2005年中考诗词鉴赏题汇编

2005年中考诗词鉴赏题荟萃 昆明市 品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗,找出下列说法中不正确的一项(2分) 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬 海日生残夜,江春入旧年 乡书何处达?归雁洛阳边。 A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然 的理趣 D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 答案:D 四川枝花市 阅读下面一首古诗,按要求赏析填空(3分,每空1分) 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 (1)“绿肥红瘦”中,“绿”、“红”分别代替叶和花,“肥”和“瘦”分别形容 和 (2)作者采用 手法,表达了对春花的留恋和惜别的一种伤 感情绪。 答案:(1)叶的茂盛花的凋零(2)委婉含蓄 新疆乌鲁木齐市 下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是() 浣溪沙 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。 A.上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰划,松间沙路洁净无尘,画面清新优美, 淡雅宁静 B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突 出了环境的静谧

2005 年中考诗词鉴赏题荟萃 昆明市 品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项(2 分) ( ) 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。 C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然 的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 答案：D 四川攀枝花市 阅读下面一首古诗，按要求赏析填空(3 分，每空 1 分) 如 梦 令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道诲棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 (1)“绿肥红瘦”中，“绿”、“红”分别代替叶和花，“肥”和“瘦”分别形容 ] 和 。 (2)作者采用 手法，表达了对春花的留恋和惜别的一种伤 感情绪。 答案：（1）叶的茂盛 花的凋零 （2）委婉含蓄 新疆乌鲁木齐市 下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( ) 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白女唱黄鸡。 A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美， 淡雅宁静。 B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突 出了环境的静谧

C.下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”, 因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D.全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词 人执着生活、呼唤青春的情怀。 四川省课改区毕业卷 阅读下面古诗,按要求回答问题。(4分) 渡荆门送别李白 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色,其中第二联中的“随”“入”两字用得好,历 来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。 答 2、这首诗融情于景,抒发了诗人怎样的情感? 答 答案:1、一个随字化静为动,将群山与平野的位置逐渐变化、推移,真切地表现出来,给 人以空间感和流动感。 2、抒发了诗人思念故乡的深情。 莆田市(课改区) 品读《天净沙·秋思》,填空答题。(5分) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯 7.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被《中原音韵》誉为“ ,为历代所传诵 小令仅28字,写了十种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,其中表现主旨的句子是 答案:"秋思之祖 1分)思乡(2分 夕阳西下,〉断肠 人在天涯 天津市 下面对诗句的赏析不恰当的一项是() A.通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方咖浸在苦难里的城市和村庄(艾青《黎明的通 诗句表明“黎明”将降临到人类居住的地方,把光明和希望带给渴望着它的人们 君子于役,苟无饥渴!(《诗经·君子于役》) 此句细膩地表这了恿夫乏妇对丈夫丧有归姻的无素,负能。——他症轩证不曼饥渴。词 句中虽无一个“怨”字,但是“哀怨”之声可闻 C.暂伴月将影,行乐须及春。(李白《月下独酌》) 诗人不耐孤独,邀月携影,高歌起舞,开杯畅饮,体现了放旷通达的性格 D.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮 词以寄之》)

