2004年8月23日,雅典奥运会男子单杠决赛中,28岁的俄罗斯名将涅莫夫以连续腾空 抓杠的高难度动作征服了全场观众。但在落地时,出现了一个小小的失误,裁判因此只给他 打了9.725分。这一举动激起全场现众的愤怒。涅莫夫以他宽广的胸怀和人格魅力,两次 回到赛场,向观众致意、鞠躬,请求观众保持冷静。涅莫夫的宽客,让中断了十几分钟的比 赛得以继续进行。在生活中,你有过类似的经历吗? 请以“宽容”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇不少于600字的文章。 在内容和表达上有创意者,可获得1-5分的加分 4、山东省泰安市 责任,是指分内应做的事。我们每个人都应对自己,对家庭,对亲友,对社会,对民族, 对人类承担一份应尽的责任。叔本华说:”上帝给我们一具肩膀,就是教你来挑担子的。”从 某种意义上讲,人的责任很大程度上取决于他所承担的责任。因此,一个不负责任的人很难 说是一个真正的人 请以“责任”为话题,自选角度,自定文体,自拟题目,写一篇文章,字数不限 5、浙江嘉兴市 青年时期的大仲马穷困潦倒,流浪到巴黎,期望父素的朋友能帮自己找份谋生差事。父 亲的朋友问他有何优点,大仲马只能摇头,似乎连丝亳的优点也找不出来。就在大仲马羞愧 地写下自己的住址转身要走时,父亲的朋友一把拉住了他:”你的字写得很漂亮嘛,这就是 你的优点啊。”把字写好也是一个优点!从此,大仲马以这为起点,勤奋写作,一步一步走 进了大作家行列。想不到,放大一个小小的优点竟会产生如此的影响!朋友,也许你文化知 识不扎实,但音乐或者体育能力突出:也许你不善于言辞,但动手能力很强:也许……朋友 放大你小小的优点吧,努力奋斗,成功将与你同行 请以“放大优点”为话题,写一篇作文。 要求:(1)题目自拟:(2)文体自选;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的人 名、校名、地名 6、浙江省课改实验区 品读试卷所写的文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味 以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色、素琴 金经,便自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡 杨》”活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精 神,又怎能灿烂如此? 请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故 事,发表议论,展开想象,抒发感情,等等。 要求:①题目自拟,文体自选。②文章不少于600字,诗歌不少于16行。③文中不要 出现真实的人名、校名、地名。 7、浙江省台州市 知识好比宝石,求知如同采金。在一个人成长的过程中,求知的体验常伴你左右:悬梁 刺股、囊萤映雪是一种求知,李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知,陈景润攻克哥德巴赫 猜想是一种求知,学生学做家务事是一种求知,甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是 种求知……… 请以“求知”为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限,文中不得出 现真实的地名、校名和人名 8、甘肃省兰州市 狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝了鲜 美的葡萄后,却发现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人嘲笑狐
2004 年 8 月 23 日，雅典奥运会男子单杠决赛中，28 岁的俄罗斯名将涅莫夫以连续腾空 抓杠的高难度动作征服了全场观众。但在落地时，出现了一个小小的失误，裁判因此只给他 打了 9．725 分。这一举动激起全场现众的愤怒。涅莫夫以他宽广的胸怀和人格魅力，两次 回到赛场，向观众致意、鞠躬，请求观众保持冷静。涅莫夫的宽客，让中断了十几分钟的比 赛得以继续进行。在生活中，你有过类似的经历吗？ 请以“宽容”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于 600 字的文章。 在内容和表达上有创意者，可获得 1-5 分的加分。 4、山东省泰安市 责任，是指分内应做的事。我们每个人都应对自己，对家庭，对亲友，对社会，对民族， 对人类承担一份应尽的责任。叔本华说：”上帝给我们一具肩膀，就是教你来挑担子的。”从 某种意义上讲，人的责任很大程度上取决于他所承担的责任。因此，一个不负责任的人很难 说是一个真正的人。 请以“责任”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇文章，字数不限。 5、浙江嘉兴市 青年时期的大仲马穷困潦倒，流浪到巴黎，期望父素的朋友能帮自己找份谋生差事。父 亲的朋友问他有何优点，大仲马只能摇头，似乎连丝亳的优点也找不出来。就在大仲马羞愧 地写下自己的住址转身要走时，父亲的朋友一把拉住了他：”你的字写得很漂亮嘛，这就是 你的优点啊。”把字写好也是一个优点！从此，大仲马以这为起点，勤奋写作，一步一步走 进了大作家行列。想不到，放大一个小小的优点竟会产生如此的影响！朋友，也许你文化知 识不扎实，但音乐或者体育能力突出；也许你不善于言辞，但动手能力很强；也许……朋友， 放大你小小的优点吧，努力奋斗，成功将与你同行。 请以“放大优点”为话题，写一篇作文。 要求：（1）题目自拟；（2）文体自选；（3）不少于 500 字；（4）文中不得出现真实的人 名、校名、地名。 6、浙江省课改实验区 品读试卷所写的文章，我们看到，生活虽然艰辛，有一类人却活得从容不迫，有滋有味。 以快乐心面对人生，于艰难处寻觅快乐，生命便有了亮色。小室虽陋，但有苔痕草色、素琴 金经，便自有一番乐趣，何陋之有？东坡妙笔一挥，烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡 杨》”活着一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不烂”的生命状态，没有一点乐观精 神，又怎能灿烂如此？ 