能力层级D。侧重于欣赏小说中的人物形象和赏析作品的内涵,要求在阅读理解的基础上, 分析“诗人”形象,赏析作品的深刻内涵。 3.从全文看,作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么? 答 【答案】①“耕作的诗人”是多托尔斯泰创作于人生的概括与评价,表达了作者对托尔 斯泰的崇敬与认同。②表达作者扎根大地、融融人民的创作观念和人生态度。③表达了对其 他作家的批评以及对当今中国文坛的不满。 【解析】解答此题角度(思路)是关键,“耕作”一词太重要了,必需从多方面挖掘它 的深刻内涵。对托尔斯泰、对作者以及对中国当今的文坛都有意义 【考点定位】本题考查“探讨作者的创作背景和创作意图”,能力层级F。考查对作品 中“耕作的诗人”这个人物形象的分析,把握作者的创作意图。要求能够结合具体文本内容 对作品的创作意图有所探讨,并能体现“知人论世”的鉴赏原则,重点考查在分析和鉴赏的 基础上进行深入探究的能力 (2009江苏卷)阅读下面作品,完成1—4题 上善若水 张笑天 去都江堰,一进入成灌高速公路,“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒 扬都江堰吗?还是借水喻人,弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来,负荷着黎庶的厚 望,伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流,大概就是这种带有哲学意 味的思维,令人频生感悟 上善是最高的善。水滋润万物,使之生长,又从不与万物竞高下、论短长,所以老子认 为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了 在喷吐着雪浪的离堆前,在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上,我仿佛看到了重重叠叠的人 影,杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古,历久弥新。譬如那玉垒山,本非雄峰峻岭 之所以名扬天下,还是仰赖诗圣的两句诗:“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。”而2200 多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”’劈山引水修筑的都江堰,才真正是人类智慧的结晶 《史记。河渠书》记载,李冰凿离堆,“穿二江成都之中,此渠皆可行舟,有余则用灌溉 百姓飨其利”。 李冰靠火烧、靠水浇,切断玉垒山,开凿离堆,修飞沙堰,今天看来实在原始。然而 原始有原始的好处。它绝不污染环境,绝不危及生态;它不会像现代水库几百米的高坝那样 既令人惊叹。又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路,人们用不着把鱼捞起来, 送到大坝上头的水库里去产卵,再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累,鱼也很累。都 江堰是历史的遗存,既能防洪,又能灌溉,是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早 已成了需要史学家考证的遗迹,而都江堰仍旧生机盎然,滋养着天府之国的子民。难怪道教 尊李冰为“妙源清君”,这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰,流淌着两条河, 明的是岷江,暗的是流水孕育的文化。 伫立水边,听着震耳欲聋的涛声,望着清幽的水跳跃奔流,我的心与波涛一同律动,我 被那至清的水融化了,与晶莹和透明合而为一。 想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河,众多我们赖以生息的湖 泊和近海频频告急,我仿佛是那快要窒息的鱼,无处安身。何处有生命之泉?何处有可供自 由呼吸、可供安枕的绿洲? 好在都江堰有
能力层级 D。侧重于欣赏小说中的人物形象和赏析作品的内涵，要求在阅读理解的基础上， 分析“诗人”形象，赏析作品的深刻内涵。 3．从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？ 答： 。 【答案】①“耕作的诗人”是多托尔斯泰创作于人生的概括与评价，表达了作者对托尔 斯泰的崇敬与认同。②表达作者扎根大地、融融人民的创作观念和人生态度。③表达了对其 他作家的批评以及对当今中国文坛的不满。 【解析】解答此题角度（思路）是关键，“耕作”一词太重要了，必需从多方面挖掘它 的深刻内涵。对托尔斯泰、对作者以及对中国当今的文坛都有意义。 【考点定位】本题考查“探讨作者的创作背景和创作意图”，能力层级 F。考查对作品 中“耕作的诗人”这个人物形象的分析，把握作者的创作意图。