4、动物行为遗传分析的几个实例（1）学习行为的遗传分析①动物学习存在一个单个的优势基因（聪明基因）。②聪明者的天才往往和特定的学习任务密切相关
4、动物行为遗传分析的几个实例 （1）学习行为的遗传分析 ①动物学习存在一个单个的优势基因 （聪明基因）。 ②聪明者的天才往往和特定的学习任务 密切相关
大白鼠迷宫学习能力的双向繁育试验试验方法：该试验连续进行了15年。研究者首先观察大白鼠种群中不同成员在一个复合T形迷宫中的表现，然后根据它们的得分（错误次数和学会认路的时间）把它们分为聪明的和愚笨的两组并进行隔离饲养繁育。在以后的世代中，聪明的总是与聪明的相配，而愚笨的总是与愚笨的相配
试验方法：该试验连续进行了15年。研究者 首先观察大白鼠种群中不同成员在一个复合T形 迷宫中的表现，然后根据它们的得分（错误次 数和学会认路的时间）把它们分为聪明的和愚 笨的两组并进行隔离饲养繁育。在以后的世代 中，聪明的总是与聪明的相配，而愚笨的总是 与愚笨的相配。 大白鼠迷宫学习能力的双向繁育试验
结果：两组大白鼠走迷宫的能力便相差得越来越远到第八代时，两组之间便不再有重叠现象。在后继的一些试验中表明：聪明的大白鼠在其他学习能力方面不一定就比惠笨的大白鼠强，事实上有时还刚好相反。但是，在解决同一问题或类似问题时，聪明者总是占有优势结论：第一，就大自鼠的学习来讲不存在一个单个的优势基因：第二，聪明者的先天才能往往是同特定的学习任务联系在一起的，其他方面不一定就比别的个体聪明
结果：两组大白鼠走迷宫的能力便相差得越来越远， 到第八代时，两组之间便不再有重叠现象。 在后继的一些试验中表明：聪明的大白鼠在其他 学习能力方面不一定就比愚笨的大白鼠强，事实上有 时还刚好相反。但是，在解决同一问题或类似问题时， 聪明者总是占有优势。 结论：第一，就大白鼠的学习来讲不存在一个单个的 优势基因；第二，聪明者的先天才能往往是同特定的 学习任务联系在一起的，其他方面不一定就比别的个 体聪明
(2)果蝇求偶行为的遗传学分析(a)b(d)(e)图4-5果蝇求偶行为的五个步骤（a）定向：（b）敲打雌蝇；（c）单翅振动；（d）舔雌蝇生殖区（e）骑上雌蝇交配
（2）果蝇求偶行为的遗传学分析
yellow基因的改变影响果蝇求偶行为野生型和yellow突变雌蝇都倾向于选择跟野生型雄蝇交配，而野生型和yellow突变雄蝇都倾向于选择跟黄色yellow突变的雌蝇交配·研究发现：yellow突变雄蝇在求偶过程中延长了转向的时间，却缩短了其后振动双翅和尝试交配的时间因而降低了求偶成功率。·与求偶其他相关的基因也都是在不同方面参与对求偶行为的调控
• 野生型和yellow突变雌蝇都倾向于选择跟野生型雄蝇 交配,而野生型和yellow突变雄蝇都倾向于选择跟黄 色yellow突变的雌蝇交配. • 研究发现: yellow突变雄蝇在求偶过程中延长了转向 的时间，却缩短了其后振动双翅和尝试交配的时间， 因而降低了求偶成功率。 • 与求偶其他相关的基因也都是在不同方面参与对求 偶行为的调控. yellow基因的改变影响果蝇求偶行为