家庭猴四 2 因数和倍数 2.2、5、3的倍数 第1课时2、5的倍数的特征
2 因数和倍数 2.2、5、3的倍数 第1课时 2、5的倍数的特征
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基础梳理 一、填一填。 1.个位上是0,2,4,6,8的数，都是2的倍数)；个位上是(0)或 (5)的数，都是5的倍数；个位上是(0)的数，既是2的倍数， 又是5的倍数。 2.在56,80,95,130,135,789中，2的倍数有(56,80,130 )5的倍 数有(80,95,130,135)偶数有(56,80,130)，奇数有 (95,135,789)( 80,130 )既是2的倍数，又是5的倍数。 3.63至少加上(1)就是2的倍数；62至少减去(2)就是5的 倍数。 导航页
导航页 基础梳理 一、填一填。 1.个位上是0,2,4,6,8的数,都是2的( );个位上是( )或 ( )的数,都是5的倍数;个位上是( )的数,既是2的倍数, 又是5的倍数。 2.在56,80,95,130,135,789中,2的倍数有( );5的倍 数有( );偶数有( ),奇数有 ( );( )既是2的倍数,又是5的倍数。 3.63至少加上( )就是2的倍数;62至少减去( )就是5的 倍数。 倍数 0 5 0 56,80,130 80,95,130,135 56,80,130 95,135,789 80,130 1 2
基础梳理 二、判一判。（对的画“√”，错的画“X) 1.能被2除尽的数都是偶数。(×) 2.在自然数中，最小的奇数是1，最小的偶数是2。(×) 3.是5的倍数的数的个位上一定是5。（×) 4.个位上是0的两位数都是5的倍数。（√） 导航页
导航页 基础梳理 二、判一判。(对的画“√”,错的画“×”) 1.能被2除尽的数都是偶数。( ) 2.在自然数中,最小的奇数是1,最小的偶数是2。( ) 3.是5的倍数的数的个位上一定是5。( ) 4.个位上是0的两位数都是5的倍数。( ) × × × √
能力提升 三、任选两张数字卡片，按要求组成一个数。（至少写2个） 1.组成的数是奇数：( 65,67)。 2.组成的数是偶数：(50,76 )。 3.组成的数是5的倍数：(65,75)。 4.组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：(50,60)。 导航页
导航页 能力提升 三、任选两张数字卡片,按要求组成一个数。(至少写2个) 1.组成的数是奇数:( )。 2.组成的数是偶数:( )。 3.组成的数是5的倍数:( )。 4.组成的数既是2的倍数,又是5的倍数:( )。 0 5 6 7 65,67 50,76 65,75 50,60