八年高考真题一览表 时间选文涉及考查形式(每小题3分) 考查角度 1下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的1理解文中重要句子的含意 项是 2011经 差于诗文学 2筛选并整合文中信息 2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 3分析概括作者在文中的观 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是点态度 1.下列关于科技黑箱的理解,不正确的一项是 1理解文中重要概念的含义 2012科技黑科技2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 2筛选并整合文中信息 箱 3根据原文的内容,下列理解和分析不正确的一项是分析概括作者在文中的观 点态度 1下列关于作者写作本文的原因的表述,不符合原文1筛选整合文中信息 2013《老子 的年文学意思的项是 2理解文中重要句子的含意 卷工|代 历史2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 3分析概括作者在文中的观 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是点态度 1理解文中重要概念的含义 卷Ⅱ文文学/1.下列关于凤的形象的表述,不正确的一项是 2013 凤 文化|2下列表述,不符合原文意思的一项是 2筛选并整合文中信息 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 3分析概括作者在文中的观 点态度
时间 选文 涉及 领域 考查形式（每小题3分） 考查角度 2011 关于诗 经 文学 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的 一项是 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 1.理解文中重要句子的含意 2.筛选并整合文中信息 3.分析概括作者在文中的观 点态度 2012 科技黑 箱 科技 1.下列关于科技黑箱的理解，不正确的一项是 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 3.根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是 1.理解文中重要概念的含义 2.筛选并整合文中信息 3.分析概括作者在文中的观 点态度 2013 卷Ⅰ 《老子 》的年 代 文学 历史 1.下列关于作者写作本文的原因的表述，不符合原文 意思的一项是 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 1.筛选整合文中信息 2.理解文中重要句子的含意 3.分析概括作者在文中的观 点态度 2013 卷Ⅱ “凤” 文化 文学 文化 1.下列关于凤的形象的表述，不正确的一项是 2.下列表述，不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 1.理解文中重要概念的含义 2.筛选并整合文中信息 3.分析概括作者在文中的观 点态度 八年高考真题一览表
八年高考真题一览表 时间选文涉及考查形式(每小题3分) 考查角度 1下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是1理解文中重要概念的含义 2014关于悲美学2下列理解,不符合原文意思的一项是 2筛选并整合文中信息 卷|剧 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的项是 3分析概括作者在文中的观 点态度 1归纳内容要点,概括中心 1下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的意思 2014古代食 卷江/品全社会一项是 2分析概括作者在文中的观 监管/学 2下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 点态度 3根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 3分析概括作者在文中的观 点态度
八年高考真题一览表 时间 选文 涉及 领域 考查形式（每小题3分） 考查角度 2014 卷Ⅰ 关于悲 剧 美学 1.下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是 2.下列理解，不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 1.理解文中重要概念的含义 2.筛选并整合文中信息 3.分析概括作者在文中的观 点态度 2014 卷Ⅱ 古代食 品安全 监管 社会 学 1.下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的 一项是 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 1.归纳内容要点，概括中心 意思 2.分析概括作者在文中的观 点态度 3.分析概括作者在文中的观 点态度
规律:不变与变 不变: 1.题型不变(客观题) 2分值不变(每小题3分) 3字数不变(千字左右) 4提问方式(近五年提问全是反向立意) 5.能力考查(侧重对理解和分析综合能力的考查) 变化 1选文内容(出现科技类文章) 2设题着眼点(出现对文言内容的理解考查) 3能力考查(对“重要概念”的理解包括外延)
规律：不变与变 不变： 1.题型不变（客观题） 2.分值不变（每小题3分） 3.字数不变（千字左右） 4.提问方式（近五年提问全是反向立意） 5.能力考查（侧重对理解和分析综合能力的考查） 变化： 1.选文内容（出现科技类文章） 2.设题着眼点（出现对文言内容的理解考查） 3.能力考查（对“重要概念”的理解包括外延）
目中有人(了解学生情况 学怎样?
▪目中有人（了解学生情况） ——学怎样？