Newman投影式化成子旋光性的Fischer投影式，构型的R,S-判断方法。标记法。课程思政融入点：手性分子，将“反应停”事件引入课堂，让学生深刻认识到此类化合物的重要性，同时激发学生树立严谨的科学态度。1.能够了解卤重点：卤代烃的分类及基本代烃亲核取反应、亲核取代反应的代、消除反应SNl、Ss2历程，影响取代的特点：卤代烃的结构、命与消除反应的因素。2.能够理解亲目标1课后现场布名、物理及化学性讲授梁俊飞难点：亲核取代反应的活性线下74核取代、消除置作业目标2质判别，SN1、SN2、E1、E2反应的机理，反应的立体化学特征，影响掌握取代和取代与消除反应的因素及消除反应的其相互竞争。影响因素和竞争关系。1：能够了解卤代烯烃、卤重点：卤代烯烃和卤代芳烃代芳烃和氟的化学性质、氟代烃的性质第一次课：卤代烯目标1课后现场布代烃的性质：和用途。烃和卤代芳烃、氟线下讲授8梁俊飞2置作业目标22.能够掌握卤难点：卤代烯烃和卤代芳烃代烃代烯烃和卤的化学性质及反应机理。代芳烃的化学反应特点
Newman 投影式化成 Fischer 投影式，构型的R,S - 标记法。 课程思政融入点：手性分 子，将 “反应停 ”事件引入课 堂，让学生深刻认识到此类 化合物的重要性，同时激发 学生树立严谨的科学态度。 子 旋 光 性 的 判断方法。 7 卤代烃的结构、命 名、物理及化学性 质 梁俊飞 4 重点：卤代烃的分类及基本 反应、 亲核 取代 反应的 SN1、SN2 历程，影响取代 与消除反应的因素。 难点：亲核取代反应的活性 判别， S N 1 、 S N 2 、E1 、E2 反应的立体化学特征，影响 取代与消除反应的因素及 其相互竞争。 1.能够了解卤 代 烃 亲 核 取 代、消除反应 的特点； 2.能够理解亲 核取代、消除 反应的机理， 掌 握 取 代 和 消 除 反 应 的 影 响 因 素 和 竞争关系。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 8 第一次课：卤代烯 烃和卤代芳烃、氟 代烃 梁俊飞 2 重点：卤代烯烃和卤代芳烃 的化学性质、氟代烃的性质 和用途。 难点：卤代烯烃和卤代芳烃 的化学性质及反应机理。 1．能够了解 卤代烯烃、卤 代 芳 烃 和 氟 代烃的性质； 2.能够掌握卤 代 烯 烃 和 卤 代 芳 烃 的 化 学 反 应 特 点 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2
和机理。赵雁飞、线下8期中考试2梁俊飞重点：醇、酚、醚的系统命名、结构，氢键对醇、酚、醚物理性质的影响，醇、酚、醚的化学性质。1、掌握醇、难点：醇、酚和醚的结构对酚、醚的系统其化学性质的影响，醇、酚命名、结构：和醚在化学性质上的异同目标1课后现场布2、掌握醇、点。线下讲授醇、酚、醚王佳星94置作业酚、醚的化学目标2课程思政融入点：麻醉药的性质，以及结发展史，使学生感受科学伟构对化学性大成果的同时，体会科学演质的影响。变的魅力，同时更体会到化学与医学之间的密切联系，化学在社会生活中的重要作用。1、掌握分子吸收光谱、红重点：分子吸收光谱和分子外吸收光谱结构：红外吸收光谱：核磁和核磁共振目标1有机化合物的波谱课后现场布共振谱。谱的原理及讲授10王佳星线下4置作业分析目标2概念：难点：红外吸收光谱解析，核磁共振谱图解析2、掌握红外吸收光谱谱图和核磁共
和机理。 8 期中考试 赵雁飞、 梁俊飞 2 线下 9 醇、酚、醚 王佳星 4 重点：醇、酚、醚的系统命 名、结构，氢键对醇、酚、 醚物理性质的影响，醇、酚、 醚的化学性质。 难点：醇、酚和醚的结构对 其化学性质的影响，醇、酚 和醚在化学性质上的异同 点。 课程思政融入点：麻醉药的 发展史，使学生感受科学伟 大成果的同时，体会科学演 变的魅力，同时更体会到化 学与医学之间的密切联系， 化学在社会生活中的重要 作用。 1、掌握醇、 酚、醚的系统 命名、结构； 2、掌握醇、 酚、醚的化学 性质，以及结 构 对 化 学 性 质的影响 。 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2 10 有机化合物的波谱 分析 王佳星 4 重点：分子吸收光谱和分子 结构；红外吸收光谱；核磁 共振谱。 难点：红外吸收光谱解析， 核磁共振谱图解析 1、掌握分子 吸收光谱、红 外 吸 收 光 谱 和 核 磁 共 振 谱 的 原 理 及 概念； 2、掌握红外 吸 收 光 谱 谱 图 和 核 磁 共 线下 讲授 课后现场布 置作业 目标 1 目标 2