请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，讲述故 事，发表议论，展开想象，抒发感情，等等。 要求：①题目自拟，文体自选。②文章不少于 600 字，诗歌不少于 16 行。③文中不要 出现真实的人名、校名、地名。 7、浙江省台州市 知识好比宝石，求知如同采金。在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右：悬梁 刺股、囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫 猜想是一种求知，学生学做家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是 一种求知…… 请以“求知”为话题，写一篇不少于 600 字的文章，题目自拟，文体不限，文中不得出 现真实的地名、校名和人名。 8、甘肃省兰州市 狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。在饱尝了鲜 美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。因而有人嘲笑狐
狸:饿瘦了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸吃过了葡萄,也就获得 了一种体验,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。体验无法从别人的传授中获得,它有赖于 生命的真实的经历。生活中,我们的经历有欢乐有痛苦,有成功有失败,但不论结果如何, 这些体验都给我们以启示,都在丰富着我们的人生,成为人生的宝贵财富 请以“体验”为话题,自定立意,自拟题目,写一篇文章。 9、江苏省扬州市 车让人,让出一份安全:车让车,让出一份秩序;人让车,让出一份文明;人让人,让 出一份友爱。在现实生活中,这类“让”的现象实在很多。在家庭中,可以让出浓浓的亲情 在校园里,可以让出深厚的友谊:在社会上,可以让出和谐的天地… 请以“让”为话题,自选角度,写一篇不少于600字的作文。 要求:①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校 名、人名。 10、山东省济宁市(普通高中招生试卷) 有这样一个故事:一个孩子在幼儿园时表现很差,家长会后,母亲告诉他,老师表扬宝 宝进步啦,以前宝宝在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟。上初中时,全班50个学生 孩子排在第49名,家长会后,母亲告诉他,老师说孩子并不笨,只要细心便会超过其他同 学。上高中时,孩子学习一般,家长会后,母亲告诉他,老师说只要努力,便能考上重点大 学。结果表扬、激励、信心与努力使一个并不聪明的孩子考上了重点大学 在生活中,你有过类似的经历吗?请以”信心与努力”为话题,自拟题目,自选角度,自 定文体,写一篇不少于600字的文章。要写出成长过程中的真情实感,在内容和表达上有创 意者,可获得1-5分的加分 11、江苏省常州市 著名作家毕淑敏说,人可能没有爱情,没有自由,没有健康,没有金钱,但我们必须有 心情。如果你渴望健康和美丽,如果你珍惜生命的每一寸光阴,如果你愿为这世界増添睛朗 和欢乐,如果你即使倒下也面向太阳,那么,请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心 覆盖生命的每一个清晨和夜晚。 请以“有个好心情”为话题,写一篇不少于550字的文章。题目自拟,文体不限(若写 诗歌则不得少于25行),要有自己的体验和感悟,不能抄袭,文中也不可出现真实的校名和 人名。 12、江苏省徐州市 在人生的旅途中,我们每个人都会遇到一个做人处世的问题,这就是“自我与他人”。 “自我”与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活:它展现的是交往的过程、情感的聚焦、利 益的取舍,思想的撞击……面对这一人生课题,你或许有过切身的体验,领略过其中的幸福 与欢乐、苦闷与彷徨,而产生心灵的冲动与震撼:你或许有过思索与探究,进发出洞察的火 花,形成独有的见解和发现;你或许有过情感与理智的交汇,酿成富有诗意的憧憬和遐想。 引发许多的感慨 请你打开思路,从生活与思想的积淀中,撷取有意义的题材,以”自我与他人”为话题 写一篇文章 要求:①题目自拟。⑦除诗歌、戏剧外.文体不限。③语富规范。④字数不少于600 字。⑤文中不得出现暴露考生身份的真实人名、校名。 13、湖北省随州市 阅读下面材料,根据要求作文 有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄,他高兴极了,很想与人分享这些果 实,便摘了一些送给邻居。首先,他送给一位商人,商人一边吃一边说:“好吃,好吃!多
狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得 了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。体验无法从别人的传授中获得，它有赖于 生命的真实的经历。生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何， 这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。 请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 9、江苏省扬州市 车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让 出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情； 在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地…… 请以“让”为话题，自选角度，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。⑤文中不得出现真实的校 名、人名。 10、山东省济宁市（普通高中招生试卷） 有这样一个故事：一个孩子在幼儿园时表现很差，家长会后，母亲告诉他，老师表扬宝 宝进步啦，以前宝宝在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。