《生理学》教学大纲 (Physiology) 基本信息 课得 代码 B0350083 必修选修 学分 3总学时 56 理论 40 上机 0 学时16 实验 学时 学时 课程 公共基础 缘合素质大类基础院内平台专业基础。 专业主干和 专业方向 专业任选口顶峰课程如 先修 人体解剖学、组织学与胚胎学 课四 单位 医学院 医学检验技术 课 负责人 即明非 撰写人 郎明非 审核人 嵇志红 二、课程说明 1课程介绍 生理学是研究机体生命活动各种现象及其功能活动规律的科学，是医学检验 技术专业必修的专业基础课程。医学生学习的是人体生理学，是研究正常人体功 能活动及其规律的科学，任务是研究人体各系统器官和不同细胞正常生命的功能 活动现象和规律并阐明其内在机制、在整体水平上的相互联系，以及与疾病发生 发展和治疗干预的内在关系。本课程以理论和实验两种方式授课。通过本课程的 学习，使学生能够运用生理学基本理论知识，分析人体正常生命的功能活动现象 和规律并阐明其内在机制与相互联系，以及与疾病发生发展和医学检验结果发生 的内在关系，具备一定的临床思维和分析问题、解决问题的能力，自主学习能力 和终身学习的能力，实践能力和创新意识，为学习其他医学课程和将来从事医学 检验工作莫定基础。 Physiology is the science of studying various phenomena,functions and laws of life activities.It is a compulsory basic course for the major of Medical Laboratory Technology.This course is mainly about human physiology.Human physiology is the science of studying the functions and laws of healthy human functions.The task is to study the functional activities and laws of the healthy organs of the human body and the normal life of different cells.Clarify the interrelationship of its internal mechanisms at the overall level,as well as the intrinsic relationship with disease development and therapeutic intervention.This course is implemented in both theoretical and experimental forms.Through the study of this course,students can apply the necessary theoretical knowledge of physiology,analyze the phenomenon and laws of functional activities of healthy human life and clarify the internal
18 《生理学》教学大纲 (Physiology) 一、基本信息 课程 代码 B0350083 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 3 总学时 56 理论 学时 40 上机 学时 0 实验 学时 16 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台□ 专业基础■ 专业主干□ 专业方向□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 人体解剖学、组织学与胚胎学 开课 单位 医学院 适用 专业 医学检验技术 课程 负责人 郎明非 撰写人 郎明非 审核人 嵇志红 二、课程说明 1.课程介绍 生理学是研究机体生命活动各种现象及其功能活动规律的科学，是医学检验 技术专业必修的专业基础课程。医学生学习的是人体生理学，是研究正常人体功 能活动及其规律的科学，任务是研究人体各系统器官和不同细胞正常生命的功能 活动现象和规律并阐明其内在机制、在整体水平上的相互联系，以及与疾病发生 发展和治疗干预的内在关系。本课程以理论和实验两种方式授课。通过本课程的 学习，使学生能够运用生理学基本理论知识，分析人体正常生命的功能活动现象 和规律并阐明其内在机制与相互联系，以及与疾病发生发展和医学检验结果发生 的内在关系，具备一定的临床思维和分析问题、解决问题的能力，自主学习能力 和终身学习的能力，实践能力和创新意识，为学习其他医学课程和将来从事医学 检验工作奠定基础。 