绝密★启用前 姓名 株洲市2013年初中毕业学业考试 语文试题卷 准考证号 时量:120分钟满分:100分 注意事项 答题前,请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2.答题时,切记答案要填在答题卡上,答在试题卷上的答案无效 3.考试结束后,请将试题卷和答题卡都交给监考老师 、语盲文字积累与运用(共20分) (一)单项选择题(共8分,每小题2分) 1.下列词语中加点字的注音有错误的一组是 A.哺育(bi) 支撑( cheng)言简意赅(gai) B.堤岸(di) 兑现(dui) 诲人不倦(hui) C.发酵(xido) 膝盖(q) 炯炯有神(jing D.怯懦(qie) 阻挠(nao) 冉冉升起(ran) 2.下列词语中有错别字的一组是 A.补偿脉搏璀璨余音绕梁 B.匮乏瑰丽惋借惜语无伦次 C.通牒竞赛漱口 泾渭分明 D.简漏矫健赝品再接再励 3.将下列语句依次填入文段的横线处,恰当的一项是 几十年来,霍金的身体禁锢在轮椅中, 他以极度残疾之 身,取得了极其辉煌的科学成就 ①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ②震动了整个理论物理学界 ③思维却遨游于广袤的太空 B.③①② C.③②① D.②③① 4.下列句子中没有语病的一句是 A.由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺,使得湘绣作品数量很有限。 B.为了更好地调动员工的积极性,一定要做好考核员工的工作成绩 C.教学工作之余,他还是一个文学爱好者,能写出很好的美妙诗篇 D.可燃冰是海底极有价值的矿产资源,开发出来够人类使用一千年
绝密★启用前 姓 名 准考证号 株洲市 2013 年初中毕业学业考试 语 文 试 题 卷 时量：120 分钟 满分：100 分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 一、语言文字积累与运用（共 20 分） （一）单项选择题（共 8 分，每小题 2 分） 1．下列词语中加点字的注音有错误 ．．．的一组是 A．哺．育（bǔ） 支撑．（chēnɡ） 言简意赅．（ɡāi） B．堤．岸（dī） 兑．现（duì） 诲．人不倦（huì） C．发酵．（xiào） 膝．盖（qī） 炯．炯有神（jiǒnɡ） D．怯．懦（qiè） 阻挠．（náo） 冉．冉升起（rǎn ） 2．下列词语中有错别字 ．．．．的一组是 A．补偿 脉搏 璀璨 余音绕梁 B．匮乏 瑰丽 惋惜 语无伦次 C．通牒 竞赛 漱口 泾渭分明 D．简漏 矫健 赝品 再接再励 3．将下列语句依次填入文段的横线处，恰当的一项是 几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中， ， ， 。他以极度残疾之 身，取得了极其辉煌的科学成就。 ①发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘 ②震动了整个理论物理学界 ③思维却遨游于广袤的太空 A．①②③ B．③①② C．③②① D．②③① 4．下列句子中没有语病 ．．．．的一句是 A．由于珍贵的原材料、繁琐的生产工艺，使得湘绣作品数量很有限。 B．为了更好地调动员工的积极性，一定要做好考核员工的工作成绩。 C．教学工作之余，他还是一个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。 D．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，开发出来够人类使用一千年
(二)按原文默写(共6分,每空1分) 5.(1)海日生残夜, 。(王湾《次北固山下》) (2)停杯投箸不能食, (李白《行路难》) 阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》) (4)去年天气旧亭台 ?(晏殊《浣溪沙》) (5) 左牵黄,右擎苍。(苏轼《江城子》) (6)他并不是为吃鱼而钓鱼,他的钓鱼不过是为了修养身心,真可谓是 (欧阳修《醉翁亭记》) (三)披要求答题(共6分) 6.阅读下面母女俩的对话,回答问题。(2分) 母亲:提醒你多次了,把东西放回原处,免得再用时不好找。 女儿:在您眼里,我就没有做得对的时候,难道我就一无是处吗? 女儿的话,除了语气态度方面不妥外,在内容方面的不当之处是 7.阅读下面材料,回答问题。(4分 某初中学校以“你喜欢到电影院看电影吗”为主题随机调查了200名学生,以下是调 查的数据统计。 下不喜欢 调查情况 喜欢看电影 经常看时间紧很久没看内容不适合很少看票价太高很少看看电影 人数 10 28 78 12 比例(% (1)根据上表,可以得出这样一个结论: (2)根据以上结论,结合自己的体会,向相关部门提出合理的建议 二、阅读下面白话文,回答问题(共24分。其中第10小题4分,其余每小题2分) ①北京是可爱的 ②北京城虽始建于12世纪,但它现在的式样是明朝永乐皇帝在15世纪初建造的,因 之富有皇室的华贵。有一个南城,稍小于北城,自南城最南的门向内,有一条绵延五英里的 中轴,它穿经依次相连的毎一道城门,直抵皇宫正殿。紫禁城位于北城的中心,周围绕有城 壕与金色瓦顶的墙垣,背后是煤山,山上共有五座亭台,顶上盖有灿烂彩色的瓦。由煤山可