要求能够结合具体文本内容 对作品的创作意图有所探讨，并能体现“知人论世”的鉴赏原则，重点考查在分析和鉴赏的 基础上进行深入探究的能力。 三、（2009 江苏卷）阅读下面作品，完成 1—4 题 上善若水 张笑天 去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒 扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚 望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意 味的思维，令人频生感悟。 上善是最高的善。水滋润万物，使之生长，又从不与万物竞高下、论短长，所以老子认 为“上善若水”。这种品格接近于他心中至高至圣的“道”了。 在喷吐着雪浪的离堆前，在散射着彩虹光芒的水雾屏幕上，我仿佛看到了重重叠叠的人 影，杜甫、岑参、陆游……他们的诗篇传诵千古，历久弥新。譬如那玉垒山，本非雄峰峻岭， 之所以名扬天下，还是仰赖诗圣的两句诗：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。”而 2200 多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘滩”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人类智慧的结晶。 《史记。河渠书》记载，李冰凿离堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余则用灌溉， 百姓飨其利”。 李冰靠火烧、靠水浇，切断玉垒山，开凿离堆，修飞沙堰，今天看来实在原始。然而， 原始有原始的好处。它绝不污染环境，绝不危及生态；它不会像现代水库几百米的高坝那样 既令人惊叹。又令人隐隐不安。都江堰不会切断鱼类洄游的线路，人们用不着把鱼捞起来， 送到大坝上头的水库里去产卵，再把孵化的幼鱼捞起来送回下游。人很累，鱼也很累。 都 江堰是历史的遗存，既能防洪，又能灌溉，是人类利用大自然的神话。与之同时的郑国渠早 已成了需要史学家考证的遗迹，而都江堰仍旧生机盎然，滋养着天府之国的子民。难怪道教 尊李冰为“妙源清君”，这也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌着两条河， 明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。 伫立水边，听着震耳欲聋的涛声，望着清幽的水跳跃奔流，我的心与波涛一同律动，我 被那至清的水融化了，与晶莹和透明合而为一。 一想到黄河将成为泥河、长江将成为黄河、淮河将成为黑水河，众多我们赖以生息的湖 泊和近海频频告急，我仿佛是那快要窒息的鱼，无处安身。何处有生命之泉?何处有可供自 由呼吸、可供安枕的绿洲? 好在都江堰有
原生态的都江堰干净、持久,李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法,使它青春永驻, 从容运转,成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任,总会追踪李冰的足迹,日复一日、 年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之 国旱涝保收的官员们,生前也许没有立过德政碑,但后人有情。如今,他们就矗立在伏龙观 前堰功道两侧,供人瞻仰。都江堰成就了他们,他们与都江堰同辉。 临别的晚上。我们在郡府楼上吃着关味的河鲜,窗外是涛鸣的和弦,真是一种久违的幸 1.开头一节的三个问句,对文章内容的表达有什么作用? 答 【答案】领起全文内容,表明文章由实到虚的思路,激发读者的思考。 【解析】文章开篇三个问句的作用,考査的是规律性的内容,只要考生能够记住这些规 律性的内容,答案是很简单的。 【考点定位】本题考查文学作品的表达技巧,能力层级为E。对于开篇的部分起的作用 要从总领全文,为下文铺垫等角度考虑。 2.文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”,作者这样评价的理由是什么? 答 【答案】因为都江堰的建造①理念正确:顺应自然,符合生态,造福百姓;②方法科学: 低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”;③功效长久:至今仍在发挥灌溉、防洪的作用;④ 体现了“上善若水”的哲学思想 【解析】回答这一问题,要先回到原文中,找到它的出处,然后结合上下文,来作分析, 可以看出作者从三个方面进行论述:理念、方法、功效。然后结合文章语句充实即可 【考点定位】本题考查考生理解文中重要词语和重点句子的能力。要回答这一问题,就 要带着问题,到原文中找答案,可以用原文中的话,也可以变成自己的话,要言之有物 3.本文写的是都江堰,但不以描写见长,请具体说明它在艺术表现上有哪些特色 答 【答案】采用议论和抒情相结合的手法。