Physiology is the science of studying various phenomena, functions and laws of life activities. It is a compulsory basic course for the major of Medical Laboratory Technology. This course is mainly about human physiology. Human physiology is the science of studying the functions and laws of healthy human functions. The task is to study the functional activities and laws of the healthy organs of the human body and the normal life of different cells. Clarify the interrelationship of its internal mechanisms at the overall level, as well as the intrinsic relationship with disease development and therapeutic intervention. This course is implemented in both theoretical and experimental forms. Through the study of this course, students can apply the necessary theoretical knowledge of physiology, analyze the phenomenon and laws of functional activities of healthy human life and clarify the internal
mechanism and interrelationship,as well as the intrinsic relationship with the occurrence and development of diseases.The students can also possess specific abilities and skills,such as abilities in clinical thinking,problem analyzing and solving skills,self-learning and lifelong learning abilities,practical abilities,and innovative consciousness,to lay the foundation for learning other medical courses and future oral medicine work 2课程目标及对毕业要求的支撑 (1)课程目标 目标1（知识目标）：能够运用生理学基本理论知识，分析人体正常生命的 功能活动现象和规律并阐明其内在机制与相互联系。熟悉生理学实验基本技术与 方法，并将其运用于未来的医学实践与科学研究。 目标2（能力目标）：能够运用生理学基本理论知识，分析与疾病发生发展 和医学检验结果发生的内在关系，具备一定的临床思维和分析问题、解决问题的 能力，自主学习能力和终身学习的能力，实践能力和创新意识，初步培养医学检 验岗位胜任力。 目标3（素质目标）：加强学生对生理学课程的学习热情和深入研究的兴趣， 使学生具有一定的科学态度和创新精神：激发探索人体生命奥秘的兴趣，使学生 具有愿为祖国医学事业的发展和人类身心健康而奋斗的精神。 (2)课程目标对毕业要求的支排 毕业要求 课程目标 123 12树立终身学习观念，认识到自主学习和持续自我完善的重要性，不断追求 卓越：在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重忠者的隐私和人格：尊重受衫 者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值：实事求是，对于自己不能胜任 和处理的技术等问顺，应主动寻求其他技术人员和医师的摆助：尊重同事，有 集体主义精神和团队合作观念。履行维护医德的义务：树立依法执业的法律双 念，学会用法律保护受检者和自身的权益：具有科学态度和创新精神。 2.1掌握本专业相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学 等基础知识与科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实骏。 38具有自主和终身学习能力。 3.课程资源 (1)推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 牛理学（筑9版 王庭槐 人民卫生出版社 2018 参考教材 机能学实验 罗学娅 科学出版社 2019 大学生理学（第5版） 裴建明、朱妙章 高等教有出版社 2017 参考书目 生理学学习指导及习趣集祁金顺、罗自强人民卫生出版社2016 9