上初中时，全班 50 个学生， 孩子排在第 49 名，家长会后，母亲告诉他，老师说孩子并不笨，只要细心便会超过其他同 学。上高中时，孩子学习一般，家长会后，母亲告诉他，老师说只要努力，便能考上重点大 学。结果表扬、激励、信心与努力使一个并不聪明的孩子考上了重点大学。 在生活中，你有过类似的经历吗?请以”信心与努力”为话题，自拟题目，自选角度，自 定文体，写一篇不少于 600 字的文章。要写出成长过程中的真情实感，在内容和表达上有创 意者，可获得 1—5 分的加分。 11、江苏省常州市 著名作家毕淑敏说，人可能没有爱情，没有自由，没有健康，没有金钱，但我们必须有 心情。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命的每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗 和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。让我们沉稳宁静广博透明的心， 覆盖生命的每一个清晨和夜晚。 请以“有个好心情”为话题，写一篇不少于 550 字的文章。题目自拟，文体不限（若写 诗歌则不得少于 25 行），要有自己的体验和感悟，不能抄袭，文中也不可出现真实的校名和 人名。 12、江苏省徐州市 在人生的旅途中，我们每个人都会遇到一个做人处世的问题，这就是“自我与他人”。 “自我”与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活；它展现的是交往的过程、情感的聚焦、利 益的取舍，思想的撞击……面对这一人生课题，你或许有过切身的体验，领略过其中的幸福 与欢乐、苦闷与彷徨，而产生心灵的冲动与震撼；你或许有过思索与探究，进发出洞察的火 花，形成独有的见解和发现；你或许有过情感与理智的交汇，酿成富有诗意的憧憬和遐想。 引发许多的感慨…… 请你打开思路，从生活与思想的积淀中，撷取有意义的题材，以”自我与他人”为话题， 写一篇文章。 要求：①题目自拟。⑦除诗歌、戏剧外．文体不限。③语富规范。④字数不少于 600 字。⑤文中不得出现暴露考生身份的真实人名、校名。 13、湖北省随州市 阅读下面材料，根据要求作文。 有位花匠院子里的葡萄藤结了不少又大又甜的葡萄，他高兴极了，很想与人分享这些果 实，便摘了一些送给邻居。首先，他送给一位商人，商人一边吃一边说：“好吃，好吃！多
少钱一斤?”花匠又把葡萄送给一位干部,那干部接过葡萄后沉吟良久,问:“你有什么事 要我帮忙吗?”花匠又把葡萄送给一位少妇,她有点意外,而她的丈夫则在一旁一脸的警惚 花匠回到家很纳闷:我只是想让大家尝尝鲜,怎么就会产生那么多的误会? 你有过类似的经历、感受或见闻吗?对此你有什么看法?请以“我们需要理解”为话题 写一篇文章 要求:①立意自定;②文体自选:③题目自拟:④不少于600字。 14、山东省临沂市(非课改区) 高山无语,但阅尽世事沧桑;大海怒吼,却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、 金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木,都充满智慧,深蕴晢理,富有灵性 崇尚自然,亲近自然,融入自然,我们的生活才会更加和谐,我们的情感才会更加丰富,我 们的人生才会更加精彩 请以“感悟自然”为话题写一篇600字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历 也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟,等等 要求:①自拟题目,自定立意,自定文体。②文中不得出现真实地名、校名、人名。 15、河南省洛阳市 梦,稚嫩而又神奇:梦,张扬而又多变;梦,虚幻而又真实……十四五岁的我们正处于 多梦的季节。梦是我们的寄托,梦也流淌着我们的希望。未来就如同梦中的星光,如果我们 倾尽全力去追随,那么,一切美好的梦想都会化作现实。 请以“我的未来不是梦”为话题,写一篇文章。 要求:(1)文体自选,题目自拟。(2)600字左右;书写工整,卷面整洁 (3)文中不得出现真实姓名和校名,可用A、B、C等字母代替 四、半命题作文 1、浙江省温州市 岁月匆匆,十五六岁的我们已走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上。清点 行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一分幼稚:多了一分思索,少了一分盲从;多了 分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;还多了一分责任、理想与憧憬 我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸 请以“十六岁,我多了一分 ”为题,写一篇有真情实感的文章。 要求:①在横线上填上恰当的词语,使题目完整。②文体不限 不少于500字(如写诗歌不少于20行) ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2、江苏省无锡市 生活是美好的。仔细观察生活,认真体验生活,精彩无处不在。它使人感动,给人启 发,让人久久不能忘怀。 请以“精彩 为题目写一篇600字左右的文章。 要求:1.请先将题目补写完整(如“精彩一幕”“精彩瞬间”等),再下笔作文 3、山东省烟台市 生活是七色板,其中蕴含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞……此 时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语 请以“生活需要 篇文章 提示和要求: (1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使 题目完整,并将题目抄写在正文第一行。(2)除诗歌、戏剧外,文体不限,字数不少于600 字。(③3)文中若需出现真实校名、人名,可用化名代替
