初中语文默写、简答 山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露 复习资料总汇 出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大 七年级上册 雪的,那些小山太秀气! 1.鲁迅的《从百草园到三味书屋》:不必说4.《论语》:①阐述学习与思考关系的句子是 碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂英树,学而不思则罔,思而不学则殆。②生活 紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,中表示既善于从正面学习,也善于从反面借 鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话 肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云 择其善者而从之,其不善者而改之。③孔 雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是 子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是: 周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣 敏而好学,不耻下问:④在生活中,我 味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹 们要表示应当向有长处的人学习,常用三人 琴。……如果不怕刺,还可以摘到覆盆子 行,必有我师焉来表示;⑤阐述正确 像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都 的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句 比桑椹要好得远 子是:知之为知之,不知为不知,是知也 2.朱自清的《春》:“小草偷偷地从土里钻出⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐 来,嫩嫩的’绿绿的”。写尽了春草的的句子是:知之者不如好之者,好之者不如 质感、颜色和活力。“吹面不寒杨柳风",乐之者;⑦孔子感叹时光易逝,以勉励 不错的,像母亲的手抚摸着你 自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者 3.老舍的《济南的冬天》:最妙的是下点小如斯夫,不舍昼夜。每日反省自身品德修养 雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖 的句子:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎 上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇凼令朋友交而不信乎;传不习乎为人处事要 全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有 己所不欲,勿施于人。⑧《论语》中有谈 的地方雪厚点有的地方草色还露着这样,学习态度的,也有谈学习方法的,请简要回 一道儿自,一道儿暗黄,给山们穿上一件带答。谈学习态度的:见贤思齐焉,见不 水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风贤而自省也。学而时习之,敏而好学, 儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌不耻下问三人行,必有我师焉学而 肤。等到快回落的时候,微黄的阳光斜射在不厌,诲人不倦知之者不如好之者,好
1 初中语文默写、简答 复习资料总汇 七年级上册 1. 鲁迅的《从百草园到三味书屋》：不必说 碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟， 肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云 雀）忽然从草间直窜 向云霄里去了。单是 周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣 味。 油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹 琴。……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都 比桑椹要好得远。 2. 朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出 来 ，嫩嫩的 ，绿绿的” 。写尽了春草的 质感、颜色和活力。 "吹面不寒杨柳风"， 不错的，像母亲的手抚摸着你。 3．老舍的《济南的冬天》：最妙的是下点小 雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖 上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖 全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有 的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样， 一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带 水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风 儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌 肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在 山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露 出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大 雪的，那些小山太秀气！ 4.《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活 中表示既善于从正面学习，也善于从反面借 鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔 子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是： 敏而好学，不耻下问； ④在生活中，我 们要表示应当向有长处的人学习，常用三人 行，必有我师焉 来表示； ⑤阐述正确 的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句 子是：知之为知之，不知为不知，是知也； ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐 的句子是：知之者不如好之者，好之者不如 乐之者； ⑦孔子感叹时光易逝，以勉励 自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者 如斯夫，不舍昼夜。每日反省自身品德修养 的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎； 与朋友交而不信乎；传不习乎。为人处事要 己所不欲，勿施于人。 ⑧《论语》中有谈 学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回 答。 谈学习态度的：见贤思齐焉，见不 贤而自省也。 学而时习之 敏而好学， 不耻下问 三人行，必有我师焉 学而 不厌，诲人不倦 知之者不如好之者，好