（二）按原文默写（共 6 分，每空 1 分） 5．（1）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》） （2）停杯投箸不能食， 。（李白《行路难》） （3） ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （4）去年天气旧亭台。 ？（晏殊《浣溪沙》） （5） ，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子》） （6）他并不是为吃鱼而钓鱼，他的钓鱼不过是为了修养身心，真可谓是“ ”。 （欧阳修《醉翁亭记》） （三）按要求答题（共 6 分） 6．阅读下面母女俩的对话，回答问题。（2 分） 母亲：提醒你多次了，把东西放回原处，免得再用时不好找。 女儿：在您眼里，我就没有做得对的时候，难道我就一无是处吗？ 女儿的话，除了语气态度方面不妥外，在内容方面的不当之处是 7．阅读下面材料，回答问题。（4 分） 某初中学校以“你喜欢到电影院看电影吗”为主题随机调查了 200 名学生，以下是调 查的数据统计。 调查情况 [来源:学科网 ZXXK] 喜欢看电影[来源:学#科# 网] 不喜欢[来源:学_科_网 Z_ X_ X_ K] 经常看 时间紧很久没看 内容不适合很少看 票价太高很少看 看电影 人数 10 28 72 78 12 比例（％） 5 14 36 39 6 （1）根据上表，可以得出这样一个结论： （2）根据以上结论，结合自己的体会，向相关部门提出合理的建议。 二、阅读下面白话文，回答问题（共 24 分。其中第 10 小题 4 分，其余每小题 2 分） （一） ①北京是可爱的。 ②北京城虽始建于 12 世纪，但它现在的式样是明朝永乐皇帝在 15 世纪初建造的，因 之富有皇室的华贵。有一个南城，稍小于北城，自南城最南的门向内，有一条绵延五英里的 中轴，它穿经依次相连的每一道城门，直抵皇宫正殿。紫禁城位于北城的中心，周围绕有城 壕与金色瓦顶的墙垣，背后是煤山，山上共有五座亭台，顶上盖有灿烂彩色的瓦。由煤山可
以看到那条中轴,附近还有鼓楼。三海位于紫禁城的西面与西南面,那里是皇室的画舫遨游 之地 ③与中轴平行的是两条康庄的大道,在东城是哈德门大街,在西城是宣武门大街,每条 大街宽约六十英尺。在紫禁城前连接两街东西直通的大道,是宽逾百尺的天安门大街。在外 城南门附近,位于中轴东西两端的,是天坛与先农坛。那里是皇帝祈年风调雨顺之处。 ④因为中国人对建筑美的观念,须兼顾雅适而不仅在高伟,宫殿屋顶所以都属于平阔一 类的;也因为皇帝之外,无人许住楼房,所以到处都显得极其宽阔。 ⑤居住在繁华街道附近的人,都能安详生活。那里的生活程度很低,生活也颇富意味。 政府官员与阔人可以聚餐于大饭馆,而洋车夫用—个铜板,也可以买到油盐酱醋;不论在什 么地方,附近总会有杂货店与茶馆的。 ⑥那儿可以很自由地去追求你的学问、娱乐、嗜好,或者去赌博和搞政治。没有人理会 你穿什么衣服,做什么事。这就是北京的兼容并包之处。你可以和贤人与恶人往来,和学 者与赌徒往来,或者和画家往来。如果你景仰皇帝,可以到禁宫周围散步,幻想你自己也是 一个皇帝 ⑦如果你要是有闲,你可以在城内的九个公园中,任意游逛,坐在竹椅上或是杉树下的 藤椅上,整—下午喝你的茶;所费不过是两角五分。或者在夏天的下午,你可以去游什刹海, 或者你可以出西直门去游览颐和园,在那里留连一整天的时光。沿途经过许多美丽的景象 玉泉山的大理石塔便在望了,在那里你可以留连一个下午,面前就是西山,景色迷人,可以 数月忘返 (节选自林语堂《动人的北平》有改动) 8.阅读②③两段,根据下面的示意图,写出A、B两处的地名 紫禁城 哈德门
以看到那条中轴，附近还有鼓楼。三海位于紫禁城的西面与西南面，那里是皇室的画舫遨游 之地。 ③与中轴平行的是两条康庄的大道，在东城是哈德门大街，在西城是宣武门大街，每条 大街宽约六十英尺。在紫禁城前连接两街东西直通的大道，是宽逾百尺的天安门大街。在外 城南门附近，位于中轴东西两端的，是天坛与先农坛。那里是皇帝祈年风调雨顺之处。 ④因为中国人对建筑美的观念，须兼顾雅适而不仅在高伟，宫殿屋顶所以都属于平阔一 类的；也因为皇帝之外，无人许住楼房，所以到处都显得极其宽阔。 ⑤居住在繁华街道附近的人，都能安详生活。那里的生活程度很低，生活也颇富意味。 政府官员与阔人可以聚餐于大饭馆，而洋车夫用一个铜板，也可以买到油盐酱醋；不论在什 么地方，附近总会有杂货店与茶馆的。 ⑥那儿可以很自由地去追求你的学问、娱乐、嗜好，或者去赌博和搞政治。没有人理会 你穿什么衣服，做什么事。这就是北京的兼容并包之处。你可以和贤人与恶人往来，和 学 者与赌徒往来，或者和画家往来。如果你景仰皇帝，可以到禁宫周围散步，幻想你自己也是 一个皇帝。 ⑦如果你要是有闲，你可以在城内的九个公园中，任意游逛，坐在竹椅上或是杉树下的 藤椅上，整一下午喝你的茶；所费不过是两角五分。或者在夏天的下午，你可以去游什刹海， 或者你可以出西直门去游览颐和园，在那里留连一整天的时光。沿途经过许多美丽的景象， 玉泉山的大理石塔便在望了，在那里你可以留连一个下午，面前就是西山，景色迷人，可以 数月忘返。 （节选自林语堂《动人的北平》，有改动） 8．阅读②③两段，根据下面的示意图，写出 A、B 两处的地名。 紫禁城 哈 德 门 大 街
A 9.⑥⑦两段中运用了第二人称“你”,有什么好处? 10.“北京是可爱的”,因为那儿 (二)母亲 ①我的家搬到光仁街,已经是1963年了。那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝 -片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。 ②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来,我总能得到几毛钱。母亲给我,因 为知道我不会乱花,只会买小人书。我已经有三十多本小人书 ③我还经常去出租小人书,在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所位 年轻的警察,没收了我全部的小人书,说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那 可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。 ④“不给!出去出去『车站派出所年轻的警察,大檐帽微微歪戴着,一副桀骜不驯的 样子。母亲代我向他承认错误,代我向他保证以后不再到火车站出租小人书,话说了很多, 他烦了,粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说:“不给,我就坐在台阶上不走。 他说:“谁管你!砰—地将门关上了。 ⑤“妈,咱们走吧,我不要了……”我仰起脸望着母亲,心里一阵难过。 ⑥“不走,妈定给你要回来『母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身 旁,一条手臂搂着我