19 mechanism and interrelationship, as well as the intrinsic relationship with the occurrence and development of diseases. The students can also possess specific abilities and skills, such as abilities in clinical thinking, problem analyzing and solving skills, self-learning and lifelong learning abilities, practical abilities, and innovative consciousness, to lay the foundation for learning other medical courses and future oral medicine work. 2.课程目标及对毕业要求的支撑 （1）课程目标 目标 1（知识目标）：能够运用生理学基本理论知识，分析人体正常生命的 功能活动现象和规律并阐明其内在机制与相互联系。熟悉生理学实验基本技术与 方法，并将其运用于未来的医学实践与科学研究。 目标 2（能力目标）：能够运用生理学基本理论知识，分析与疾病发生发展 和医学检验结果发生的内在关系，具备一定的临床思维和分析问题、解决问题的 能力，自主学习能力和终身学习的能力，实践能力和创新意识，初步培养医学检 验岗位胜任力。 目标 3（素质目标）：加强学生对生理学课程的学习热情和深入研究的兴趣， 使学生具有一定的科学态度和创新精神；激发探索人体生命奥秘的兴趣，使学生 具有愿为祖国医学事业的发展和人类身心健康而奋斗的精神。 （2）课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 课程目标 1 2 3 1.2 树立终身学习观念，认识到自主学习和持续自我完善的重要性，不断追求 卓越；在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格；尊重受检 者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值；实事求是，对于自己不能胜任 和处理的技术等问题，应主动寻求其他技术人员和医师的帮助；尊重同事，有 集体主义精神和团队合作观念。履行维护医德的义务；树立依法执业的法律观 念，学会用法律保护受检者和自身的权益；具有科学态度和创新精神。 √ 2.1 掌握本专业相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学 等基础知识与科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。 √ 3.8 具有自主和终身学习能力。 √ 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 生理学(第 9 版) 王庭槐 人民卫生出版社 2018 机能学实验 罗学娅 科学出版社 2019 参考书目 大学生理学（第 5 版） 裴建明、朱妙章 高等教育出版社 2017 生理学学习指导及习题集 祁金顺、罗自强 人民卫生出版社 2016
(2)课程网站 ①生理学华中科技大学中国大学MOOC(慕课) https://www.icoursel63 org/course/HUST-1206350804 ②生理学中南大学中国大学MOOC(幕课) https://wwwicourse163 org/course/CSU-1001930016 ③生理学杭州师范大学中因大学MOOC(慕课) http://www.icoursel63.org/course/HZNU-1205913809 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 句括视烦观看、线上讨论及测盼等，检查学生对各章 平时成绩(30% 线上成绩 节知识点的自主学习、理解和掌握程度 期中考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题等。 实验报告 学生实验报告完成质量、内容完整、书写规范、结果 准确、分析清楚和结论正确等。 实验(10%) 学生实仪哭使用及损作技能的孰练积度及正确性 实验操作考杉 实验结果准确。 主要题利右名词解轻、选轻题、篇袋顺和绘合分公折概 期末考试(60%) 闭卷考试 等。其中，基础知识题约占60%，能力题约占40%。 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要内容 教学要求 学时 方法和手段 课程 课内课后 目标 1.1生理学的研 究对象和任名 12生理学的常 1堂耀机体的内环培与稍 用研究方法 机体生理功能调节的方 第一章 1.3内环境与稳 式。 阅读参 2 讲授法 1、2、3 绪论 态 2熟悉反情控制系统。 考教材 L4机体生理功 3.了解生理学的研究对象和 能的调节 任务 1.5人体内自动 控制系统 1堂握物质跨细胞膜转坛方 第二章 2.1细胞膜的物 式及特点，静息电位 动 阅读参 讲 细胞的质转运功能 电位及其产生机制。 4 法、问 必 1、2 基木功2.2细胞的电活 2.熟悉兴奋的触发与兴奋 动 题法 成网 性、兴奋在同一细胞上的传 导及其特点 自学