少钱一斤？”花匠又把葡萄送给一位干部，那干部接过葡萄后沉吟良久，问：“你有什么事 要我帮忙吗？”花匠又把葡萄送给一位少妇，她有点意外，而她的丈夫则在一旁一脸的警惚。 花匠回到家很纳闷：我只是想让大家尝尝鲜，怎么就会产生那么多的误会？ 你有过类似的经历、感受或见闻吗？对此你有什么看法？请以“我们需要理解”为话题， 写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于 600 字。 14、山东省临沂市（非课改区） 高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、 金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。 崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我 们的人生才会更加精彩。 请以“感悟自然”为话题写一篇 600 字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历， 也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。 要求：①自拟题目，自定立意，自定文体。②文中不得出现真实地名、校名、人名。 15、河南省洛阳市 梦，稚嫩而又神奇；梦，张扬而又多变；梦，虚幻而又真实……十四五岁的我们正处于 多梦的季节。梦是我们的寄托，梦也流淌着我们的希望。未来就如同梦中的星光，如果我们 倾尽全力去追随，那么，一切美好的梦想都会化作现实。 请以“我的未来不是梦”为话题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，题目自拟。（2）600 字左右；书写工整，卷面整洁。 （3）文中不得出现真实姓名和校名，可用 A、B、C 等字母代替。 四、半命题作文 1、浙江省温州市 岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点 行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了 一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬…… 我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。 请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。 要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。 ②文体不限 ③不少于 500 字（如写诗歌不少于 20 行） ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 2、江苏省无锡市 生活是美好的。仔细观察生活，认真体验生活，精彩无处不在。 它使人感动，给人启 发，让人久久不能忘怀。 请以“精彩_________”为题目写一篇 600 字左右的文章。 要求：1．请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”等)，再下笔作文。 3、山东省烟台市 生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此 时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。 请以“生活需要________”为题，写一篇文章。 提示和要求： (1)在题目横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……)使 题目完整，并将题目抄写在正文第一行。(2)除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于 600 字。(3)文中若需出现真实校名、人名，可用化名代替
4、江西省 挺胸”,是一种姿势,更是一种意志,一种胸怀,一种气魄,一种精神。名人志士“挺 胸”奋斗的事迹,伟大祖国“挺胸”站立的历史,向你展现了“挺胸”的丰富含义,面对困 境,走向挑战,追逐梦想,让你有了“挺胸”的经历和感受。 根据你的构思,以“ “为题,写一篇文章 要求:①在“挺胸”前面或后面横线上,填入适当的词语,使文章题目与文章内容相照 应:②文体自选。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名,校名、人名。 5、山东省临沂市课改实验区 雅典奥运会上,刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹:印度洋海啸在巨澜突进 的瞬间夺走了成千上万人的生命:老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气:妈妈在床 前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡…瞬间,展示的是结果的辉煌,隐藏的是过程的艰辛 显现的是力量的迸发,蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史,瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感 悟生活的瞬间,人生才会变得丰富而精彩 请以“ 的瞬间”或“瞬间的”为题目,结合自己的生活经历,写一篇 600字左右的文章 要求:①说真话,叙真事,抒发真情实感。②先将题目补充完整再作文。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 6、湖北省荆州市 让 的 要求:①仔细斟酌,完成上面这个文题,并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。 ②根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。③作文中不得出现真实的人名、地名、校名 五、材料作文 1、江苏省镇江市 阅读下面材料,按要求作文。 二十世纪初,一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄终于开办了一家小银行,但 次意外推动使他破产了,储户也失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候, 他决定要偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他:”你为什么要这样做呢?这件事你 是没有责任的。”但他回答说:”是的,在法律上也许我没有,但在道义上我是有责任的。