《诗两首》习题精选 《诗两首》习题精选 [文笔精华] 凡是能够促使人类向上发展的,都是美的,都是善的,也都 是诗的。—艾青 [自主积累] 1.给加黑的字注音。 嘶()哑喉()咙汹()涌 2.根据拼音写汉字。 f首()烂悲fen()坟mu() 3.简答。 《乡愁》中,诗人是通过 四种意象来表达浓浓乡愁的 4.文学常识填空。 (1)《我爱这土地》选自 作者是 他是 人,著名 (2)《乡愁》作者是 ,他是 (地方)诗人。 [阅读探究] (一)课内精读 我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱 第1页
第 1 页 《诗两首》 习题精选 《诗两首》 习题精选 [文笔精华] 凡是能够促使人类向上发展的，都是美的，都是善的，也都 是诗的。——艾青 [自主积累] 1．给加黑的字注音。 嘶( )哑 喉( )咙 汹( )涌 2．根据拼音写汉字。 fǔ( )烂 悲 fèn( ) 坟 mù( ) 3．简答。 《乡愁》中，诗人是通过______、______、_______、_______ 四种意象来表达浓浓乡愁的。 4．文学常识填空。 (1)《我爱这土地》选自_______，作者是______，他是_______ 人，著名___________。 (2)《乡愁》作者是______，他是______(地方)诗人。 [阅读探究] （一）课内精读 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息的吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明… 然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉 1938年11月17日 5.联系当时形势,“暴风雨”指什么? 6.诗中“悲愤”“激怒”等词表现了什么? 7.诗中写这只鸟歌唱至死,最后“连羽毛也腐烂在土地里 面”应该怎样理解? 8.结尾一节有什么作用? 9.这首诗表达了诗人怎样的感情? (二)课外拓展 给太阳 艾青 早晨,我从睡眠中醒来, 看见你的光辉就高兴; 虽然昨夜我还是困倦, 而且被无数的恶梦纠缠。 第2页
第 2 页 这被暴风雨打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息的吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 1938 年 11 月 17 日 5．联系当时形势，“暴风雨”指什么？ 6．诗中“悲愤”“激怒”等词表现了什么？ 7．诗中写这只鸟歌唱至死，最后“连羽毛也腐烂在土地里 面”应该怎样理解？ 8．结尾一节有什么作用？ 9．这首诗表达了诗人怎样的感情？． (二)课外拓展 给太阳 艾青 早晨，我从睡眠中醒来， 看见你的光辉就高兴； ——虽然昨夜我还是困倦， 而且被无数的恶梦纠缠
你新鲜、温柔、明洁的光辉, 照在我久未打开的窗上, 把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色 嵌在浅蓝而整齐的格影里, 我心里充满感激,从床上起来, 打开已关了一个冬季的窗门 让你把全金丝织的明丽的台巾, 铺展在我临窗的桌子上。 于是,我惊喜看见你: 这样的真实,不容许怀疑, 你站立在对面的山巅, 而且笑得那么明朗。 我用力睁开眼睛看你, 渴望能捕捉你的形象, 多么强烈,多么恍惚,多么庄严! 你的光芒刺痛我的瞳孔 太阳啊,你这不朽的哲人, 你把快乐带给人间, 即使最不幸的看见你, 也在心里感受你的安慰. 你是时间的锻冶工, 美好的生活镀金匠 第3页
第 3 页 你新鲜、温柔、明洁的光辉， 照在我久未打开的窗上， 把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色， 嵌在浅蓝而整齐的格影里， 我心里充满感激，从床上起来， 打开已关了一个冬季的窗门， 让你把全金丝织的明丽的台巾， 铺展在我临窗的桌子上。 于是，我惊喜看见你： 这样的真实，不容许怀疑， 你站立在对面的山巅， 而且笑得那么明朗。 我用力睁开眼睛看你， 渴望能捕捉你的形象， 多么强烈，多么恍惚，多么庄严! 你的光芒刺痛我的瞳孔。 太阳啊，你这不朽的哲人， 你把快乐带给人间， 即使最不幸的看见你， 也在心里感受你的安慰. 你是时间的锻冶工， 美好的生活镀金匠；
