统编版八年级语文下册第3单元达标检测试卷.doc

和景物特点,赞美了雕刻者技艺的高超 6.下面情境中,语言表述最准确、得体的一项是(2分)D) 临近中考,小枫同学有些烦躁紧张,想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川,小川担心他打篮球时意外受伤影响中考,小川对小枫说: A.你笨手笨脚的,就不要打篮球了,免得被别人笑话,不如去网吧打游戏,那还不会受伤。 B.我才发现你这么蠢,这时候还打篮球,万一把腿摔折了,不能参加中考,这辈子就 C.现在到了冲刺阶段,你上课时间就不要去打篮球了,我们还是把精力都用到学习上 D.运动确实可以减压,不过万一受伤影响中考可就不值了,我们还是把精力都用到学习上吧 7.阅读下面的名著选段,回答问题。(3分) 1956年2月29日夜亲爱的孩子昨天整理你的信,又有些感想。关于莫扎特的话,例如说他天真、可爱、清新等等,似乎很多人懂得;但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理,我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象,是大概的认识;理性认识是深入一步,了解到本质。但是艺术的领会,还不能以此为限。必须再深入进去,把理性所认识的,用心灵去体会…… 比如你自己,过去你未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然,你的确和莫扎特起了共鸣,你的脉搏跟他的脉搏一致了…… (1)选段出自《傅雷家书》,是作者写给儿子的一封信。(l (2)在这封家信中,作者为什么多次提到莫扎特?(2分) 示例:傳雷的儿子傳聪是一位音乐家,因此,傳雷谈到莫扎特的艺术特色与内心情感的关系,循循善诱,借此与儿体现了一位父亲望子成才的良苦用 8.诗文名句积累。(9分) (1)阡陌交通,鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》 (2)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。(柳宗元《小石潭记》) (3)微君之躬,胡为乎泥中?(《式微》 (4)求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。(《关雎》) (5)蒹葭苍苍,白露为霜。(《蒹葭》) (6)青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音?(《子衿》)

和景物特点，赞美了雕刻者技艺的高超。 6．下面情境中，语言表述最准确、得体的一项是(2 分)( D ) 临近中考，小枫同学有些烦躁紧张，想在课余时间去打篮球放松一下。他把想法告诉了好友小川，小川担心他打篮球时意外受伤影响中考，小川对小枫说： A．你笨手笨脚的，就不要打篮球了，免得被别人笑话，不如去网吧打游戏，那还不会受伤。 B．我才发现你这么蠢，这时候还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。 C．现在到了冲刺阶段，你上课时间就不要去打篮球了，我们还是把精力都用到学习上吧。 D．运动确实可以减压，不过万一受伤影响中考可就不值了，我们还是把精力都用到学习上吧。 7．阅读下面的名著选段，回答问题。(3 分) 1956 年 2 月 29 日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会…… 比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣…… 这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了…… (1)选段出自《傅雷家书》，是作者写给儿子的一封信。(1 分) (2)在这封家信中，作者为什么多次提到莫扎特？(2 分) 示例：傅雷的儿子傅聪是一位音乐家，因此，傅雷谈到莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，循循善诱，借此与儿子交流，体现了一位父亲望子成才的良苦用心。 ________________________________________________________________________ 8．诗文名句积累。(9 分) (1)阡陌交通，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》) (2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(柳宗元《小石潭记》) (3)微君之躬，胡为乎泥中？(《式微》) (4)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。(《关雎》) (5)蒹葭苍苍，白露为霜。(《蒹葭》) (6)青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？(《子衿》)

(7)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用对偶句描绘洞庭湖雄伟壮观景象的句子是:气蒸云梦泽,波撼岳阳城。二、综合性学习(6分) 9.阅读下列材料,按要求作答。(6分) 材料一央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题,没有大牌明星,只有来自全国各地的中学生;没有声嘶力竭的歌唱,只有安安静静地书写。节目开播以来,全国刮起了一股汉字听写风潮,还催生了一批“听写族”。材料二2018年,央视推出了大型文化节目《经典咏流传》,节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合,带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。材料三中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相,接力《中国汉字听写大会》,为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。 (1)从以上材料中你探究出怎样的信息?(2分) 走上荧屏,深受观。众喜爱。 (2)某班将于6月8日下午举行“走进传统文化”的主题班会,假如你是该班学生,请完成以下任务。(4分) ①请你为活动拟写一副对联。(2分) 示例一:走近民族经典弘扬传统文化示例二:汲取民族精神营养传承中华传统文化。示例三:品。文。化大。餐展。民。族。精神 ②班级想让你去邀请郝校长参加此次活动,你会怎么说?要求语言得体,内容简洁。(2 示例:尊敬的郝校长,您好!我们班将于6月8日下午举行“走进传统文化”主题班会三、阅读理解(40分) (一)阅读下面的文言文,回答问题。(13分) 【甲】舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糝之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。音直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神

