四川大学华西临床医学院 儿科学Ⅲ 教学大纲 (适用专业:临床医学五年制) 儿科教研室 修订日期:2018年8月
四川大学华西临床医学院 儿科学Ⅱ 教学大纲 （适用专业：临床医学五年制） 儿科教研室 修订日期：2018 年 8 月
目录 课程介绍 1 第1章绪论与儿盦保健…4 第2章生长发育与婴幼儿喂养 第3章营养性维生寰D缺乏……… 第4章新生儿与新生儿疾病 第5章消化系统疾病……… w15 第6章内分泌疾病、遗传与代谢性疾病 第7章呼吸系统疾病 国日D面看日面面日面国日面国面■ s19 第8章循环系统疾病…… 第9章泌尿系统疾病 其23 第10章血液系统疾病 a26 第11章神经系统疾病…30 第12章惑染性疾病·…
目 录 课程介绍 …………………………………………………………………………… 1 第 1 章 绪论与儿童保健 ……………………………………… ………………… 4 第 2 章 生长发育与婴幼儿喂养 ………………………………………………… 6 第 3 章 营养性维生素 D 缺乏……………………………………………………… 9 第 4 章 新生儿与新生儿疾病 …………………………………………………… 1 1 第 5 章 消化系统疾病 …………………………………………………………… 15 第 6 章 内分泌疾病、遗传与代谢性疾病…………………………………………17 第 7 章 呼吸系统疾病 …………………………………………………………… 1 9 第 8 章 循环系统疾病 …………………………………………………………… 21 第 9 章 泌尿系统疾病 …………………………………………………………… 23 第 1 0 章 血液系统疾病…………………………………………………………… 26 第 11 章 神经系统疾病 …………………………………………………………… 30 第 12 章 感染性疾病 …………………………………………………………… 32
儿科学Ⅲ课程介绍 课程基本信息 课程名称:儿科学Ⅱ 英文名: Pediatrics 课程号(代码):502028040 课程类别:专业课 学时:80(讲32,习48)学分:4 教学团队 教学单位负责人:熊英,教授,办公电话:85503185,电子邮件:xIongIng246@163.com 课程负责人:万朝敏,教授,办公电话:85503185,电子邮件:wcm0220@sIna.com 课程秘书:高晓琳,讲师,办公电话:85503185,电子邮件:hxekbgs@163.com 各专业课程教师、带习教师、教学助理 、课程教学目的 认知教学目标:掌握儿科学的基础理论和基本知识。 技能教学目标:掌握儿科学的基本技能。 职业素养教学目标:培养学生成为具有扎实的理论功底和实践能力,有严谨的工作作风 和治学态度,有关怀服务的道德理念,有强烈的使命感和职业责任感,有良好的身体素 质和心理素质的医学高级专门人才 教材 《儿科学》(第8版)王卫平主编人民卫生出版社,2015年 《儿科学TBL教程》第1版万朝敏、母得志、高晓琳等主编,四川大学岀版社,2016年 主要参考资料 诸福棠实用儿科学第8版 江载芳等主编 人民卫生出版社2015 儿科症状鉴别诊断学第3版 廖清奎主编 人民卫生出版社2016 儿科临床实践(习)导引与图解 母得志主编 人民卫生出版社2015 鲁道夫儿科学(第22版英文原版 COLIN D. RUDOLPH et a人民卫生出版社2017 尼尔逊儿科学(第20版,英文原版)5 Richard E. Behan, MD et a!科学出版社2015 诊断学第8 万学红等主编 人民卫生出版社2013