你把日子铸成无数金轮, 飞旋在古老的荒原上 假如没有你,大阳, 切生命将匍匐在阴暗里, 即使有翅膀,也只能像蝙蝠 在永恒的黑夜里飞翔。 我爱你像人们爱他们的母亲, 你用光热哺育我的观念和思想 使我热情地生活,为理想而痛苦, 直到我的生命被死亡带走 经历了寂寞漫长的冬季, 今天,我想到山巅上去, 解散我的衣服,赤裸着, 在你的光辉里沐浴我的灵魂… 10.作者为什么热情地讴歌“太阳”? 11.“让你把全金丝织的明丽的台中,铺展在我临窗的桌子 上。”这句话运用了什么修辞方法?这样写有什么好处? 12.这首诗表达了作者怎样的思想感情? 13.诗中“太阳”有什么象征意义? 14.文中有这样的句子“太阳啊,你这不朽的哲人,你把快 乐带给人间,即使最不幸的看见你,也在心里感受你的安 慰。”请仿照这样的句式,再仿写一个句子。 第4页
第 4 页 你把日子铸成无数金轮， 飞旋在古老的荒原上…… 假如没有你，大阳， 一切生命将匍匐在阴暗里， 即使有翅膀，也只能像蝙蝠 在永恒的黑夜里飞翔。 我爱你像人们爱他们的母亲， 你用光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地生活，为理想而痛苦， 直到我的生命被死亡带走。 经历了寂寞漫长的冬季， 今天，我想到山巅上去， 解散我的衣服，赤裸着， 在你的光辉里沐浴我的灵魂…… 10．作者为什么热情地讴歌“太阳”？ 11．“让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子 上。”这句话运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？ 12．这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 13．诗中“太阳”有什么象征意义？ 14．文中有这样的句子“太阳啊，你这不朽的哲人，你把快 乐带给人间，即使最不幸的看见你，也在心里感受你的安 慰。”请仿照这样的句式，再仿写一个句子
太阳啊,你这不朽的哲人,你把 [中考链接]真题中撷英,把握中考的脉搏… (一)阅读链接(2019年山东省济宁市中考题) 假如你想做一株腊梅 赵丽宏 果然,你喜欢那几株腊梅了,我的来自南方的朋友。 你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上,停留在那儿株刚刚 开始吐苞的腊梅上。你在惊异:那些看上去瘦削干枯的枝头, 何以竟结满密匝匝的花骨朵儿?那些看上去透明的、娇弱无 力的淡黄色小花,何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是 静止的,它无声无息地在飞,在飘,在流动,像是有一位神 奇的诗人,正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的 诗。腊梅的清香弥漫在屋子里,使我小小的天地充满了春的 气息,尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。我们都深深地陶 醉在腊梅的风韵和幽香之中。 你久久凝视着腊梅,突然扑哧一声笑起来。 假如下一辈子要变成一种植物的话,我想做一株腊梅。你 呢? 你说着笑着就走了,却留给我一阵好想。假如,你真的变成 一株腊梅,那会怎么样呢?我默默地凝视着书枭上几株腊 梅,它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的 第5页
第 5 页 太阳啊，你这不朽的哲人，你把 ___________________________________________________ [中考链接]真题中撷英，把握中考的脉搏… (一)阅读链接(2019 年山东省济宁市中考题) 假如你想做一株腊梅 赵丽宏 果然，你喜欢那几株腊梅了，我的来自南方的朋友。 你的钦羡的目光久久停留在我的书桌上，停留在那儿株刚刚 开始吐苞的腊梅上。你在惊异：那些看上去瘦削干枯的枝头， 何以竟结满密匝匝的花骨朵儿？那些看上去透明的、娇弱无 力的淡黄色小花，何以竟吐出如此高雅的清香？那清香不是 静止的，它无声无息地在飞，在飘，在流动，像是有一位神 奇的诗人，正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的 诗。腊梅的清香弥漫在屋子里，使我小小的天地充满了春的 气息，尽管窗外还是寒风呼啸、滴水成冰。我们都深深地陶 醉在腊梅的风韵和幽香之中。 你久久凝视着腊梅，突然扑哧一声笑起来。 假如下一辈子要变成一种植物的话，我想做一株腊梅。你 呢？ 你说着笑着就走了，却留给我一阵好想。假如，你真的变成 一株腊梅，那会怎么样呢？我默默地凝视着书桌上几株腊 梅，它们仿佛也在默默地看我。如果那流动的清香是它们的