之者不如乐之者逝者如斯夫,不舍昼夜。兵,木兰作出的决定是:阿爷无大儿,木兰 谈学习方法的:学而不思则罔,思而不学则无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征: 殆默而识之温故而知新吾尝终木兰出征前紧张准备的句子是:东市买骏 日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也马:西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭 ⑨当别人不了解甚至误解自己时,孔子在写木兰奔赴前线思念亲人的句子是:旦碎爷 《论语》中认为应当采取的正确态度是:人 娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻 下知而不愠,不亦君子乎 ⑩0《论语》 黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头 的“论”读ln,它是记录孔子及其门徒的 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾: 言行的书。文中告诉我们,学习必须要有正 《木兰诗》中的“朔气传金柝,寒光照铁衣” 确的学习方法和学习态度,①DAP会这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅 议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、 语》中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋坚强的性格。描写木兰战功显赫的句子 自远方来,不亦乐乎 是:策勋十二转,赏赐百干强:从“归来 5《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么 是:未若柳絮因风起。《陈太丘与友期》中样的生活?兰不用尚书郎愿驰干里足 元方应对得体,据理力争的句子是:君与家送儿还故乡。。概括木兰十年征战生活的 君期日中,日中不至,则是无信:对子骂父,句子是:朔气传金析寒光照铁衣。将军自 则是无礼 战死,壮士十年归。出自《木兰诗》的 6蒲松龄的《狼》最后一段说"狼亦黠矣",成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂,不 文中表现了狼的"黠"的地方少时,一狼径易辨清真相。,其原话是:“雄兔脚扑朔,雌 去,其犬坐于前久之,目似瞑,意暇兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌 甚意将隧入以攻其后也。《狼》中议9陶渊明的《归园田居》最能突现诗人摒弃 尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是 论点题的句子是:狼亦黠矣,而顷刻两毙 晨兴理荒秽,带月荷锄归 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 10孟浩然的《过故人庄》:①诗中描绘优美 7.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》:诗中写木 宁静的田园生活的句子是绿树村边合,青 兰从军的原因是:昨夜见军帖,可汗大点兵, 山郭外斜。 表现对朋友、对乡村的依 军书十二卷,卷卷有爷名:面对可汗大点
2 之者不如乐之者 逝者如斯夫，不舍昼夜。 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则 殆 默而识之 温故而知新 吾尝终 日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 ⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在 《论语》中认为应当采取的正确态度是：人 不知而不愠，不亦君子乎。 ⑩《论语》 的“论”读 lún，它是记录孔子及其门徒的 言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正 确的学习方法和学习态度． ⑾AAPP 会 议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论 语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋 自远方来，不亦乐乎？” 5.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句 是：未若柳絮因风起。《陈太丘与友期》中 元方应对得体，据理力争的句子是：君与家 君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。 6.蒲松龄的《狼》：最后一段说"狼亦黠矣"， 文中表现了狼的"黠"的地方 少时，一狼径 去，其一犬坐于前 久之，目似瞑，意暇 甚 意将隧入以攻其后也。 《狼》中议 论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙， 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 7.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》：诗中写木 兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名； 面对可汗大点 兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰 无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征； 写 木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏 马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭； 写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷 娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻 黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾； 《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣” 这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅 生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、 坚强的性格。 描写木兰战功显赫的句子 是：策勋十二转，赏赐百千强； 从“归来 见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么 样的生活？ 木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送儿还故乡。 概括木兰十年征战生活的 句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百 战死，壮士十年归。 出自《木兰诗》的 成语“扑朔迷离”比喻 事情错综复杂，不 易辨清真相。，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌 兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 9.陶渊明的《归园田居》:最能突现诗人摒弃 尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是： 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 10.孟浩然的《过故人庄》：①诗中描绘优美 宁静的田园生活的句子是 绿树村边合，青 山郭外斜。 表现对朋友、对乡村的依
