、课文分析
一、课文分析
阅读1-5段,思考回答以下问题。 1、第1段中的“冒了严寒”说明什么? 2、第2段描写了哪些景物,起什么作用? 3、如何理解第3段的含义?本段在文中 起什么作用? 4、怎样理解“故乡本也如此,虽然 没有进步,也未必有我所感的悲凉”?
阅读1—5段，思考回答以下问题。 1、第1段中的“冒了严寒”说明什么？ 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 3、如何理解第3段的含义？本段在文中 起什么作用？ 4、怎样理解“故乡本也如此，——虽然 没有进步，也未必有我所感的悲凉”？
1、第一段中的“冒着严寒”说明什么? “冒着严寒”写回故乡的季节,写出我 回故乡急切心情。 2、第2段描写了哪些景物,起什么作用? 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、 萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象, 衬托“我”悲凉的心情
1、第一段中的“冒着严寒”说明什么？ “冒着严寒”写回故乡的季节，写出我 回故乡急切心情 。 2、第2段描写了哪些景物，起什么作用？ 天气阴晦、冷风呜呜的响、苍黄的天、 萧索的荒村。写出衰败荒凉的农村景象， 衬托“我”悲凉的心情
3、如何理解第3段的含义?本段在文 中起什么作用? 先用一个感叹句“阿!”再用一个否 定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出 乎“我”的意料,因而产生怀疑,但又的 确是“我”的故乡。对怀疑加以否定,反 映“我”的复杂思绪,沉重的心情,为下 文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作 用
3、如何理解第3段的含义？本段在文 中起什么作用？ 先用一个感叹句“阿！”再用一个否 定的疑问句。这样写是因为故乡的景象出 乎“我”的意料，因而产生怀疑，但又的 确是“我”的故乡。对怀疑加以否定，反 映“我”的复杂思绪，沉重的心情，为下 文作铺垫。在文章结构上起承上启下的作 用
4、怎样理解“故乡本也如此, 虽然没有进步,也未必有我所感的悲凉”? 眼前萧索的景象与“我”记忆中的故 乡造成很大的反差,心中疑惑既而感到悲 凉,只得自我安慰,实则流露出一种忧愤 之情
4、怎样理解“故乡本也如此，—— 虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉”？ 眼前萧索的景象与“我”记忆中的故 乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲 凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤 之情