜真卿②。旭言：“始吾闻公主与担夫争路，而得笔法之 意；后见公孙氏舞剑器而得其神”。饮醉则草书挥笔大叫以头揾水墨中而书之天下呼为“张 颠”。醒后自视以为神异，不可复得。后辈言笔札者，欧虞褚薛③。或有异论，至长史④无间 言。 （选自《国史补》） 【注释】①张旭：字伯高，唐吴人，善草书。 ②崔邈、颜真卿：二人都是唐代书法家。 ③欧虞褚薛：指唐初四大书法家欧阳修、虞世南、褚遂良、薛稷。 ④长史：指张旭。张旭官至金吾长史，故称之。 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3 分） A．书．之/ 即书．诗四句 B．或有异．论/ 父异．焉，借旁近与之 C．无间．言/ 又间．令吴广之次所旁丛祠中 D．不可．复得/ 谭中鱼可．百许头 10．用三条“/”给文中画线的句子断句。（3 分） 饮 醉 则 草书挥笔大叫以头揾水墨中而书之天下呼为 “ 张 颠 ”。 11. 张旭被称为“张颠”的原因有哪些？请用自己的话回答。（3 分） （三）在错误中学习（10 分） 密 封 线 内 不 得 答 题
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论:五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终 日误,终日误终日学”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。 ②楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总 是连声称“善”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。平时百战 百胜,他就愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段, 从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条 ③刘邦的成功,得益于注意在错误处学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长 者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人忠告他,不应该 迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事 业的成功 ④由此想起《潜虚》上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而王。”因为缺少学习改 进的机会,自始至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡:因为在失败之中善于学习 不断总结经验教训,所以日败反而称王 ⑤古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医 术。一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更 不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊 治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错 误,反复学习,便能达到巧妙的境地 ⑥“逐日淘沙定有金”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者,不但不 应为错误、失败而气馁,而应该以失败为师,在错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸 12.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分) A.本文开头引用沈君烈提出“终日学终日误,终日误终日学”的观点,引出本文的中心论 点:在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功 B.本文第②③段列举了项羽因不知道在错误中学习而失败和刘邦懂得在错误中学习,终于 获得事业的成功的事例,分别从正反两方面论证中心论点 C.文章第④段引用名言内容与第②③段论述的内容一一对应,总结和深化了对刘邦项羽事 例的阐述 D.文末用“逐日淘沙定有金”的俗语总结全文,强调一个人只要不怕错误,反复学习,定 会走向成功。 13.下列不能证明作者观点的一项是( )(3分)
①现代西方教育中有“尝试错误”的理论：五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终 日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 ②楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总 是连声称“善”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时百战 百胜，他就愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段， 从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。 ③刘邦的成功，得益于注意在错误处学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长 者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人忠告他，不应该 迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去……他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事 业的成功。 ④由此想起《潜虚》上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改 进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡：因为在失败之中善于学习， 不断总结经验教训，所以日败反而称王。 ⑤古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医 术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更 不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊 治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错 误，反复学习，便能达到巧妙的境地。 ⑥“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不 应为错误、失败而气馁，而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。 12.下列对文章的分析理解，不正确 ．．．的一项是（ ）（3 分） A．本文开头引用沈君烈提出 “终日学终日误，终日误终日学”的观点，引出本文的中心论 点：在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。 B．本文第②③段列举了项羽因不知道在错误中学习而失败和刘邦懂得在错误中学习，终于 获得事业的成功的事例，分别从正反两方面论证中心论点。 C．文章第④段引用名言内容与第②③段论述的内容一一对应，总结和深化了对刘邦项羽事 例的阐述。 D．文末用“逐日淘沙定有金”的俗语总结全文，强调一个人只要不怕错误，反复学习，定 会走向成功。 13.下列不能．．证明作者观点的一项是（ ）（3 分） 密 封 线 内 不 得 答 题
A.爱迪生在发明电灯的过程中,经过无数次的试验,在失败中不断总结经验教训,最后才 获得了成功。 B.失败乃成功之母 C.居里夫人经过无数次失败,不断总结经验教训,终于提炼出了一克镭 校D.贝多芬屡受挫折,战胜贫穷,战胜伤寒疾病,“扼住生命的咽喉”,最终走向成功。 14.结合第⑤段对学书学医事例的阐释,说说你对“在错误中学习”的体会。(4分) (四)(17分) 孤独的老乡 班 夏阳 级 ①我不知道他叫什么,暂且叫他小吴吧。 ②第一次盘问小吴,真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场,游客络绎 不绝,人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼,无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处 转悠,瞅瞅这个,看看那个,总是撵在人家身后,时不时还支棱起耳朵,偷听人家在讲些什 姓么,形迹可疑 名 ③我作为广场的巡逻人员,截住小吴,问:“你干吗?”他捏着衣角,嗫嚅道:“我在 丰台那边打工。” ④“我是问你来天安门广场想干吗?” ⑤“没干吗呀。” 座 ⑥“老实点,我注意你不是一回两回了,你老盯着人家游客干吗?” ⑦“我………我在找人 ⑧“找谁?” ⑨“找老乡。我来北京三年,还没遇到过一个老乡。 ⑩我鼻子一酸,拍了拍小吴的肩,叮嘱道:“注意点形象,别太露骨,更不准妨碍人家 他眼里汪着泪,点点头。 ①天安门广场,草原一样广袤,来自祖国四面八方的人群,河流一般朝这里涌来。黄昏 时候,夕阳之下,人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去,仔细辨别暮色下的每一张脸、 每一句方言 ⑩夜深了,广场上游客稀疏,灯火慵懒,小吴拖着疲惫的身躯,追上了20路公交车 公交车从我跟前一闪而过时,我看见小吴抓着吊环,挤在一群人中间,眼里满是恋恋不舍
A. 爱迪生在发明电灯的过程中，经过无数次的试验，在失败中不断总结经验教训，最后才 获得了成功。 B. 失败乃成功之母。 C. 居里夫人经过无数次失败，不断总结经验教训，终于提炼出了一克镭。 D. 贝多芬屡受挫折，战胜贫穷，战胜伤寒疾病，“扼住生命的咽喉”，最终走向成功。 14.结合第⑤段对学书学医事例的阐释，说说你对“在错误中学习”的体会。（4 分） （四）（17 分） 孤独的老乡 夏 阳 ①我不知道他叫什么，暂且叫他小吴吧。 ②第一次盘问小吴，真不能确定他在我眼皮底下多久了。偌大的天安门广场，游客络绎 不绝，人流涌动如潮。大家背对巍峨的城楼，无不在忙着摄影留念。小吴不是这样。他到处 转悠，瞅瞅这个，看看那个，总是撵在人家身后，时不时还支棱起耳朵，偷听人家在讲些什 么，形迹可疑。 ③我作为广场的巡逻人员，截住小吴，问：“你干吗？”他捏着衣角，嗫嚅道：“我在 丰台那边打工。” ④“我是问你来天安门广场想干吗？” ⑤“没干吗呀。” ⑥“老实点，我注意你不是一回两回了，你老盯着人家游客干吗？” ⑦“我……我在找人。” ⑧“找谁？” ⑨“找老乡。我来北京三年，还没遇到过一个老乡。” ⑩我鼻子一酸，拍了拍小吴的肩，叮嘱道：“注意点形象，别太露骨，更不准妨碍人家。” 他眼里汪．着泪，点点头。 ⑪天安门广场，草原一样广袤，来自祖国四面八方的人群，河流一般朝这里涌来。黄昏 时候，夕阳之下，人流涌得愈加湍急。小吴迎着无数面孔走去，仔细辨别暮色下的每一张脸、 每一句方言。 ⑫夜深了，广场上游客稀疏，灯火慵懒，小吴拖着疲惫的身躯，追上了 20 路公交车。 公交车从我跟前一闪而过时，我看见小吴抓着吊环，挤在一群人中间，眼里满是恋恋不舍。 学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ： 座 号 ：