2.正方体 正方体虽简单,但完全画得正确却不容易 正方体有6个面,分上下前后左右,相合构成一体,占有三维空间 所谓空间感、整体感,都与把世界看成是一个方盒子有关,我们画任 何东西,都可以把它放在这个方盒子里。理解立方体是理解极为丰富 的形态世界的基础的基础。 立方体包括正方体和长方体两种,正方体是最基本的方体,会画正 方体,长方体也就会画了 在通常情况下,从一个角度观察,至多能看到立方体的三个面,而 这三个面已经可以传达出立体的视觉效果。中国古代画论中说的“石 分三面”,就是指这个现象 但造型基础训练不以描绘视觉现象为根本目的,它是通过形象的方 法来揭示现象背后的方体构造的原理。因此,对于形体各部分构成要 素,都要有清楚的认识和具体表现。一个立方体由6个面构成,就要在 纸上将这6个面表现出来,而不论这6个面是否都能看得到 把看得见的3个面或2个面画出来后,还要借助透视原理,通过联想 推理将看不见的3个面或4个面画出来。这是表现结构的第一步
2．正方体 正方体虽简单，但完全画得正确却不容易。 正方体有6个面，分上下前后左右，相合构成一体，占有三维空间。 所谓空间感、整体感，都与把世界看成是一个方盒子有关，我们画任 何东西，都可以把它放在这个方盒子里。理解立方体是理解极为丰富 的形态世界的基础的基础。 立方体包括正方体和长方体两种，正方体是最基本的方体，会画正 方体，长方体也就会画了。 在通常情况下，从一个角度观察，至多能看到立方体的三个面，而 这三个面已经可以传达出立体的视觉效果。中国古代画论中说的“石 分三面”，就是指这个现象。 但造型基础训练不以描绘视觉现象为根本目的，它是通过形象的方 法来揭示现象背后的方体构造的原理。因此，对于形体各部分构成要 素，都要有清楚的认识和具体表现。一个立方体由6个面构成，就要在 纸上将这6个面表现出来，而不论这6个面是否都能看得到。 把看得见的3个面或2个面画出来后，还要借助透视原理，通过联想 推理将看不见的3个面或4个面画出来。这是表现结构的第一步
图5-3立方体的透视原理 正方体的6个面本来一样大,可观看角度不同,反映在视觉中就不 样。原本是正方形的各个面,会变成准平行四边形或准梯形,这种 变形是透视的作用。近大远小,正面大侧面小是透视的最基本规律。 (图5-—3) 透视方法,属于科学原理。合于此,即对;否则,为错。有人觉 得眼前实景与透视原理不符,这是正常的。因为,一来透视法是建立 在一只眼睛观察的基础上,用两只眼睛看近处的小物体,自然出现反 透视现象;二来人的视觉会在特定光学条件下产生错觉。遇到看见的 与原理不相符怎么办?在初学阶段,原理第一,视觉第二,按透视法则 画,因为这是分析结构的依据
正方体的6个面本来一样大，可观看角度不同，反映在视觉中就不 一样。原本是正方形的各个面，会变成准平行四边形或准梯形，这种 变形是透视的作用。近大远小，正面大侧面小是透视的最基本规律。 (图5—3) 透视方法，属于科学原理。合于此，即对；否则，为错。有人觉 得眼前实景与透视原理不符，这是正常的。因为，一来透视法是建立 在一只眼睛观察的基础上，用两只眼睛看近处的小物体，自然出现反 透视现象；二来人的视觉会在特定光学条件下产生错觉。遇到看见的 与原理不相符怎么办?在初学阶段，原理第一，视觉第二，按透视法则 画，因为这是分析结构的依据。 图5-3 立方体的透视原理
3.圆球 球体与方体的区别是没有方向性,默写即可画出极正确的轮廓,但 仅有轮廓还不能成体,所以,要联系前一章对体形态分析来进一步理 解球体的构成方式 圆球由平面圆形运动构成,最简便的理解是将圆球看成无数圆形 的叠加(图54)。这些圆形的透视剖面来自圆心和直径的确立。直径 的方向当与受光角度垂直,然后根据球面上因光照产生的明暗交界线 画出圆的剖面,根据这个剖面圆形再依次画出其他的圆形 依据明暗交界线画球的剖面形,可使分析有依据,还可以为今后的 明暗色凋训练打基础。 图5-4