20 （2）课程网站 ①生理学_华中科技大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/HUST-1206350804 ②生理学_中南大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/CSU-1001930016 ③生理学_杭州师范大学_中国大学 MOOC（慕课） http://www.icourse163.org/course/HZNU-1205913809 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考试 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 线上成绩 包括视频观看、线上讨论及测验等，检查学生对各章 节知识点的自主学习、理解和掌握程度。 期中考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题等。 实验（10%） 实验报告 学生实验报告完成质量、内容完整、书写规范、结果 准确、分析清楚和结论正确等。 实验操作考核 学生实验仪器使用及操作技能的熟练程度及正确性， 实验结果准确。 期末考试（60%） 闭卷考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题和综合分析题 等。其中，基础知识题约占 60%，能力题约占 40%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 绪论 1.1生理学的研 究对象和任务 1.2生理学的常 用研究方法 1.3内环境与稳 态 1.4机体生理功 能的调节 1.5人体内自动 控制系统 1.掌握机体的内环境与稳 态，机体生理功能调节的方 式。 2.熟悉反馈控制系统。 3.了解生理学的研究对象和 任务。 2 讲授法 阅读参 考教材 1、2、3 第二章 细胞的 基本功 能 2.1细胞膜的物 质转运功能 2.2细胞的电活 动 1.掌握物质跨细胞膜转运方 式及特点，静息电位、动作 电位及其产生机制。 2.熟悉兴奋的触发与兴奋 性、兴奋在同一细胞上的传 导及其特点。 4 讲 授 法、问 题法 阅读参 考 教 材，完 成网络 自学 1、2
3.了解局部电位 讲授 法、案 法 31血液的组成 1,掌握血液的组成与理化特 性，生理性止血与血液凝 教学 与特性 阅读葱 基本过程，ABO血型系 法)（线 32血细胸生理 第三章 上自主 考教 与Rh血型系统，输血原则 33生理性止 血液 学习基 材， 1、2、3 生理特性及功能 凝血因 础上 成网络 3.4血型和输 自学 子，血型与红细胞凝集。 3.4 血原则 3.了解血液凝固的控制 ABO 血型翻 课 ) 1.掌握心脏泵血过程，心脏 泵血功能评定，影响心输出 授 量的因素心肌的电生理 案 生理特性：动脉血压的正常 4.1心脏的泵血值及影响因素：心脏和血管 (CBI 教学 功能 的神经支配.减压反射， 第四章 42心脏的电生 血管紧张素系统、肾」 法)（在 线上自 理学及生理特 腺素和去甲肾上腺素对心 血液循 8 1、2 性 血管活动的调节。 主学习 材，完 基础 成网绍 43血管生理 2孰米心，肌细购的骑由 4.4心血管活动 :静脉回心血量及其影 上，43 自尝 的调节 因素 动肤血 3.了解体表心电图：血管升 压影响 压素、血管内皮生成的血管 因素甜 活性物质对 血管活动的 转课 堂) 节。 讲授 1堂握肺插气的动力和阻 法、案 5.1肺通气 基本肺容积和肺容量 例法 肺通气量与肺泡通气量：刷 (CBI 52肺换气和 教学 阅读参 组织换气 换气的过程及其影响因素： 第五竞 法)（在 考教 53气体在m CO2、H门和O2对呼吸运动 的调节。 4 线上自 材 1、2、3 液中的运输 2.熟卷O2与C02在血液中 54呼吸运动 主学习 自学 的调节 的主要运输形式。 基础 3了解呼吸中取与呼吸节料 .52 的形成，肺牵张反射。 肺换气 翻转课