1 儿科学Ⅱ课程介绍 一、 课程基本信息 课程名称：儿科学Ⅱ 英文名：Pediatrics 课程号（代码）：502028040 课程类别：专业课 学时：80（讲 32，习 48） 学分：4 二、 教学团队 教学单位负责人：熊英，教授，办公电话：85503185，电子邮件：xiongying246@163.com 课程负责人：万朝敏，教授，办公电话：85503185，电子邮件：wcm0220@sina.com 课程秘书：高晓琳，讲师，办公电话：85503185，电子邮件：hxekbgs@163.com 各专业课程教师、带习教师、教学助理 三、 课程教学目的 认知教学目标：掌握儿科学的基础理论和基本知识。 技能教学目标：掌握儿科学的基本技能。 职业素养教学目标：培养学生成为具有扎实的理论功底和实践能力，有严谨的工作作风 和治学态度，有关怀服务的道德理念，有强烈的使命感和职业责任感，有良好的身体素 质和心理素质的医学高级专门人才。 四、 教材 《儿科学》（第 8 版） 王卫平主编 人民卫生出版社，2015 年 《儿科学 TBL 教程》第 1 版 万朝敏、母得志、高晓琳等主编，四川大学出版社，2016 年 主要参考资料 诸福棠实用儿科学第 8 版 江载芳等主编 人民卫生出版社 2015 儿科症状鉴别诊断学第 3 版 廖清奎主编 人民卫生出版社 2016 儿科临床实践（习）导引与图解 母得志主编 人民卫生出版社 2015 鲁道夫儿科学(第 22 版英文原版) COLIN D.RUDOLPH et al 人民卫生出版社 2017 尼尔逊儿科学(第 20 版，英文原版) 5Richard E.Behran, MD et al 科学出版社 2015 诊断学第 8 版 万学红等主编 人民卫生出版社 2013
五、教学计划表 教学形式 合 教学内容 见习(含实验、技能病案讨 大课 自学计 电教、示教)训练论/TBL 绪论与儿童保健 生长发育 222 营养性维生素D缺乏 3 新生儿与新生儿疾病(-) 1.5 新生儿概述、HE 新生儿与新生儿疾病(二) 1.5 新生儿黄疸及新生儿溶血病 消化系统疾病 2 腹泻病及液体疗法 内分泌疾病、遗传与代谢性疾病 先天性甲低,21三体综合症 呼吸系统疾病 2 小儿肺炎 循环系统疾病 先天性心脏病 泌尿系统疾病 肾炎及肾病综合症 血液系统疾病(-) 小儿造血及血象特点 血液系统疾病(二) 小儿贫血总论 血液系统疾病(三) 1.5 营养性缺铁性贫血 血液系统疾病(四) 营养性巨幼细胞性贫血
2 五、 教学计划表 教学内容 教学形式 合 大课 计 见习（含实验、 电教、示教） 技能 训练 病案讨 论/TBL 自学 绪论与儿童保健 2 3 生长发育 2 3 营养性维生素 D 缺乏 2 3 新生儿与新生儿疾病（一） 新生儿概述、HIE 2 1.5 新生儿与新生儿疾病（二） 新生儿黄疸及新生儿溶血病 2 1.5 消化系统疾病 腹泻病及液体疗法 2 3 3 内分泌疾病、遗传与代谢性疾病 先天性甲低，21 三体综合症 2 3 呼吸系统疾病 小儿肺炎 2 3 3 循环系统疾病 先天性心脏病 4 3 泌尿系统疾病 肾炎及肾病综合症 2 3 血液系统疾病（一） 小儿造血及血象特点 0.5 3 血液系统疾病（二） 小儿贫血总论 1 1 血液系统疾病（三） 营养性缺铁性贫血 1.5 1 血液系统疾病（四） 营养性巨幼细胞性贫血 1 1
神经系统感染性疾病 感染性疾病(一) 小儿结核 感染性疾病(二) 1.5 出疹性疾病 总计 六、成绩评定办法 平时成绩50%(考核内容:病历书写占10分;见习中回答问题、参与讨论、出勤情况、 学习态度等占10分;技能操作成绩10分;TBL10分;平时小测验10分) 期末考试成绩占总成绩的比例为50%
3 神经系统感染性疾病 2 3 3 感染性疾病（一） 小儿结核 2 1.5 感染性疾病（二） 出疹性疾病 2 1.5 总计 32 33 9 6 80 六、 成绩评定办法 平时成绩 50% （考核内容：病历书写占 10 分；见习中回答问题、参与讨论、出勤情况、 学习态度等占 10 分；技能操作成绩 10 分； TBL10 分；平时小测验 10 分） 期末考试成绩占总成绩的比例为 50%