孝感市2013年中考语文模拟试题(五) 湖北省孝感市祝站二中罗有志供题 积累运用(24分) 1.选出下列加点字注音完全正确的一项。(2分)() A.凝成(ning)炽热(chi)痴想(chi)心惊肉跳(you) B.恬静(tidn)耸立(sng)卑微(bi)中流砥柱(di) C.簇新(cu)芳馨(xin)解剖(pou)苦心孤诣(zhi) D.恻隐(ce)谦逊(xin)伫立(zhi)长途跋涉(ba) 2.下列词语中有错别字的一项是(2分)( A.断壁残垣别出心裁小心翼翼吹毛求疵 B.锲而不舍惨无人道言不由衷一泻千里 C.眼花缭乱焕然一新壮志难酬 愁莫展 D.再接再厉谈笑风生通宵达旦前仆后继 3.选出下列加点的词语使用正确的一项。(2分)( A.一般人都有很隐秘的“心理缺陷”一一害怕见大人物。见了大人物就手足无措,张牙舞 爪,甚至还要浑身发抖 B.家长对孩子们的关心真是处心积虑、无微不至 C.她小心翼翼地撕开信封,将里面的百元大钞捏取出来,塞到衣服布袋里,然后将信件递 给他 D.他是日常生活里一个声名显赫的小人物,在他身上,却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质 4.选出下列句子中没有语病的一项。(2分)() A.能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障 B.参加国际马拉松比赛的运动员在公路上飞快地奔跑。 C.如果没有这些生灵,大自然才会失去了色彩 D.随着科学日新月异的发展,使电脑已成为人们不可缺少的工具 5、古诗文背诵默写(6分) (1)千古兴亡多少事?悠悠 (辛弃疾《南乡子登京口北固亭有 怀》) 瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》) (3)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉和听觉两方面描写战斗激烈 和顺利的句子是 (4)请你写出古诗文中表述作者淡泊名利或志趣的句子是(写连续的两句): 6读《鲁提辖拳打镇关西》答题(6分
孝感市 2013 年中考语文模拟试题（五） 湖北省孝感市祝站二中 罗有志 供题 一、积累运用(24 分) 1.选出下列加点字注音完全正确的一项。(2 分) ( ) A.凝．成（níng） 炽．热（chì ） 痴．想（chī） 心惊肉．跳（yòu） B.恬．静（tián） 耸．立（sǒng ） 卑．微（bì） 中流砥．柱（dǐ ） C.簇．新（ cù ） 芳馨．（xīn ） 解剖．（pōu ） 苦心孤诣．（zhǐ） D.恻．隐（cè ） 谦逊．（xùn ） 伫．立（zhù ） 长途跋．涉（bá ） 2．下列词语中有错别字的一项是(2 分)（ ） A.断壁残垣 别出心裁 小心翼翼 吹毛求疵 B.锲而不舍 惨无人道 言不由衷 一泻千里 C.眼花缭乱 焕然一新 壮志难酬 一愁莫展 D.再接再厉 谈笑风生 通宵达旦 前仆后继 3.选出下列加点的词语使用正确的一项。(2 分)（ ） A.一般人都有很隐秘的“心理缺陷”——害怕见大人物。见了大人物就手足无措，张牙舞 ．．． 爪．，甚至还要浑身发抖。 B.家长对孩子们的关心真是处心积虑 ．．．．、无微不至。 C.她小心翼翼 ．．．．地撕开信封，将里面的百元大钞捏取出来，塞到衣服布袋里，然后将信件递 给他。 D.他是日常生活里一个声名显赫 ．．．．的小人物，在他身上，却拥有着许多熠熠生辉的可贵品质。 4.选出下列句子中没有语病的一项。(2 分) （ ） A.能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。 B.参加国际马拉松比赛的运动员在公路上飞快地奔跑。 C.如果没有这些生灵，大自然才会失去了色彩。 D.随着科学日新月异的发展，使电脑已成为人们不可缺少的工具。 5、古诗文背诵默写（6 分） （1）千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有 怀》） （2） ，瑞脑销金兽。 （李清照《醉花阴》） （3）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉和听觉两方面描写战斗激烈 和顺利的句子是： ， 。 （4）请你写出古诗文中表述作者淡泊名利或志趣的句子是（写连续的两句）： ， 。 6 读《鲁提辖拳打镇关西》答题（ 6 分 ）
刻画人物方法刻画鲁达怎样的性格特 征 (1)鲁达焦躁,便把碟儿、盡儿都丢在板上。 (2)且说鲁达寻思,悉怕店小二去拦截他,且向店里薇 条凳子,坐了两个时辰。约摸金公去得远了,方才起身 径到状元桥来 3)鲁达寻思道:"俺只指望痛打这斯顿,不想三拳真 个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。 拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢 理会!”一头骂,一头大踏步去了 7、请你参加以“构建和谐校园”为主题综合性学习活动(4分 (1)为“构建和谐校园”请你拟写一个标语(1分) (2)如果你校要举行“构建和谐校园″的演讲比賽。请你拟写一个开头(50字以内)(2 分) (3)你心目中的“和谐校园”是什么样的?请简述之。