托物言志:借都江堰表达对传统文化精髓的追 怀:借古喻今:借都江堰表达对现实环境问题的忧思:虚实结合:借都江堰表达对人生的思 【解析】回答这一问题,涉及到考生对全文的把握,主要是回答都江堰的意义和影响, 这种意义和影响都是抽象的,需要考生认真的把握和思考的,并不是生搬硬套的。 【考点定位】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力,能力层级为E。解答这一问题, 可以从都江堰对人的影响开始谈,然后由表及里,层层深入,在这一基础上加以分析即可。 4.请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。 答 【答案】以水比喻“上善”,即都江堰是上善之作;修筑和维护都江堰的李冰及其后任可 谓上善之人:由此引申出做人要做上善之人,做事要做上善之事 【解析】《上善若水》,作者是“宠辱不惊的传奇作家张笑天”,新浪网称“张笑天的作品 着重反映当前社会生活,探索人们的思想、情操、道德、信仰、法制、人性等问题”。原刊 2008年9月《吉林日报》,长约3700字,命题者将其精简为1000余字。但文章主旨切合江 苏卷一直秉持的对现代文明的忧思。从高度发达的媒体文化可以把我们“娱乐死”(2005年
原生态的都江堰干净、持久，李冰“分四六、平涝旱”的科学治水方法，使它青春永驻， 从容运转，成为几千万人民的生命甘露。李冰的众多后任，总会追踪李冰的足迹，日复一日、 年复一年地疏浚、修缮都江堰。诸葛亮、高俭、卢翊、阿尔泰、丁宝桢……这些确保天府之 国旱涝保收的官员们，生前也许没有立过德政碑，但后人有情。如今，他们就矗立在伏龙观 前堰功道两侧，供人瞻仰。都江堰成就了他们，他们与都江堰同辉。 临别的晚上。我们在郡府楼上吃着关味的河鲜，窗外是涛鸣的和弦，真是一种久违的幸 福。 1． 开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？ 答： 。 【答案】领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。 【解析】文章开篇三个问句的作用，考查的是规律性的内容，只要考生能够记住这些规 律性的内容，答案是很简单的。 【考点定位】本题考查文学作品的表达技巧，能力层级为 E。对于开篇的部分起的作用， 要从总领全文，为下文铺垫等角度考虑。 2．文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？ 答： 。 【答案】因为都江堰的建造①理念正确：顺应自然，符合生态，造福百姓；②方法科学： “低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；③功效长久：至今仍在发挥灌溉、防洪的作用；④ 体现了“上善若水”的哲学思想。 【解析】回答这一问题，要先回到原文中，找到它的出处，然后结合上下文，来作分析， 可以看出作者从三个方面进行论述：理念、方法、功效。然后结合文章语句充实即可。 【考点定位】本题考查考生理解文中重要词语和重点句子的能力。要回答这一问题，就 要带着问题，到原文中找答案，可以用原文中的话，也可以变成自己的话，要言之有物。 3．本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。 答： 。 【答案】采用议论和抒情相结合的手法。托物言志：借都江堰表达对传统文化精髓的追 怀；借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；虚实结合：借都江堰表达对人生的思 考。 【解析】回答这一问题，涉及到考生对全文的把握，主要是回答都江堰的意义和影响， 这种意义和影响都是抽象的，需要考生认真的把握和思考的，并不是生搬硬套的。 【考点定位】本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层级为 E。解答这一问题， 可以从都江堰对人的影响开始谈，然后由表及里，层层深入，在这一基础上加以分析即可。 4．请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。 答： 。 【答案】以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和维护都江堰的李冰及其后任可 谓上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。 【解析】《上善若水》，作者是“宠辱不惊的传奇作家张笑天”，新浪网称“张笑天的作品 着重反映当前社会生活，探索人们的思想、情操、道德、信仰、法制、人性等问题”。原刊 2008 年 9 月《吉林日报》，长约 3700 字，命题者将其精简为 1000 余字。但文章主旨切合江 苏卷一直秉持的对现代文明的忧思。从高度发达的媒体文化可以把我们“娱乐死”（2005 年