(7)孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用对偶句描绘洞庭湖雄伟壮观景象的句子是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。二、综合性学习(6 分) 9．阅读下列材料，按要求作答。(6 分) 材料一央视节目《中国汉字听写大会》成为观众津津乐道的话题，没有大牌明星，只有来自全国各地的中学生；没有声嘶力竭的歌唱，只有安安静静地书写。节目开播以来，全国刮起了一股汉字听写风潮，还催生了一批“听写族”。材料二 2018 年，央视推出了大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略了诗词之美、音乐之美和文化之美。材料三中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。 (1)从以上材料中你探究出怎样的信息？(2 分) 传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。 ________________________________________________________________________ (2)某班将于 6 月 8 日下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务。(4 分) ①请你为活动拟写一副对联。(2 分) 示例一：走近民族经典弘扬传统文化示例二：汲取民族精神营养传承中华传统文化示例三：品文化大餐展民族精神 ________________________________________________________________________ ②班级想让你去邀请郝校长参加此次活动，你会怎么说？要求语言得体，内容简洁。(2 分) 示例：尊敬的郝校长，您好！我们班将于 6 月 8 日下午举行“走进传统文化”主题班会，特邀您参加此次活动，期待您的光临！谢谢！ ________________________________________________________________________ 三、阅读理解(40 分) (一)阅读下面的文言文，回答问题。(13 分) 【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糝之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神

情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之—珠可历历数也舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壺,其人视端容寂,若听茶声然。 (选自魏学洢《核舟记》) 【乙】忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又央百千求救声曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战几欲先走。忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一枭、一椅、一扇、一抚尺而已。 (选自林嗣环《口技》) 10.解释下列句中加点的词语。(3分) (1)其两膝相比者比:靠近。 (2)如有所语语:说话。 (3)两股战战股:大腿。 11.下列加点词意义和用法相同的一组是(2分)(C) A.启窗而观而竖其左膝 B.佛印绝类弥勒群响毕绝 C.中轩敞者为舱中峨冠而多髯者为东坡 D.高可二黍许珠可历历数也 12.翻译文中画线的句子。(4分) (1)其人视端容寂,若听茶声然那个人的眼睛正视着(茶炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有的样子。 (2)中间力拉崩倒之声。其中夹杂着劈里啪啦,房屋倒塌的声音。 13.【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题,作者采用了空间说明顺序;【乙】文第一段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节,运用侧面(或: 间接)描写烘托了口技表演者技艺的“善”。(2分) 14.【甲】、【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产,正逐渐消失。作为一名中学生,你认为应该怎样来保护或传承它们呢?(写出两条合理建议)(2分) 示例:①宣传倡导,全民参与。②开展技艺表演进校园(社区)活动。③建议相关部门高度重视。④成立课外兴趣小组,学习技艺

情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 (选自魏学洢《核舟记》) 【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 (选自林嗣环《口技》) 10．解释下列句中加点的词语。(3 分) (1)其两膝相比．者比：靠近。 (2)如有所语．语：说话。 (3)两股．战战股：大腿。 11．下列加点词意义和用法相同的一组是(2 分)( C ) A．启窗而．观而．竖其左膝 B．佛印绝．类弥勒群响毕绝． C．中轩敞者为．舱中峨冠而多髯者为．东坡 D．高可．二黍许珠可．历历数也 12．翻译文中画线的句子。(4 分) (1)其人视端容寂，若听茶声然。那个人的眼睛正视着( 茶炉) ，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。 ________________________________________________________________________ (2)中间力拉崩倒之声。其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音。 13．【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了空间说明顺序；【乙】文第一段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，运用侧面(或：间接)描写烘托了口技表演者技艺的“善”。(2 分) 14．【甲】、【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？(写出两条合理建议)(2 分) 示例：①宣传倡导，全民参与。②开展技艺表演进校园(社区)活动。③建议相关部门高度重视。④成立课外兴趣小组，学习技艺

(二)阅读下面这首诗,回答问题。(6分) 送杜少府之任蜀州 (唐)王勃城阙辅三秦,风烟望五津与君离别意,同是宦游人海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾中。 15.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(3分) 这首诗以一个全新的视角,劝勉好友乐观面对离别,表达了诗人对朋友的惜别之情和积 16.请从炼字的角度,赏析首联中的“辅”字或“望”字。(3分) 示例一∷“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象,气象雄伟,使诗歌开篇意境开阔。。示例二:“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,表达了诗人对友人的惜别 (三)阅读下面的文章,回答问题。(13分) 观秦兵马俑 ①车驶过秦始皇陵,骊山巍峨,扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树, 田地里长满了青青的蔬莱,间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。 ②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡,自然就想到了蒙昧远古的祖先想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬,始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇,而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代,那遗迹更是到处可见。抬头一看, 低头一想,无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代,想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥,我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?一看到终南山,那“终南阴岭秀,积雪浮云端”的吟咏之声,就在我耳边响起。一走过渭水,那“秋风生渭水,落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中,凉意袭人。而“云里帝城双凤阙,雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前,湿意阵阵。大明宫“九天闾圓开宫殿,万国衣冠拜冕旒”,我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景,大街上熙熙攘在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官… ③总之,在乘车驶向秦俑馆的路上,我眼前幻影迷离,心头忆念零乱,耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗勹,纵横八百里,上下数千年,浮想联翩,心潮腾涌。我既愉快,又怅惘;既兴奋,又冷静,中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。 ④就这样,转眼之间,我们到了秦兵马俑馆

(二)阅读下面这首诗，回答问题。(6 分) 送杜少府之任蜀州 (唐)王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 15．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(3 分) 这首诗以一个全新的视角，劝勉好友乐观面对离别，表达了诗人对朋友的惜别之情和积极乐观的人生态度。 ________________________________________________________________________ 16．请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”字或“望”字。(3 分) 示例一：“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。示例二：“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情。________________________________________________________________________ (三)阅读下面的文章，回答问题。(13 分) 观秦兵马俑 ①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。 ②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官…… ③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。 ④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