简笔 繁笔 言简意赅 文字多 (简练) 简练 rong 言简意少 句有可削 繁冗拖沓 (简单) (繁琐) 字不得减 (提炼生活提炼语言)
（简练） 以繁胜简 rǒng 言简意少 繁冗拖沓 简 练 提倡 肯定 提炼 简 笔 繁 笔 言简意赅 提练 （简单） 句有可削 字不得减 （提炼生活 提炼语言） （文字多 简练） ( 繁琐 )
课文的基本观点 把握 提倡简练不能简单化不能笼 统的肯定简笔笼统的否定繁笔。 二简练的标准是“句无可削字 N/三A没有水分。 三提倡简练克服简而淡繁而冗 表图的毛病应从提练生活和提练语 言两方面去努力。 小结
课文的基本观点: 一 .提倡简练,不能简单化,不能笼 统的肯定简笔,笼统的否定繁笔。 二.简练的标准是“句无可削,字 不得减” ,没有水分。 三.提倡简练,克服简而淡,繁而冗 的毛病,应从提练生活和提练语 言两方面去努力。 整体 把握 小 结
思考: 二 作者的思路从什么 理清 地方开始,是如何发展联 想和结束的? 思路 (可抓住文章提倡简练 这一中心,辨识句意,归纳各 段段意,梳理它们之间的关 系,从而理清全文思路。)
二. 理清 思路 思 考: 作者的思路从什么 地方开始,是如何发展.联 想和结束的? ( 可抓住文章提倡简练 这一中心, 辨识句意, 归纳各 段段意, 梳理它们之间的关 系,从而理清全文思路。)
课文总体思路 前人主张 提倡简练 反对繁冗拖沓 补充观点一简笔繁笔要 观点 分为二 例亚 简笔范例 繁笔范例 简练 句有可削,字不得减论证 来自生活,发诸真情 垩問一简淡,繁冗 提出主张一提倡简练 结论
前人主张 提倡简练 反对繁冗拖沓 补充观点 简笔繁笔要 一分为二 观点 例 证 简笔范例 繁笔范例 简练途径 和 方 法 句有可削，字不得减 来自生活，发诸真情 现今创作 上的问题 简淡 ，繁冗 论证 提出主张 提倡简练 结论 课文总体思路
讨论 “文章的 思维繁简不以多寡 拓展论。”那么该 以什么论呢?
讨论 : “文章的 繁简不以多寡 论。”那么该 以什么论呢？ 三 . 思维 拓展