成语讲学案 成语运用的六大注意点 【教学目的】 1、以分散积累为主,每天识记2-3个成语(或熟语),并在写作中灵活运用 2、弄清高考成语“故意致误”常见的几种类型,增强辨别能力 【粤考趋势】 近几年,熟语中成语的考查是广东每年必考的内容。此外,成语通常还与句子、修辞、 语言的连贯得体等内容有着密切联系,因而,在辨析修改病句、修辞方法的正确运用、语言 的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到成语的问题。还要调动积累,用到作文中去 现以近两年的高考成语题为例,总结归纳出高考成语故衰致误常见的几种类型。 【训练素材】 例1.今年春节期间,镇里举行了一场别无二致的茶话会,向返乡过节的流动党员们通报了 本镇一年来经济发展的喜人形势。(10年安徽卷) 【分析】“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致而非没有第二 个和它一样的。 例2新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念,坚决摒弃那 种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。(09安徽卷) 分析】耳提面命:意为不但面对面教导,还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要 求,殷切教诲。命,教导。而例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”,成了一种惩罚 的方式。 例3日出而作,日落而息,他们就这样日复一日,年复一年地劳作生活在这片广袤的 土地上,真有点令人匪夷所思。(09海南、宁夏卷 【分析】匪夷所思:不是平常人所能相像的。夷,平常。而例句望文生义地想成了“让 人羡慕的天然生存环境”了。 例4四十年来,您培养的莘荜学子,或纵横商海运筹帷幄,或潜心学界,激扬文字 在个行各业的建设中,总是首当其冲。(09广东卷)
成语讲学案 成语运用的六大注意点 【教学目的】 1、 以分散积累为主，每天识记 2-3 个成语（或熟语），并在写作中灵活运用 2、 弄清高考成语“故意致误”常见的几种类型，增强辨别能力 【粤考趋势】 近几年，熟语中成语的考查是广东每年必考的内容。此外，成语通常还与句子、修辞、 语言的连贯得体等内容有着密切联系，因而，在辨析修改病句、修辞方法的正确运用、语言 的简明连贯得体等专题中也经常牵涉到成语的问题。还要调动积累，用到作文中去。 现以近两年的高考成语题为例，总结归纳出 高考成语故意致误常见的几种类型。 【训练素材】 一、（ ） 例 1. 今年春节期间，镇里举行了一场别无二致 ．．．．的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报了 本镇一年来经济发展的喜人形势。 （10 年安徽卷） 【分析】“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致,而非没有第二 个和它一样的。 例 2.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那 种不尊重学生的耳提面命 ．．．．式的教学方法。（09 安徽卷） 【分析】耳提面命：意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要 求，殷切教诲。命，教导。而例句中只片面的认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚 的方式。 例 3.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日，年复一年地劳作生活在这片广袤的 土地上，真有点令人匪夷所思 ．．．．。（09 海南、宁夏卷） 【分析】匪夷所思：不是平常人所能相像的。夷，平常。而例句望文生义地想成了“让 人羡慕的天然生存环境”了。 例 4.四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字…… 在个行各业的建设中，总是首当其冲 ．．．．。（09 广东卷）
【分析】首当其冲:比喻最先受到攻击或遭到灾难。首,最先,最早;当,面对;冲, 要冲,交通要道。而例句中把它理解为“居首要位置,起关键作用”的意思,与词义简直是 风马牛不相及 例5他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了膏年的前途与国家现代化事业之间的关 系,反响十分强烈。(09江西卷) 【分析】居高临下:处在高处,俯视下面。形容处于有利或优越的地位。临,面对 而例句中只把它理解为“一定的高度”,看事情的立足点出现了问题。 例6有人把那些只知读书而不假思索的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫” “书迷”、“书呆子”。(09江西卷 【分析】不假思索:用不着思考,形容说话办事敏捷、果断。假,凭借,依靠。例句 中把“假”的意思理解为“加以”了,整个成语的意思成了“不思索”,句义变成“只知道 读书而不思考”,完全不是词义的“敏捷、果断”,才成了存储文字的工具——书橱。 例7冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出,以步行 为宜,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,防止着凉。(08年全国卷|) 【分析】句中成语“量入为出”使用不恰当,犯了望文生义的错误。“量入为出”这个 成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”,“入”和“出”是指“收入”和“支出”, 不是“在家”和“出门”。 例8.有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百 点,涨跌幅度之大令人叹为观止。(08年安徽卷) 【分析】句中叹为观止是赞美看到的事物好到极点,而不是感叹的意思。 ◎望文生义(成语的意义不仅仅是字面意义,有时用其引申义或比喻意义,如果不了 解成语的内在含义,就按成语的字面意思去理解,并且运用于说话或文章里,就容易出现 望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的,也是高考常考的) 老师的点滴积累:安土重迁(不愿迁移,形容留恋故土)、安步当车(从容步行当作坐 车,形容很悠闲)、不忍卒读(不忍心读完,多形文章悲惨动人)、惨淡经营(尽心竭力地从 事某项事业)、侧目而视(形容畏惧而又愤恨)、曾几何时(才过了多少时候,指没过多长时 间)、从长计议(对事情慎重地考虑,不急于作决定)、大方之家(有专门学问的人)、地老 天荒(经历的时间久远)、耳提面命(多用于长辈对晚辈地殷切教导)、风雨飘摇(比喻动荡 不安或摇摇欲坠的局势)、祸起萧墙(比喻内部发生祸乱)、涣然冰释(比喻疑虑、误会等完 全消除)、空谷足音(比喻难得的音信、言论或事物)、明日黄花(比喻过时的或失去现实意 义的事物)、目无全牛(技艺高超)、山高水长(喻恩德情义深厚)、特立独行(人的志行高 洁)、下车伊始(指刚到一个新地方或新工作岗位)、罪不容诛(指处死也抵不了所犯的罪恶, 形容罪恶极大),“差强人意”、“不刊之论”、“首当其冲”、“望其项背”、“不足为训”、“文 不加点”等不刊之论(删改、修改,不是刊登)、不易之论(改变,不是容易)、不赞一词(添