恋之情的句子是:待到重阳日还来就菊花。理,这两句诗是:海日生残夜,江春入旧年 11白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物16.杜甫的《望岳》:包含一切有所作为的人 (莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树,都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视 谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句切的雄心和气概哲理的诗句是:会当凌绝 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 顶,一览众山小。《望岳》点明全诗主旨 12.马致远被誉为《秋思》之祖,是因为他并表达作者远大的理想和抱负(有人生哲 创造性的使用9个实词纯用白描勾画出一幅理)的诗句是:“会当凌绝顶,一览众山小。” 漂泊羁旅图。这9个实词是:枯藤老树昏鸦,17杨万里《过松源晨炊漆公店》中蕴含着人 小桥流水人家,古道西风瘦马。 生普遍哲理的诗句是:莫言下岭便无难,赚 13陆游的《游山西村》:历经“山重水复”得行人空欢喜。 让人怀疑无路可走,却又意外地呈现出光明18.辛弃疾的《西江月》诗中,畅谈丰收,欢 前景(或:表现感到困惑时,突然见到希望)快之情与自然之景融为一体的诗句是:稻花 可引用本诗中的诗句是:山重水复疑无香里说丰年,听取蛙声一片 路,柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗 眼,富有哲理。 七年级下册 14曹操的《观沧海》:这首诗是一首乐府诗。1.《山海经》中表现勇于追求,甘愿为人类 诗中对景物作总写的句子是水何澹澹,山岛 求得光和热的故事是:《夸父逐日》 2.李白《春夜洛城闻笛》中诗人在夜晚听 竦峙;详细写诗人见到的景象的句子是: 到笛子的吹奏,不禁思念家乡和亲人的句子 树木从生百草丰茂秋风萧瑟洪波涌起:是:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。韦 描写诗人想象中的景象的句子是:日月之应物《滁州西润》中诗中有画,画中有诗的 行,若出其中。星汉灿烂,若出其里:本句子是:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:日月岑参《逢入京使》突显诗人的思乡怀亲之情 之行若出其中星汉灿烂若出其里,本的句子是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平 诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗玄。赵师秀《约客》中有约不来过夜半,闲 是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧敲棋子落灯花。两句含而不露地表现作者的 寂寞心情。王维《竹里馆》写夜静人寂,明 15王湾的《次北固山下》:诗中有一个对偶月相伴,表达了诗人宁静、淡泊的心情的句 句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲子是:深林人不知,明月来相照。杜甫的《江
3 恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 11.白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物 （莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 体现花草茂盛的句 子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 12．马致远被誉为《秋思》之祖，是因为他 创造性的使用9个实词纯用白描勾画出一幅 漂泊羁旅图。这 9 个实词是：枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，古道西风瘦马。 13.陆游的《游山西村》： 历经“山重水复” 让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明 前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望） 可引用本诗中的诗句是： 山重水复疑无 路，柳暗花明又一村。这两句是这首诗的诗 眼，富有哲理。 14.曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。 诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛 竦峙； 详细写诗人见到的景象的句子是： 树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起； 描写诗人想象中的景象的句子是：日月之 行，若出其中。星汉灿烂，若出其里； 本 诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月 之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 本 诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗 是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧 海； 15.王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶 句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲 理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 16.杜甫的《望岳》：包含一切有所作为的人 都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一 切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝 顶，一览众山小。 《望岳》点明全诗主旨 并表达作者远大的理想和抱负（有人生哲 理）的诗句是：“会当凌绝顶，一览众山小。” 17.杨万里《过松源晨炊漆公店》中蕴含着人 生普遍哲理的诗句是：莫言下岭便无难，赚 得行人空欢喜。 18.辛弃疾的《西江月》诗中，畅谈丰收，欢 快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花 香里说丰年，听取蛙声一片。 七年级下册 1．《山海经》中表现勇于追求，甘愿为人类 求得光和热的故事是：《夸父逐日》 2．李白《春夜洛城闻笛》中诗人在夜晚听 到笛子的吹奏，不禁思念家乡和亲人的句子 是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。韦 应物《滁州西涧》中诗中有画，画中有诗的 句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 岑参《逢入京使》突显诗人的思乡怀亲之情 的句子是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平 安。赵师秀《约客》中有约不来过夜半，闲 敲棋子落灯花。两句含而不露地表现作者的 寂寞心情。王维《竹里馆》写夜静人寂，明 月相伴，表达了诗人宁静、淡泊的心情的句 子是：深林人不知，明月来相照。杜甫的《江