(1分) 、阅读理解(46分) (一)古诗词品析 8、下面理解或赏析不正确的一项是(3分)() A、范仲淹《渔家傲秋思》主旨句是“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”前句表达思 乡之情,后句用典表达报国之情。 B、苏轼《江城子密州出猎》“老夫聊发少年狂”中的“狂″字奠定了全词的感情基调, 狂”气贯穿全文。这首词题材、情感粗犷、豪放,但艺术形象、语言风格却委婉含蓄。 C、李清照《武陵春》名句是“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。”运用夸张和比喻,化 虚为实,化无形为有形,把抽象的愁写得具体可感,非常形象地表现了忧愁之沉重 D、辛弃疾《破阵子为陈同甫赋牡词以寄之》中“了却君王天下事,赢得生前身后名。可 怜白发生”与“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”遇相呼应,又回到现实,与中间的梦境形成
例 句 刻画人物方法 刻画鲁达怎样的性格特 征 （1）鲁达焦躁，便把碟儿、盏儿都丢在楼板上。 （2）且说鲁达寻思，恐怕店小二去拦截他，且向店里掇 条凳子，坐了两个时辰。约摸金公去得远了，方才起身， 径到状元桥来。 （3）鲁达寻思道："俺只指望痛打这斯一顿，不想三拳真 个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。 "拔步便走，回头指着郑屠尸道："你诈死，洒家和你慢慢 理会！"一头骂，一头大踏步去了。 7、请你参加以“构建和谐校园”为主题综合性学习活动 （4 分） （1）、为 “构建和谐校园”请你拟写一个标语 （1 分） （2）、如果你校要举行“构建和谐校园”的演讲比赛。请你拟写一个开头（50 字以内）（2 分） （3）、你心目中的“和谐校园”是什么样的？请简述之。（1 分） 二、阅读理解（46 分） （一）古诗词品析 8、下面理解或赏析不正确的一项是（3 分） （ ） A、范仲淹《渔家傲 秋思》主旨句是“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”前句表达思 乡之情，后句用典表达报国之情。 B、苏轼《江城子 密州出猎》“老夫聊发少年狂”中的“狂”字奠定了全词的感情基调， “狂”气贯穿全文。这首词题材、情感粗犷、豪放，但艺术形象、语言风格却委婉含蓄。 C、李清照《武陵春》名句是“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”运用夸张和比喻，化 虚为实，化无形为有形，把抽象的愁写得具体可感，非常形象地表现了忧愁之沉重。 D、辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，嬴得生前身后名。可 怜白发生”与“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”遥相呼应，又回到现实，与中间的梦境形成
对比,表达了词人建功立业的愿望和有志报国却志不伸的悲愤。 (二)文言文阅读(12分) 鱼我所欲也《孟子》 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲 也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故 不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则 凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有 不用也:由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:;蹴尔而与之,乞人不 屑也。 万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我 欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死 而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心 9、解释下列加点词在文中的含义。(2分) ①蹴尔而与之,乞人不屑也。 ②万钟于我何加焉! ③所欲有甚于生者,故不为苟得也 ④此之谓失其本心 10、用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也? ②万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉! 11、简答题(6分) (1)“非独贤者有是心也”中“心”的意思是 ,《岳阳楼记》中对“心”的解 释与之不同的例句是 (2分) (2)本文的中心论点是什么?请结合具体实例,谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可) 来证明文章的中心论点的。(4分) (三)阅读散文(17分) 孤独的舞者蒋智润 ①秋天,草地上一片寂静,萧瑟冷清。大地上积满了落叶,枯败的叶子蜷缩着,如-张 张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下,小草儿如漂洗过的白银-般,浅黄浅黄的,迎 着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的,一切都显得无精打采的,凛冽干燥的寒风暗示着这个季 节并不属于脆弱的生命。 ②然而,在绝望的阴影里似乎总是澘伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去!不远处一只小小