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”， 因此为时光流逝、人生短暂而叹息。 D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词 人执着生活、呼唤青春的情怀。 答案：C 四川省课改区毕业卷 阅读下面古诗，按要求回答问题。（4 分） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，其中第二联中的“随”“入”两字用得好，历 来被人称道。请简要分析“随”字好在何处。 答： 2、这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 答： 答案：1、一个随字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给 人以空间感和流动感。 2、抒发了诗人思念故乡的深情。 莆田市 ( 课改区 ) 品读《天净沙·秋思》 , 填空答题。 (5 分) 枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。 7. 这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“ ”，为历代所传诵。 小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的 之情,其中表现主旨的句子是 。 答案：" 秋思之祖 " 〈 1 分 〉 思乡 (2 分) 〈 夕阳西下 , 〉断肠 人在天涯 (2 分) 天津市 下面对诗句的赏析不恰当的一项是（ ） A．通知眼睛被渴望所灼痛的人类／和远方咖浸在苦难里的城市和村庄(艾青《黎明的通 知》) 诗句表明“黎明”将降临到人类居住的地方，把光明和希望带给渴望着它的人们。 B．君子于役，苟无饥渴!(《诗经·君子于役》) 此句细腻地表这了恿夫乏妇对丈夫丧有归姻的无素，负能。-—他症轩证不曼饥渴。词 句 中虽无一个“怨”字，但是“哀怨”之声可闻。 C.暂伴月将影，行乐须及春。(李白《月下独酌》) 诗人不耐孤独，邀月携影，高歌起舞，开杯畅饮，体现了放旷通达的性格。 D．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮 词以寄之》)

这里描绘了沙场征战的场面。日行“八百里”,写出了行军速度之快:“五十弦翻塞外 声”,写出了军乐的雄壮。 答案:D 南通市中等学校招生考试 阅读下面一首诗,回答问题。(3分) 登飞来峰王安石 飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 ①这首诗中,“浮云”一词的寓意是什么?(1分) ②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2分) 答案:①眼前的困难、障碍、挫折等。(分)②只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被 眼前的困难吓倒。(意思对即可,2分) 湖北省咸宁市 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(3分) 黄鹤楼崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠 睛川历历汉阳树,芳草萎萎鹦鹉洲 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上,请简要分析诗人在 尾联中是如何表达这种感情的。 答 答案:“愁”字。全诗意境开阔,吊古伤今,虚实相映,情景交融。尾联将“乡愁”之情与 日暮”“烟波’’之景相交融,由景生情,融情于景,表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧 思之情 (3分。第一问1分,第二问2分,只要意思相符即可) 四川省基础教育课改实验区初中毕业学业考试 阅读下面古诗,按要求回答问题。(4分) 望 岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决呲入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小 1这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物,其中“钟”“割”两字用得好,历来被人称道。 请简要分析“割”字好在何处?(2分)

这里描绘了沙场征战的场面。日行“八百里”，写出了行军速度之快；“五十弦翻塞外 声”， 写出了军乐的雄壮。 答案： D 南通市中等学校招生考试 阅读下面一首诗，回答问题。(3 分) 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 ①这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(1 分) __________________________________________________________________________ ②诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?(2 分) __________________________________________________________________________ 答案：①眼前的困难、障碍、挫折等。(1 分)②只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被 眼前的困难吓倒。(意思对即可，2 分) 湖北省咸宁市 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(3 分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在 尾联中是如何表达这种感情的。 答： 答案：“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与 “日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧 思之情。 (3 分。第一问 1 分，第二问 2 分，只要意思相符即可) 四川省基础教育课改实验区初中毕业学业考试 阅读下面古诗，按要求回答问题。(4 分) 望 岳 杜 甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决呲入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ⒈这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。 请简要分析“割”字好在何处？(2 分) 答：

2.“会当凌绝顶,一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出 了言无二诗人怎样的一种精神和气概。(2分) 答案:1.(2分)一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断,形成两种不同的自 然景观,密突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窜突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思 的即可计2分;不够准确的酌情扣分。) 2.(2分)写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。(意思相近计2 分,不够准确酌情扣分) 宿迁市 阅读下面古诗,回答问题。(4分) 鸟鸣涧王维 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。 (1)王维的山水诗多以画入诗,这首诗描写了、_、、等景物,通过 衬托的手法,突出了山润的 (2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力,历来为人称道,你认为好在哪里? 答案:(1)桂花、(春)山(涧)、(明)月、(山)鸟(共1分,写出3个即可,但写人或夜,此 题不得分):幽静(1分,能体现“静“即可)(2)①写出了诗人闲适、安逸的情趣;② 诗人的心境与环境和谐统一,营造了静谧的氛围。(共2分,答出心境、环境各1分,意思 对即可) 河池市 (一)阅读下面一首诗,然后回答7—8题(6分) 钱塘湖春行白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早鸢争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 7、下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是()(3分) A、这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意 B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物 C、诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 8、“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃, 试品一品其妙处。(3分) 谷案:7、D 8、开放题。例:这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩,突出