3．圆球 球体与方体的区别是没有方向性，默写即可画出极正确的轮廓，但 仅有轮廓还不能成体，所以，要联系前一章对体形态分析来进一步理 解球体的构成方式。 圆球由平面圆形运动构成，最简便的理解是将圆球看成无数圆形 的叠加(图5—4)。这些圆形的透视剖面来自圆心和直径的确立。直径 的方向当与受光角度垂直，然后根据球面上因光照产生的明暗交界线 画出圆的剖面，根据这个剖面圆形再依次画出其他的圆形。 依据明暗交界线画球的剖面形，可使分析有依据，还可以为今后的 明暗色凋训练打基础。 图5-4
实际上,分析球体结构的方法不只这一种,应该提倡学习者自己开动脑 筋,创造出更多的分析方式。图5—5是几种不同的结构分析方法。 4.圆柱体 图5-5 圆柱是圆形和方形的结合。圆柱体的两端是圆形,这个圆形在不同位置上 发生不同的透视变形。准确描绘水平放置的圆形可以平行透视的方形为基础, 而表现倾斜方向上的圆形稍难,因为这种倾斜方向是由柱身放置的方向所决 定的。只有先确定柱身的倾斜方向,才能找到端面圆形的透视角度。(图5 6)表现圆柱体最重要的是画好柱形的方向和圆形的透视。(图5—7) 图5-6 图5-7
实际上，分析球体结构的方法不只这一种，应该提倡学习者自己开动脑 筋，创造出更多的分析方式。图5—5是几种不同的结构分析方法。 4．圆柱体 圆柱是圆形和方形的结合。圆柱体的两端是圆形，这个圆形在不同位置上 发生不同的透视变形。准确描绘水平放置的圆形可以平行透视的方形为基础， 而表现倾斜方向上的圆形稍难，因为这种倾斜方向是由柱身放置的方向所决 定的。只有先确定柱身的倾斜方向，才能找到端面圆形的透视角度。(图5— 6)表现圆柱体最重要的是画好柱形的方向和圆形的透视。(图5—7) 图5-5 图5-6 图5-7
圆柱体无论在何种方位上,位于两端的透视椭圆长轴与圆柱体中轴 永远保持直角的关系。明了这个原理才能保证描绘的准确性 借助于长方体来描绘圆柱体,固然可达到十分准确的程度,但手法 不够简练,或可作为一种过渡阶段的练习 5.锥体 锥体有圆锥、方锥和棱锥三种样式。不论哪一种,在底面与锥顶的 关系上,都是固定的。由底面的圆、方或棱形的中心引出中轴线向上 方锥顶延伸。如果是圆锥,这条中轴线与底面的椭圆长轴是直角关系, 与前述圆柱体端面圆形与柱身中轴线的关系一样。 除上述几种形体外,几何形体中还有其他样式,如穿插体或斜面圆 柱体。这类形体除了在题材上增加趣味和难度,于描绘方法的掌握上 并无特殊的提示,故不再单独叙述。 作业 几何形体表现 1.方形2.方形、角锥、圆柱3.方形、角锥、圆柱、圆球、长 方体、穿插体组合
圆柱体无论在何种方位上，位于两端的透视椭圆长轴与圆柱体中轴 永远保持直角的关系。明了这个原理才能保证描绘的准确性。 借助于长方体来描绘圆柱体，固然可达到十分准确的程度，但手法 不够简练，或可作为一种过渡阶段的练习。 5．锥体 锥体有圆锥、方锥和棱锥三种样式。不论哪一种，在底面与锥顶的 关系上，都是固定的。由底面的圆、方或棱形的中心引出中轴线向上 方锥顶延伸。如果是圆锥，这条中轴线与底面的椭圆长轴是直角关系， 与前述圆柱体端面圆形与柱身中轴线的关系一样。 除上述几种形体外，几何形体中还有其他样式，如穿插体或斜面圆 柱体。这类形体除了在题材上增加趣味和难度，于描绘方法的掌握上 并无特殊的提示，故不再单独叙述。 作业 几何形体表现 1．方形 2．方形、角锥、圆柱 3．方形、角锥、圆柱、圆球、长 方体、穿插体组合