Ａ Ｂ 9．⑥⑦两段中运用了第二人称“你”，有什么好处？ 10．“北京是可爱的”，因为那儿 、 、 、 。 （二）母 亲 ①我的家搬到光仁街，已经是 1963 年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝， 一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。 ②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因 为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。 ③我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位 年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那 可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。 ④“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的 样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多， 他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。” 他说：“谁管你！”砰——地将门关上了。 ⑤“妈，咱们走吧，我不要了……”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。 ⑥“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身 旁，一条手臂搂着我
⑦天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过,我想 我不能再对母亲说“妈,我们回家吧!那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去 的是被极端轻蔑的尊严 ⑧终于,年轻警察走出来了。“嗨,我说你们想睡在这儿呀?”母亲不看他,不回答 着远处的什么。“给你们吧!……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我 说:“数数。”语调很平静。我数了一遍,告诉母亲:“ˆ缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来, 仰望着年轻警察,清清楚楚地说:ˆ缺三本《水浒》。″他笑了,从衣兜里掏岀三本小人书扔 给我,咕哝道:“哟哈,还跟我来这一套…”母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。 ⑨“站住『年轻警察跑下了台阶,向我们走来。他走到母亲跟前,用—根手指将大檐 帽往上捅了一下,接着抹他的—撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮″紧抱在怀中。母亲 则将我扯近她身旁,像刚才坐在台阶上一样,又用一条手臂搂着我。 ⑩年轻警察以将军命令两个土兵那种不容违抗的语调说:“等在这儿,没有我的允许不 准离开r ①我惴惴地仰起脸望着母亲。 ①年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车,对司机大声说:“把那个女人和孩 子送回家去。要一直送到家门口 (节选自梁晓声《母亲》,中国物资出版社,2008 年) 11.第①段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系?(从物质与精神两方面回 ① 2.“我”失去小人书非常痛苦,第⑤段却说“我不要了”,为什么? 13.母亲最突出的特点是什么?请举例说明
⑦天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想 我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那 意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去 的是被极端轻蔑的尊严。 ⑧终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答， 望着远处的什么。“给你们吧！……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我 说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来， 仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔 给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。 ⑨“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐 帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲 则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。 ⑩年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不 准离开！” 我惴惴地仰起脸望着母亲。 年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩 子送回家去。要一直送到家门口！” （节选自梁晓声《母亲》，中国物资出版社，2008 年） 11．第①段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系？（从物质与精神两方面回 答） ① ② 12．“我”失去小人书非常痛苦，第⑤段却说“我不要了”，为什么？ 13．母亲最突出的特点是什么？请举例说明