对比，表达了词人建功立业的愿望和有志报国却志不伸的悲愤。 （二）文言文阅读（12 分） 鱼我所欲也 《孟子》 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有 不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不 屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我 欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死 而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9、解释下列加点词在文中的含义。（2 分） ①蹴．尔而与之，乞人不屑也。 ②万钟于我何加．焉! ③所欲有甚于生者，故不为苟得．．也。 ④此之谓失其本心．． 10、用现代汉语翻译下列句子。（4 分） ①如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ ②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 11、简答题（6 分） （1）“非独贤者有是心也”中“心”的意思是_______ _，《岳阳楼记》中对“心”的解 释与之不同的例句是_____________ 。（2 分） （2）本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可） 来证明文章的中心论点的。（4 分） (三)阅读散文（17 分） 孤独的舞者 蒋智润 ①秋天，草地上一片寂静，萧瑟冷清。大地上积满了落叶，枯败的叶子蜷缩着，如一张 张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下，小草儿如漂洗过的白银一般，浅黄浅黄的，迎 着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的，一切都显得无精打采的，凛冽干燥的寒风暗示着这个季 节并不属于脆弱的生命。 ②然而，在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去！不远处一只小小
的蝴蝶,一身洁白,半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着,宛若一朵飞舞着的雪花,细小的身 子忽上忽下回旋跳跃着。一忽儿,轻轻地落在草叶尖上,吻—吻,旋即又飞走了。我想, 它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧,孜孜以求,永不懈怠。 ③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台,舞台上,这只小小的蝴蝶正孤独地旋 着舞演一场独角戏。没有灯光,没有音乐,没有观众,没有掌声,孤独的舞者只是默默地奉 献着它最美丽的舞姿。,舞姿里有忧伤的美丽,舞姿里有优雅的欢乐。舞啊…….舞啊……所有 的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来,默默地注视 着,万籁俱寂,周遭的大自然也莞尔笑了。 ④只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里,会有许许多多这样的蝴蝶,小小的 白白的,舞动在世界的每个角落,成群结队地飞过这个季节,不留下一丝痕迹。当花儿慢慢 零落,生机勃勃的绿色也渐渐褪去,只留下孤零零的大地,光秃秃地裸露着,生命俱凋亡 仿佛干涸的生命之滩。夏日,兴旺茂盛的夏日,一天天远去了。这时,从某个不为人知的角 落里,孤独的舞者悄然而至,开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管,留给这个“不可 理喻”的小生命的,并没有多少舒适与安慰,在这静默的季节里,它仍是这广漠舞台上唯一 的主角。不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲"。代价的确是巨 大的,秋天来临,日子天天过去,寒冷天天加剧,这天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴 蝶的生命。然而,重要的并不是生命的长度,而是其价值。 ⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者!有多少人,在各自的生活中终生扮演着 平庸卑微的角色,却从来没有拥有过自己的人生舞台?又有多少人,随波逐流,将自己独 特的个性淹没在茫茫人海?舞步回旋,陌陌前路,何处蔷薇?而在世间的某个角落 含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有-天,他们相遇,娇嫩的花骨 朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。(选自《读者》)