21 3.了解局部电位。 第三章 血液 3.1血液的组成 与特性 3.2血细胞生理 3.3 生理性止 血 3.4 血型和输 血原则 1.掌握血液的组成与理化特 性，生理性止血与血液凝固 基本过程，ABO 血型系统 与 Rh 血型系统，输血原则。 2.熟悉各类血细胞的数量、 生理特性及功能，凝血因 子，血型与红细胞凝集。 3.了解血液凝固的控制。 4 讲 授 法、案 例 法 （CBL 教 学 法）（线 上自主 学习基 础上 ， 3.4 ABO 血型翻 转 课 堂） 阅读参 考 教 材，完 成网络 自学 1 、 2 、 3 第四章 血液循 环 4.1心脏的泵血 功能 4.2心脏的电生 理学及生理特 性 4.3 血管生理 4.4心血管活动 的调节 1.掌握心脏泵血过程，心脏 泵血功能评定，影响心输出 量的因素；心肌的电生理及 生理特性；动脉血压的正常 值及影响因素；心脏和血管 的神经支配，减压反射；肾 素-血管紧张素系统、肾上 腺素和去甲肾上腺素对心 血管活动的调节。 2.熟悉心肌细胞的跨膜电 位；静脉回心血量及其影响 因素。 3.了解体表心电图；血管升 压素、血管内皮生成的血管 活性物质对血管活动的调 节。 8 讲 授 法、案 例（CBL 教 学 法） ( 在 线上自 主学习 基 础 上，4.3 动脉血 压影响 因素翻 转 课 堂) 阅读参 考 教 材，完 成网络 自学 1 、 2 第五章 呼吸 5.1 肺通气 5.2 肺换气和 组织换气 5.3 气体在血 液中的运输 5.4 呼吸运动 的调节 1.掌握肺通气的动力和阻 力，基本肺容积和肺容量， 肺通气量与肺泡通气量；肺 换气的过程及其影响因素； CO 2 、[H + ] 和 O 2对呼吸运动 的调节。 2.熟悉 O 2 与 CO 2 在血液中 的主要运输形式。 3.了解呼吸中枢与呼吸节律 的形成，肺牵张反射。 4 讲 授 法、案 例 法 （CBL 教 学 法） ( 在 线上自 主学习 基 础 上，5.2 肺换气 翻转课 阅读参 考 教 材，完 成网络 自学 1 、 2 、 3
讲投 法、问 题法、 堂握胃肠盖素的据令，胃 案例法 液的性质 成分及作用：胰 (CB 6,1消化生理概 液性质、成分和作用：胆汁 教学 阅读参 述 第六章 的成分及作用。 法)（在 消化与 62肖内消化 2熟悉肖肠激素的主要牛理 学生线 教 63小肠内消 作用：消化道的神经支配及 上自主 材 1、2 吸收 其作用：几种主要营养物质 网路 化 学习基 自学 6.4吸收 的吸收。 础上， 3了解胃的运动，小肠液的 6.2胃 分泌及小肠的运动 液的成 分和作 用翻转 课堂) 1掌握体温的概念及正常 第七章 值。 能量代 2孰悉体洱的正常变动」 讲授 阅读忽 7.1体温 法、问 谢与体 3了解机体的产热与散热过 考教材 温 体温调节及调定点学 题法 1.掌握肾小球滤过的有效滤 讲授 过压、影响晋小球滤过的因 8.1肾小球的满 各段肾小管和集合管 法、问 题法 过功能 Na、CT和水的重吸收机制 案例法 第八章8.2肾小管和集 与特点，葡萄糖重吸收的部 阅读参 (CBL 尿的生合管的物质转 位与特点：渗诱性利尿的稻 考教 成与排 运功能 肾素-血管紧张素醛固 学 1、2 必 8.3尿生成的调 铜系统、血管升压素对尿生 线上自 自学 节 成的调节 主学习 84尿的排放 2熟悉肾血流量及其调节 3.了解尿量及尿液的理化特 基础 、排尿反射。 101神经系统 1堂据经典的突钟传递过 功能活动的基 程，兴奋性与抑制性突触后 第九章 本原理 电位的概念与产生机制： 神经系 102神经系统 酰胆碱及其受体系统，去甲 讲授 6 法、问 课外作 统的功的感觉功能 肾上腺素和肾上腺素及其 业 1、2 题法 10.3神经系统 受体系统， 对内脏活动 2.熟悉中枢兴奋传播的特 本能行为的调征：感觉投射系统：内脏痛
22 堂 ) 第六章 消化与 吸收 6.1消化生理概 述 6.2 胃内消化 6.3 小肠内消 化 6.4 吸收 1.掌握胃肠激素的概念；胃 液的性质、成分及作用；胰 液性质、成分和作用；胆汁 的成分及作用。 2.熟悉胃肠激素的主要生理 作用；消化道的神经支配及 其作用；几种主要营养物质 的吸收。 3.了解胃的运动，小肠液的 分泌及小肠的运动。 3 讲 授 法、问 题法、 案例 法 （CBL 教 学 法） ( 在 学生线 上自主 学习基 础上， 6.2 胃 液的成 分和作 用翻转 课堂 ) 阅读参 考 教 材，完 成网络 自学 1 、 2 第七章 能量代 谢与体 温 7.1 体温 1.掌握体温的概念及正常 值。 2.熟悉体温的正常变动。 3.了解机体的产热与散热过 程，体温调节及调定点学 说。 1 讲 授 法、问 题法 阅读参 考教材 1 第八章 尿的生 成与排 出 8.1肾小球的滤 过功能 8.2肾小管和集 合管的物质转 运功能 8.3尿生成的调 节 8.4 尿的排放 1.掌握肾小球滤过的有效滤 过压、影响肾小球滤过的因 素；各段肾小管和集合管对 Na + 、Cl - 和水的重吸收机制 与特点，葡萄糖重吸收的部 位与特点；渗透性利尿的概 念；肾素 -血管紧张素 -醛固 酮系统、血管升压素对尿生 成的调节。 2.熟悉肾血流量及其调节。 3.了解尿量及尿液的理化特 性、排尿反射。 4 讲 授 法、问 题法、 案例 法 （CBL 教 学 法） ( 在 线上自 主学习 基 础 上) 阅读参 考 教 材，完 成网络 自学 1 、 2 第九章 神经系 统的功 能 10.1 神经系统 功能活动的基 本原理 10.2 神经系统 的感觉功能 10.3 神经系统 对内脏活动、 本能行为的调 1.掌握经典的突触传递过 程，兴奋性与抑制性突触后 电位的概念与产生机制；乙 酰胆碱及其受体系统，去甲 肾上腺素和肾上腺素及其 受体系统。 2.熟悉中枢兴奋传播的特 征；感觉投射系统；内脏痛 6 讲 授 法、问 题法 课外作 业 1 、 2