南逢李龟年》中写现在之衰,抒发无穷感慨直沿用至今,请写出来:世外桃源;落英 的句子是:正是江南好风景落花时节又缤纷:豁然开朗;老死不相往来;怡然自乐 鸡犬相闻;无人问津 (11)各用一句 3陶渊明的《桃花源记》:①文中是什么吸 话概括本文四段的大意 引渔人"欲穷其林"的?忽逢桃花林,夹岸数 ①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花 百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷 文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草源、⑨再寻找桃花源(12)文中作者理 鲜美,落英缤纷 ③文中描写了桃花想的社会是:土地平旷,屋舍俨然,有良田 源美好的自然环境的句子土地平旷,屋舍美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻,其中 俨然,有良田美池桑竹之属。④文中描往来种作,男女衣着悉如外人。黄发垂髫 写了桃花源社会环境的安宁的句子阡陌交并怡然自乐。(13)本文的哪两件事能 通,鸡犬相闻,其中往来种作男女衣着,说明桃花源是虚构的理想社会?寻向所志, 悉如外人。黄发垂髻并怡然自乐。⑤文遂迷,不复得路;未果,寻病终。 中描写老人和小孩神情的句子:黄发垂髻,4林嗣环的《口技》:口技表演者有一段时间 并怡然自乐。⑥本文最能体现桃花源人同时发出许多声音,描写这些声音的文字 热情好客、民风淳朴的句子有:a.便要还家 有:中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声 设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯直千齐作;又夹百干求救声,曳屋许许声, b余人各复延至其家,皆出酒食。⑦文抢夺声,泼水声。《口技》中从侧面描 中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两写口技表演效果的句子有:满坐宾客无不伸 个方面?(简答):生活幸福;民风淳朴。颈,侧目微笑,默叹,以为妙绝;宾 ⑧本文“此人一一为具言所闻,皆叹惋 意少舒,稍稍正坐。;于是宾客无不变色离 桃花源人为何叹惋不已?问今何世,乃不知 席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 有汉无论魏置。本文虚构了一个理想5.出自司马光的《孙权劝学》的成语:吴 的社会,从总体上描绘了这一世外桃源生活 下阿蒙刮目相待(原句:士别三日,即更 图景的是:土地平旷,屋舍俨然,有良田 刮目相待 美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻,其 6.王安石的《伤仲永》:①哪些句子介绍了 中往来种作,男女衣著,悉如外人。黄发垂仲永才能发展变化的三个阶段?并简要分 髫,并怡然自乐。⑩出自本文有些成语析造成这种变化的原因。第一阶段:仲
4 南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨 的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢 君。 3.陶渊明的《桃花源记》: ①文中是什么吸 引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数 百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷， ② 文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草 鲜美，落英缤纷。 ③文中描写了桃花 源美好的自然环境的句子 土地平旷，屋舍 俨然，有良田美池桑竹之属。 ④文中描 写了桃花源社会环境的安宁的句子 阡陌交 通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。 ⑤文 中描写老人和小孩神情的句子：黄发垂髻, 并怡然自乐。 ⑥本文最能体现桃花源人 热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家， 设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 b.余人各复延至其家，皆出酒食。 ⑦文 中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两 个方面？（简答）：生活幸福；民风淳朴。 ⑧本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃花源人为何叹惋不已？问今何世，乃不知 有汉，无论魏晋。 ⑨本文虚构了一个理想 的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活 图景的是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其 中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂 髫，并怡然自乐。 ⑩出自本文有些成语 一直沿用至今，请写出来：世外桃源；落英 缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐； 鸡犬相闻；无人问津。 （11）各用一句 话概括本文四段的大意： ①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花 源、④再寻找桃花源 （12）文中作者理 想的社会是：土地平旷，屋舍俨然，有良田 美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫, 并怡然自乐。 （13）本文的哪两件事能 说明桃花源是虚构的理想社会？寻向所志， 遂迷，不复得路；未果，寻病终。 4.林嗣环的《口技》：口技表演者有一段时间 同时发出许多声音，描写这些声音的文字 有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声， 百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声， 抢夺声，泼水声。 《口技》中从侧面描 写口技表演效果的句子有：满坐宾客无不伸 颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝； 宾客 意少舒，稍稍正坐。；于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 5. 出自司马光的《孙权劝学》的成语 ： 吴 下阿蒙 刮目相待（原句：士别三日，即更 刮目相待）。 6. 王安石的《伤仲永》：①哪些句子介绍了 仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分 析造成这种变化的原因。 第一阶段：仲
