新课标·生物必修2 步骤7:分组作答【例3】 课 堂 互 课时教法分析教学方案设计课前自主导学 教材P第3题。思考教 动 探 究 材PQ【基础题】2,指导学目 堂 双 生分析【探究3】,并以【例 基 达 标 3】的【审题导析】对此类 型题目进行归纳总结 课时作业 菜单 ④
新课标 · 生物 必修2 菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析教学方案设计 当堂双基达标课堂互动探究
新课标·生物必修2 课时教法分析教学方案设计课前自主导学 步骤8:检测授课效果: 提问作答【正误判断】及 当堂双基达标】及教材 课堂互动探究当堂双基达标 8【基础题】。 课时作业 菜单 ④
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新课标·生物必修2 步骤9:引导学生以小组 课时教法分析教学方案设计课前自主导学 合作形式总结本课时重要 知识点并以网络图形式呈 现,互评后参看【本课知 课堂互动探究当堂双基达标 识小结】的网终构建。课 下完成【课后知能检测】。 课时作业 演示结束 菜单 ④
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新课标·生物必修2 课 时 教 法 分 析 课标解读 重点难点 教1阐明孟德尔的一对相对 方 性状的杂交实验及分离定 案 律 对相对性状的杂交实 体验孟德尔遗传实验的验及分离定律。(重点 课堂互动探究当堂双基达标 科学方法和创新思维。 2分离定律的实质及应 前3运用分离定律解释一些用。(难点) 课 主 遗传现象。 课时作业 菜单 ④
新课标 · 生物 必修2 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 课 标 解 读 重 点 难 点 1.阐明孟德尔的一对相对 性状的杂交实验及分离定 律。 2.体验孟德尔遗传实验的 科学方法和创新思维。 3.运用分离定律解释一些 遗传现象。 1.一对相对性状的杂交实 验及分离定律。(重点) 2.分离定律的实质及应 用。(难点)
新课标·生物必修2 课自主导学 自主学 理数材自查自测固“基础 习区↓ 知识 对相对性状的杂交实验 m 课时教法分析教学方案设计课前自主导学 1孟德尔选取豌豆作为杂交实验材料的优点及方法 (1)豌豆的优点分析 课堂互动探究当堂双基达标 课时作业 菜单 ④
新课标 · 生物 必修2 菜 单 课 时 作 业 课 前 自 主 导 学 课 时 教 法 分 析 教 学 方 案 设 计 当 堂 双 基 达 标 课 堂 互 动 探 究 一对相对性状的杂交实验 1.孟德尔选取豌豆作为杂交实验材料的优点及方法 (1)豌豆的优点分析