⒉“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出 了言无二诗人怎样的一种精神和气概。(2 分) 答： 答案：⒈(2 分)一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自 然景观，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(写出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”这一意思 的即可计 2 分；不够准确的酌情扣分。) ⒉(2 分)写出了 不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。(意思相近计 2 分，不够准确 酌情扣分) 宿迁市 阅读下面古诗，回答问题。(4 分) 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过 衬托的手法，突出了山涧的 。 (2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里? 答案：（1）桂花、(春)山(涧)、(明)月、(山)鸟(共 1 分，写出 3 个即可，但写人或夜，此 题不得分)；幽静（1 分，能体现“静“即可） （2）①写出了诗人闲适、安逸的情趣；② 诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。(共 2 分，答出心境、环境各 1 分，意思 对即可) 河池市 （一） 阅读下面一首诗，然后回答 7——8 题（6 分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 7、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（ ）（3 分） A、 这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。 B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。 C、诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。 D、 尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。 8、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃， 试品一品其妙处。（3 分） 答： 。 答案：7、D 8、开放题。例：这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出

了春的妩媚动人;又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机 评分标准:能抓住“乱花”、“浅草”进行赏析的给1。5分;能抓住“浅欲”、“才能”或 迷”、“没”进行赏析的给1。5分。能全面抓住关键词语进行赏析,语言通顺的给3分 答得不完满的酌情扣分。 广西玉林市 下列对所选古诗的理解和分析,不正确的两项是()() 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 A.诗歌首句写景,次句叙事,后两句抒情。 B.首句写景兼点时令,突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳,使人赏心悦目。 C.“过五溪”说明诗人旅途之艰难,也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情 D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心,寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E.诗歌想像奇特,体现了李白诗的浪漫主义风格。 答案:BC 无锡市 对下列古诗理解不正确的一项是(2分) 赠从弟① 刘桢 亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲! 冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹*凝寒,松柏有本性 [注释]⑩①从弟:堂弟。②罹(lⅱ):遭受 A.首句中,“亭亭”的意思是“高耸的样子”,写出了青松挺立风中的形象 B 四两句连用两个“一何”,第一个“一何”突出了风之大,第二个“一何”突出了 青松的雄健挺拔。 C.反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点,全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中 风”的迅疾 D.本诗以松柏为喻,赞颂松桕挺立风中而不倒,历经严寒而不凋的顽强生命力,对从弟 的劝勉之意不言而喻 答案:C(2分) 济南市(课改区) 阅读下面的古诗文,分别回答问题。 渡荆门送别李白 渡远荆门外,来从楚国游 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟

了春的妩媚动人；又以“浅欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 评分标准：能抓住“乱花”、“浅草”进行赏析的给 1。5 分；能抓住“浅欲”、“才能”或 “迷”、“没” 进行赏析的给 1。5 分。能全面抓住关键词语进行赏析，语言通顺的给 3 分。 答得不完满的酌情扣分。 广西玉林市 下列对所选古诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C．“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 E．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 答案：BC 无锡市 对下列古诗理解不正确的一项是(2 分) 赠从弟① 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲! 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹*凝寒，松柏有本性 [注释]①从弟：堂弟。②罹（lì）：遭受。 A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。 B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了 青松的雄健挺拔。 C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中 风”的迅疾。 D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对从弟 的劝勉之意不言而喻。 答案：C （2 分） 济南市（课改区） 阅读下面的古诗文，分别回答问题。 （一） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