【分析】首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。首，最先，最早；当，面对；冲， 要冲，交通要道。而例句中把它理解为“居首要位置，起关键作用”的意思，与词义简直是 风马牛不相及。 例 5.他的讲演深入浅出、居高临下 ．．．．地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关 系，反响十分强烈。（09 江西卷） 【分析】居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利或优越的地位。临，面对。 而例句中只把它理解为“一定的高度”，看事情的立足点出现了问题。 例 6 有人把那些只知读书而不假思索 ．．．．的人称为“书橱”，也有人称这种人为“书虫”、 “书迷”、“书呆子”。（09 江西卷） 【分析】不假思索：用不着思考，形容说话办事敏捷、果断。假，凭借，依靠。例句 中把“假”的意思理解为“加以”了，整个成语的意思成了“不思索”，句义变成“只知道 读书而不思考”，完全不是词义的“敏捷、果断”，才成了存储文字的工具——书橱。 例 7 冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出 ．．．．，以步行 为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。(08 年全国卷Ⅰ) 【分析】句中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个 成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”， 不是“在家”和“出门”。 例 8.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下跌几百 点，涨跌幅度之大令人叹为观止 ．．．．。(08 年安徽卷) 【分析】句中叹为观止是赞美看到的事物好到极点，而不是感叹的意思。 ◎望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了 解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现 望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的） 老师的点滴积累：安土重迁（不愿迁移，形容留恋故土）、安步当车（从容步行当作坐 车，形容很悠闲）、不忍卒读（不忍心读完，多形文章悲惨动人）、惨淡经营（尽心竭力地从 事某项事业）、侧目而视（形容畏惧而又愤恨）、曾几何时（才过了多少时候，指没过多长时 间）、从长计议（对事情慎重地考虑，不急于作决定）、大方之家（有专门学问的人）、地老 天荒（经历的时间久远）、耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教导）、风雨飘摇（比喻动荡 不安或摇摇欲坠的局势）、祸起萧墙（比喻内部发生祸乱）、涣然冰释（比喻疑虑、误会等完 全消除）、空谷足音（比喻难得的音信、言论或事物）、明日黄花（比喻过时的或失去现实意 义的事物）、目无全牛（技艺高超）、山高水长（喻恩德情义深厚）、特立独行（人的志行高 洁）、下车伊始（指刚到一个新地方或新工作岗位）、罪不容诛（指处死也抵不了所犯的罪恶， 形容罪恶极大）,“差强人意”、“不刊之论”、“首当其冲”、“望其项背”、“不足为训”、“文 不加点”等不刊之论（删改、修改，不是刊登）、不易之论（改变，不是容易）、不赞一词（添
加,不是赞扬)、灯火阑珊(衰减、将尽,不是兴盛)、久假不归(借用,不是请假)、师出 无名(理由,不是名声)、叹为观止(赞叹,不是叹息)、危言危行(正直的,不是危险的)、 细大不捐(抛弃,不是捐资)等等 我的积累 例9.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一,这不光是因为他善于编故事,更 重要的原因是他写的剧本声情并茂,情节曲折。(10年全国卷|) 【分析】声情并茂:并,都;茂,草木丰盛的样子,引申为美好。指演唱的音色、唱腔 和表达的感情都很动人。 例10.历史如同一条长河,从源头连绵不断地流去,每一个阶段都具有特立独行的标 志。(09湖北卷) 【分析】特立独行:独特地立身行事。形容行为高洁,不随波逐流。立,立身;行, 做事。由词义可以看出该词的使用对象是人,而例句说的却是“历史”,很显然把成语望文 生义地想为“独特”,而没有顾及使用的范围、对象。 例11.身处春秋鼎盛的时代,我们这些身强力壮的青年应该奋发有为,积极向上,刻 苦学习,为国家和社会多做贡献。(09全国1卷) 【分析】春秋鼎盛:指正处在壮年。春秋,指年龄;鼎,正当。例句中成语“春秋鼎 盛”修饰的对象是“时代”,对象用错 例12新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一 幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。(09全国卷) 【分析】南腔北调:形容口音不纯,掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”, 不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的,对象用错。 例13现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘,反倒抓住某些明星的一些 逸闻就笔走龙蛇,这种做法真是令人费解。 【分析】笔走龙蛇:形容书法或文章洒脱雄健,很有气势。例句中却用来说“做法” 当属用错对象。 例14.虽然计算机应用的范围越来越广,但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻 而易举,一挥而就。(09湖南卷)