永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不 借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其平?”)⑧愚公移山的最终结果是冀之 诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。南,汉之阴,无陇断焉《愚公移山》中智叟 自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。自作聪明劝愚公改变主意的句子是甚矣,汝 第二阶段:十二三矣。令作诗,不能称前时之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛 之闻。第三阶段:又七年,还自扬州,复其如土石何? ⑨出自本文的成语 到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”造成这愚公移山 种变化的原因:父利其然也,日扳仲永环谒8.刘禹锡的《陋室铭》:①《陋室铭》中与 ②《伤仲永》中最后时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙"意思相 近的句子是:水不在深,有龙则灵。② 段的议论讲的道理就方仲永的事例說明 文中作者认为陋室不陋的原因斯是陋室惟 人的天资与后天学习的关系,强调后天学习 吾德馨。③文章点明全文主旨的句子是:斯 对成才的重要性。 是陋室,惟吾德馨。④文中描写"陋室"环 7.《愚公移山》:①愚公移山的原因是:惩 境恬静、雅致,令人赏心悦目的语句是:苔 山北之塞 之迂也 ②移山的 痕上阶绿,草色入帘青。表现陋室主人 目的是:指通豫南,达于汉阴 ③愚 交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白 公移山面对的困难是:曾不能损魁父之丘, 丁 ⑤文中用比喻赞美“陋室”为 如太行、王屋何?且焉置土石?④ 突出主旨而引用孔子的一句话是:南阳诸葛 愚公移山解决方法是:投诸渤海之尾,隐土 庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?。 之北。⑤愚公是怎样开始工作:遂率子 9周敦颐的《爱莲说》:①描写莲美好形象 孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之 的句子:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中 ⑥文段中表现愚公移山深得人 通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植 心的一处典型细节是:邹人京城氏之孀妻有②与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中 遗男,始龀,跳往助之 ⑦愚公自信表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些 能移山的理由是:子子孙孙无穷匮也,而山人不与世俗同流合污而又洁自好的句子:出 不加增。(或:“虽我之死,有子存焉;子又淤泥而不染,濯清涟而不妖 ③最能概 生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙,子括连花高贵品质的句子是:莲花之君子者
5 永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉， 借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其 诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就，其文理 皆有可观者。 第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时 之闻。 第三阶段：又七年，还自扬州，复 到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 造成这 种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 ②《伤仲永》中最后 一段的议论讲的道理:就方仲永的事例，说明 人的天资与后天学习的关系，强调后天学习 对成才的重要性。 7．《愚公移山》：①愚公移山的原因是：惩 山北之塞，出入之迂也 ②移山的 目的是：指通豫南，达于汉阴 。 ③愚 公移山面对的困难是：曾不能损魁父之丘， 如太行、王屋何？且焉置土石？ ④ 愚公移山解决方法是：投诸渤海之尾，隐土 之北。 ⑤愚公是怎样开始工作：遂率子 孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之 尾。 ⑥文段中表现愚公移山深得人 心的一处典型细节是：邻人京城氏之孀妻有 遗男，始龀，跳往助之。 ⑦愚公自信 能移山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山 不加增。（或：“虽我之死，有子存焉；子又 生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子 子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不 平？”） ⑧愚公移山的最终结果是冀之 南，汉之阴，无陇断焉《愚公移山》中智叟 自作聪明劝愚公改变主意的句子是甚矣，汝 之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？ ⑨出自本文的成语： 愚公移山 8.刘禹锡的《陋室铭》：①《陋室铭》中与" 时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙"意思相 近的句子是：水不在深，有龙则灵。 ② 文中作者认为陋室不陋的原因:斯是陋室，惟 吾德馨。③文章点明全文主旨的句子是：斯 是陋室，惟吾德馨。 ④文中描写"陋室"环 境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔 痕上阶绿，草色入帘青。 表现陋室主人 交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白 丁。 ⑤文中用比喻赞美“陋室”、为 突出主旨而引用孔子的一句话是：南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？。 9.周敦颐的《爱莲说》: ①描写莲美好形象 的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中 通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 ②与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中 表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些 人不与世俗同流合污而又洁自好的句子：出 淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ③最能概 括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者