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黑龙江省七台河市实验高中 姜艳彬 第12课 鸦 片 战 争
设计思想 教学方法 教材分析 教学流程 地位作用 创设情景导入 教学目标 推进新课及探究 重点难点 课题延伸及小结
教材分析 地位作用 教学目标 重点难点 设计思想 教学方法 教学流程 创设情景导入 推进新课及探究 课题延伸及小结
本节以新的課改精神为指导, 以培养学生的历史思维能力为宗旨, 以学生自主学习为主要方式,以提高 学生的综合素质为主要目标
一设计思想 本节课以新的课改精神为指导， 以培养学生的历史思维能力为宗旨， 以学生自主学习为主要方式，以提高 学生的综合素质为主要目标
法:比较探究法、史论 比较探究方法:学习中要注意将两次 鸦片战争联系起来通过比较探究,使学生 充分认识列强对中国的略是如何一步 步加深的,及其他们的略给中国社会带 来的深远影响 史论分析方法:通过本课的学习着重 培养学生阅读地图、图片和历史资料的 能力以及论从出地分析问题的能力
二 教学方法：比较探究法、史论分析法 比较探究方法:学习中要注意将两次 鸦片战争联系起来,通过比较探究,使学生 充分认识列强对中国的侵略是如何一步 步加深的,及其他们的侵略给中国社会带 来的深远影响. 史论分析方法:通过本课的学习,着重 培养学生阅读地图、图片和历史资料的 能力,以及论从史出地分析问题的能力
三教材分析 地位与作用 《鸦片战争》是岳麓版高一历史(必修工)《政治文明历 程》第四单元第一课内容,是教材专题四列强侵略与中国人民 的反抗斗争的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的,它是 近代中国百年屈辱的开始,但同时又是一个抗争、进步的过程 中国近代史,既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人 民的侵略史,也是中国人民不断反抗内外压迫的抗争史,更是 各阶级、阶层的人士寻求救国救民真理、改造中国、发展中国 的探索史。 鸦片战争是西方列强一系列侵华战争的起点,是中国历史 上的重要转折点,标志着中国近代史的开端。在教材中具有 重要的地位和作用
三 教材分析—— 地位与作用 《鸦片战争》是岳麓版高一历史（必修Ⅰ）《政治文明历 程》第四单元第一课内容，是教材专题四列强侵略与中国人民 的反抗斗争的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是 近代中国百年屈辱的开始，但同时又是一个抗争、进步的过程。 中国近代史，既是资本主义、帝国主义列强侵略、奴役中国人 民的侵略史，也是中国人民不断反抗内外压迫的抗争史，更是 各阶级、阶层的人士寻求救国救民真理、改造中国、发展中国 的探索史。 鸦片战争是西方列强一系列侵华战争的起点，是中国历史 上的重要转折点，标志着中国近代史的开端。 在教材中具有 重要的地位和作用