我 应该还钱。”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。他寄出最后一笔”债务”时,轻 叹道:”现在我终于无债一身轻了 他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任,却给世界留下了一笔真正的财富。 亲爱的同学,读了上面的材料,你一定会有许多感触,请选择感触最深的一点为话题, 写一篇不少于600字的文章。立意自定,文体自选(诗歌陈外),题目自拟。文中不出现(或 暗示)真实的地名、校名、人名 2、江苏省苏州市 有人说,“人”字是一撇一捺,你是那一撇,我是那一撇,要两个人才能写成。如果人 人光想着自己的那一撇或那一撇,那么“人”宇永远也组合不到一起。 请你根据上面的材料,结合自己的经历和感受,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 500字的文章(除诗歌外体裁不限,文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校 3、河北省(课程改革实验区) 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台 来做。 3×9=(27)4×9=(36)5×9=(45)6×9=(54)7×9=(62)
4、江西省 “挺胸”，是一种姿势，更是一种意志，一种胸怀，一种气魄，一种精神。名人志士“挺 胸”奋斗的事迹，伟大祖国“挺胸”站立的历史，向你展现了“挺胸”的丰富含义，面对困 境，走向挑战，追逐梦想，让你有了“挺胸”的经历和感受。 根据你的构思，以“ 挺胸 “为题，写一篇文章。 要求：①在“挺胸”前面或后面横线上，填入适当的词语，使文章题目与文章内容相照 应；②文体自选。③不少于 600 字。④文中不得出现真实的地名，校名、人名。 5、山东省临沂市课改实验区 雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；印度洋海啸在巨澜突进 的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床 前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛； 显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感 悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。 请以“ 的瞬间”或“瞬间的 ”为题目，结合自己的生活经历，写一篇 600 字左右的文章。 要求：①说真话，叙真事，抒发真情实感。 ②先将题目补充完整再作文。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 6、湖北省荆州市 让 的 要求：①仔细斟酌，完成上面这个文题，并将完成后的文题写在下页作文格的第一行内。 ②根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。 五、材料作文 1、江苏省镇江市 阅读下面材料，按要求作文。 二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄终于开办了一家小银行，但 一次意外推动使他破产了，储户也失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候， 他决定要偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：”你为什么要这样做呢？这件事你 是没有责任的。”但他回答说：”是的，在法律上也许我没有，但在道义上我是有责任的。我 应该还钱。”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。他寄出最后一笔”债务”时，轻 叹道：”现在我终于无债一身轻了。” 他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，却给世界留下了一笔真正的财富。 亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请选择感触最深的一点为话题， 写一篇不少于 600 字的文章。立意自定，文体自选(诗歌陈外)，题目自拟。文中不出现（或 暗示）真实的地名、校名、人名。 2、江苏省苏州市 有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要两个人才能写成。如果人 人光想着自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永远也组合不到一起。 请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 500 字的文章(除诗歌外体裁不限，文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。 3、河北省（课程改革实验区） 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台 来做。 3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）
当这名学生写完最后一道题的答案“62”时,台下多数同学都大声叫喊起来:”老师,他 错了,最后一道题答错了………” 我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新 的话。他说:”最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四 道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……” 要求:①根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章 ②可以继续经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写 ③除诗歌、戏剧外,文体不限 ④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 4、山东省荷泽市 阅读下面材料,按要求作文。 