加，不是赞扬）、灯火阑珊（衰减、将尽，不是兴盛）、久假不归（借用，不是请假）、师出 无名（理由，不是名声）、叹为观止（赞叹，不是叹息）、危言危行（正直的，不是危险的）、 细大不捐（抛弃，不是捐资）等等。 我的积累： 二、（ ） 例 9.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更 重要的原因是他写的剧本声情并茂 ．．．．，情节曲折。（10 年全国卷Ⅰ） 【分析】声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔 和表达的感情都很动人。 例 10.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行 ．．．．的标 志。（09 湖北卷） 【分析】特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐流。立，立身；行， 做事。由词义可以看出该词的使用对象是人，而例句说的却是“历史”，很显然把成语望文 生义地想为“独特”，而没有顾及使用的范围、对象。 例 11.身处春秋鼎盛的 ．．．．．时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻 苦学习，为国家和社会多做贡献。（09 全国 I 卷） 【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例句中成语“春秋鼎 盛”修饰的对象是“时代”，对象用错。 例 12.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一 幅老北京市井生活画卷变得南腔北调 ．．．．，丢掉了原著的灵魂。（09 全国 II 卷） 【分析】南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”， 不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。 例 13.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些 逸闻就笔走龙蛇 ．．．．，这种做法真是令人费解。 【分析】笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。例句中却用来说“做法”， 当属用错对象。 例 14.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻 而易举，一挥而就 ．．．．。（09 湖南卷）
【分析】一挥而就:一挥笔就完成了,形容诗文、书画很快就写好画好了。挥,挥笔。 很明显“一挥而就”的适用对象应为“诗文、书画”,而例句的对象为“工作”,错。 例15这是一位已故著名作家的作品,由于各种原因一直没有发表,这次出版对编辑 来说也有点敝帚自珍的意味。(09辽宁卷 【分析】敝帚自珍:家里的破扫帚也被自己珍惜,比喻自己的东西虽然不好,却非常 珍爱。从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己,而不能用于别人。例句中的“作品”是 “已故著名作家”的,而不是“编辑”自己的,当属于对象用错 ◎对象错位(成语有固定的使用范围,如果不顾成语使用的对象和使用范围乱用,很容 易造成“牛头不对马嘴”的后果) 老师的点滴积累:(一)用于男女之间的:比翼齐飞(也可表相互帮助共同前进)、海誓 山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞(多指夫妻人或情侣离别)、两小无猜、破镜重圆 秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。 (二)用于文艺作品的:别具匠心(文艺方面构思独特)、出神入化(技艺达到绝妙境 界)、荡气回肠(形容乐曲、文辞等婉转动人)、鬼斧神工〔形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙)、 浩如烟海(文献资料等丰富)、绘声绘色(文艺作品描述生动)、活灵活现(形容描述或模仿 得非常逼真)、石破天惊(比喻文章或议论等新奇惊人,不同凡响)、天马行空(诗文、书法 豪放无拘)、惟妙惟肖(模仿或描写得非常逼真)、下里巴人(通俗音乐)、栩栩如生(只形 容艺术形象的生动,逼真)、阳春白雪(高雅音乐)等等。 (三)用于其他特定对象的:楚楚动人(青年妇女美丽可爱)、大快人心(坏人受到应 有惩罚而高兴)、济济一堂(形容很多有才能的人聚集在一起)、美轮美奂(多用于建筑物高 大华美)、拍手称快(多指仇恨消除后的痛快)、萍水相逢(只用于陌生人)、起死回生(形 容医术高明)、情同手足(非兄弟间)、十室九空(天灾人祸使人民流离失所的惨象)、舐犊 情深(比喻父母对子女的慈爱)、天伦之乐(家人之间)、信手拈来(写文章时能熟练运用)、 秀外慧中(外貌秀美,多指女性)、鳞次栉比(形容房屋、船只等密集排列)等等。 我的积累 三、( 例16.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风 雨,感动了无数市民。(10年江苏卷) 【分析】满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。 例17.再完美的机制出得靠人去操作,一旦机会主义,暴利主义成为心底横行之猛兽, 即便要付出天大的代价,破坏制度与规则者也会前赴后继。(09山东卷)
【分析】一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。挥，挥笔。 很明显“一挥而就”的适用对象应为“诗文、书画”，而例句的对象为“工作”，错。 例 15.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑 来说也有点敝帚自珍 ．．．．的意味。（09 辽宁卷） 【分析】敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常 珍爱。从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己，而不能用于别人。例句中的“作品”是 “已故著名作家”的，而不是“编辑”自己的，当属于对象用错。 ◎对象错位（成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围乱用，很容 易造成“牛头不对马嘴”的后果） 老师的点滴积累：（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表相互帮助共同前进）、海誓 山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻人或情侣离别）、两小无猜、破镜重圆、 秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。 （二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境 界）、荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模仿 得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、书法 豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非常逼真）、下里巴人（通俗音乐）、栩栩如生（只形 容艺术形象的生动，逼真）、阳春白雪（高雅音乐）等等。 （三）用于其他特定对象的：楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、大快人心（坏人受到应 有惩罚而高兴）、济济一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美轮美奂（多用于建筑物高 大华美）、拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形 容医术高明）、情同手足（非兄弟间）、十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、舐犊 情深（比喻父母对子女的慈爱）、天伦之乐（家人之间）、信手拈来（写文章时能熟练运用）、 秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鳞次栉比（形容房屋、船只等密集排列）等等。 我的积累： 三、（ ） 例 16.司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风 ．．． 雨．，感动了无数市民。（10 年江苏卷） 【分析】满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。 例 17.再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽， 即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继 ．．．．。（09 山东卷）
【分析】前赴后继:前面的赶过去,后面的紧跟上,比喻连续不断,勇往直前。这是 褒义词,常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗,奋勇冲在前面,表现的是革命斗 争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然,在这个例句中, 如果给成语加上一个引号,它就具有了一种讽刺幽默的意味,就变成了成语的活用。但遗憾 的是命题人并没有要活用它的意思 例18.歹徒在向人勒索巨额钱款时,猝死于作案现场。他一生恶贯满盈,真是死得其 所。(09江西卷) 【分析】死得其所:指死得有价值,有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯 满盈”怎能“死得其所”,只能是“死有余辜”。 例19为了不让下一代输在起跑线上,年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴,学围棋.上英 语兴趣班,真是费尽心思,无所不为。(08年江苏卷 【分析】“无所不为”意为没有什么不干的,指什么坏事都干,贬义词。用来形容年轻 的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语,感情色彩不对。 例20.最近,浙江手机上网资费全面下调,广大用户对此额手称庆。专家预测,未来通 过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。(能否换为弹冠相庆)(08年广东卷B 【分析】额手称庆:把手举到额头上,称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高 兴和喜悦的神态;弹冠相庆:弹冠一掸去帽子上的尘土,将要入仕做官。庆一贺喜,指即将 做官而相互庆贺。多用于贬义。 ◎棄贬误用(有些成语是有明显的感情色彩的,不分辨出褒贬色彩,就会误用 老师的点滴积累: 褒义成语还有:惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口 若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。 贬义成语还有:半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞 黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面 目全非、评头论足、巧舌如簧、倾巢而岀、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死 灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚等。 我的积累:
【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是 褒义词，常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗，奋勇冲在前面，表现的是革命斗 争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然，在这个例句中， 如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。但遗憾 的是命题人并没有要活用它的意思。 例 18.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其 ．．． 所．。（09 江西卷） 【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯 满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。 例 19.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋．上英 语兴趣班．真是费尽心思，无所不为 ．．．．。（08 年江苏卷） 【分析】“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻 的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。 例 20.最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆 ．．．．。专家预测，未来通 过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（能否换为弹冠相庆）（08 年广东卷 B） 【分析】额手称庆：把手举到额头上，称说庆幸得很。形容人们在忧困中获得喜讯时高 兴和喜悦的神态；弹冠相庆：弹冠—掸去帽子上的尘土，将要入仕做官。庆—贺喜，指即将 做官而相互庆贺。多用于贬义。 ◎褒贬误用（有些成语是有明显的感情色彩的，不分辨出褒贬色彩，就会误用） 老师的点滴积累： 褒义成语还有：惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口 若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。 贬义成语还有：半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞 黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面 目全非、评头论足、巧舌如簧、倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死 灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚等。 我的积累：