的蝴蝶，一身洁白，半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着，宛若一朵飞舞着的雪花，细小的身 子忽上忽 下回旋跳跃着。一忽儿，轻轻地落在草叶尖上，吻一吻，旋即又飞走了。我想， 它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧，孜孜以求，永不懈怠。 ③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台，舞台上，这只小小的蝴蝶正孤独地旋 着舞演一场独角戏。没有灯光，没有音乐，没有观众，没有掌声，孤独的舞者只是默默地奉 献着它最美丽的舞姿 ，舞姿里有忧伤的美丽，舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有 的绝望，所有的欢乐，所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来，默默地注视 着，万籁俱寂，周遭的大自然也莞尔笑了。 ④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里，会有许许多多这样的蝴蝶，小小的， 白白的，舞动在世界的每个角落，成群结队地飞过这个季节，不留下一丝痕迹。当花儿慢慢 零落，生机勃勃的绿色也渐渐褪去，只留下孤零零的大地，光秃秃地裸露着，生命俱凋亡， 仿佛干涸的生命之滩。夏日，兴旺茂盛的夏日，一天天远去了。这时，从某个不为人知的角 落里，孤独的舞者悄然而至，开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管，留给这个“不可 理喻”的小生命的，并没有多少舒适与安慰，在这静默的季节里，它仍是这广漠舞台上唯一 的主角。不知这小东西是否明白“美好东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨 大的，秋天来临，日子一天天过去，寒冷一天天加剧，这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴 蝶的生命。然而，重要的并不是生命的长度，而是其价值。 ⑤不要怕在人生的舞台上做一个孤独的舞者！有多少人，在各自的生活中终生扮演着 平庸卑微的角色，却从来没有拥有过自己的人生舞台？又有多少人，随波逐流，将自己独 特的个性淹没在茫茫人海？舞步回旋，陌陌前路，何处蔷薇？而在世间的某个角落，一个 含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天，他们相遇，娇嫩的花骨 朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。 （选自《读者》）
12从全文看,景物描写的作用是什么?(3分) 13仔细阅读②③段,从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。(3分) 14第③段画线句子中,用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当?为什么?(3分) 15结合文中“孤独的舞者”的特点,谈谈你对本文主旨的理解。(4分 16试指出本文运用的一种表现手法,并结合文章内容作简要分析。(4分) (四) 阅读议论文(14分) ①古时候,有个富人要出远门。出发前,他叫来三个仆人,分别给了他们500两白银, 让他们自行支配。富人走后,其中两个人用这些钱进行投资经营,第三个人却把白银保存起 来。后来,富人成了皇帝。他找来三个仆人,询问500两白银的支配情况。第一个仆人在 原有基础上又挣了500两白银。皇帝说:“做得好!你已证明了自己的才能,我任命你为知 府。”第二个人也使其财富增加200两,于是被任命为知县。而第三个仆人,当他把那原有 的500两白银呈现给皇帝时,皇帝将他赶了出去 ②这个故事必将带给我们深刻的思考。只有努力创造机遇,才有机会获得更大成功。 ③我们很多人都在抱怨“自己没有足够的机遇,让生活得到改善”。确实,我们无法决 定自己收获多少,但可以决定自己去付出多少。到底是满足自己目前所拥有的现状,还是通 过自己的行动让它生长、翻倍,也同样取决于你自己
12.从全文看，景物描写的作用是什么？（3 分） 13.仔细阅读②③段， 从外形、心态、行动三个方面说说这只蝴蝶的特点。（3 分） 14.第③段画线句子中，用“忧伤”修饰“美丽”是否恰当？为什么？（3 分） 15.结合文中“孤独的舞者”的特点，谈谈你对本文主旨的理解。（4 分） 16.试指出本文运用的一种表现手法，并结合文章内容作简要分析。（4 分） （四） 阅读议论文（14 分） ①古时候，有个富人要出远门。出发前，他叫来三个仆人，分别给了他们 500 两白银， 让他们自行支配。富人走后，其中两个人用这些钱进行投资经营，第三个人却把白银保存起 来。后来，富人成了皇帝。他找来三个仆人，询问 500 两白银的支配情况。第一个仆人在 原有基础上又挣了 500 两白银。皇帝说：“做得好！你已证明了自己的才能，我任命你为知 府。”第二个人也使其财富增加 200 两，于是被任命为知县。而第三个仆人，当他把那原有 的 500 两白银呈现给皇帝时，皇帝将他赶了出去。 ②这个故事必将带给我们深刻的思考。只有努力创造机遇，才有机会获得更大成功。 ③我们很多人都在抱怨“自己没有足够的机遇，让生活得到改善”。确实，我们无法决 定自己收获多少，但可以决定自己去付出多少。到底是满足自己目前所拥有的现状，还是通 过自己的行动让它生长、翻倍，也同样取决于你自己