哲人赠言 不要因为某一个梦想未曾实现,而放弃你所有的梦想;不要因为某一次努力曾经失败, 而放弃所有的努力;不要因为某一个朋友曾背叛你,而怀疑一切友谊:……在人生的道路上 总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不摔倒,而在于每次都 能从摔倒的地方站起来 要求:①就以上赠言,选择一个方面立意,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 ②除诗歌外,文体不限。 5、湖北省宜昌市(课改区、非课改区) 也许你常常感叹自己缺少美:或长相不俊美,或身材不健美,或衣着不华美,或举止不 够时尚美,或言谈缺乏流畅美,或歌声没有旋律美……,然而,某一个事物、某一个人在那 瞬间给了你触动,让你睁开了发现的眼睛,你发现:原来自己也是美的。拿起笔,写出你 发现自己美的经历,让我们分享你的欣喜和快乐 要求:可叙可议,可夹叙夹议;材料具体,有真情实感。题目自拟,字数在550个左右 文中不要出现真实的人名校名。 6、安徽省(课改实验区) 阅读下面文字,按要求作文。 美术鉴赏课上,老师挂出一幅画,说:”你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方 画得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的 地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有同学说:”对于美,不 同的人有不同的看法。”有同学说:”一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可 最后,老师说:”我想借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出 些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。 读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些 什么?是否得到某种感悟,引发一些感想?请自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分 (3)抄袭是一种不良品行,相信你不会照搬别人的文章。 (4)考虑到内容的充实,文章不要少于600字
当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：”老师，他 错了，最后一道题答错了……” 我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新 的话。他说：”最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四 道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确……” 要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 ②可以继续经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。 ③除诗歌、戏剧外，文体不限。 ④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。 4、山东省荷泽市 阅读下面材料，按要求作文。 哲人赠言 不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败， 而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；……在人生的道路上， 总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不摔倒，而在于每次都 能从摔倒的地方站起来。 要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于 600 字的文章。 ②除诗歌外，文体不限。 5、湖北省宜昌市（课改区、非课改区） 也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不 够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……，然而，某一个事物、某一个人在那 一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。拿起笔，写出你 发现自己美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。 要求：可叙可议，可夹叙夹议；材料具体，有真情实感。题目自拟，字数在 550 个左右。 文中不要出现真实的人名校名。 6、安徽省（课改实验区） 阅读下面文字，按要求作文。 美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：”你们认为这幅画哪些地方画得精彩，哪些地方 画得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：被某位同学认为最美妙的 地方，却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：”对于美，不 同的人有不同的看法。”有同学说：”一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”…… 最后，老师说：”我想借此提醒大家：生活中，我们每做一件事情，别人都可能提出一 些不同的看法和意见，就像我们今天评画一样。” 读了上面的材料，你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说明些 什么?是否得到某种感悟，引发一些感想?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：(1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分。 (3)抄袭是一种不良品行，相信你不会照搬别人的文章。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于 600 字