1、词兴于隋唐,盛于 是一种 关于 和乐可唱、句式长短不齐的诗体。 2、“词有定格,句有定数,字有定声。” 词 每首都有一个曲词名称, 可 以分上下两段,叫“片”或“阕”。 知口 3、词按字数分为 识 。小令字数在58字以内,中调在59至 90字,长调在91字以上
关 于 词 的 知 识 1、词兴于隋唐，盛于________，是一种 和乐可唱、句式长短不齐的诗体。 2、“词有定格，句有定数，字有定声。” 每首都有一个曲词名称，叫“_______” 。可 以分上下两段，叫“片”或“阕”。 3、词按字数分为________、________、 ______。小令字数在58字以内，中调在59至 90字，长调在91字以上
说教材说教法说学法说过程/说反思 教学过程一「时空链接走近作者 领袖风采”的展 去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留期间,重游橘子洲, 写下了这首充满革命的豪情壮志的豪放词
写作背景 这首词写于1925年。当时革命运动正蓬勃开展，五卅运动 和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。 毛泽东直接领导了湖南的农运。同时，国共两党的统一战线已 经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东 去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲， 写下了这首充满革命的豪情壮志的豪放词。 说教材 说教法 说学法 说过程 说反思 教学过程 时空链接 走近作者 ➢“领袖风采”的展 示