“引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 新课引入展示目标研读课文归纳小结
新课引入 展示目标 研读课文 归纳小结 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件
第十九章一次函数
第十九章 一次函数
新课易 (快速回答:只选一个做, 做完后和前后座交流,也 可以两个都做) (1)解方程2x+20=0 (2)当自变量x为何值时,函数y=2x+20的 值为0? 解:(1)2x+20=0(2)当y=0时,即 从“数”上 2x=-20 2x+20=0 看 x=-10 2x=-20 x=-10 两个问题实际上是同一个问题
（快速回答：只选一个做， 做完后和前后座交流，也 可以两个都做） (1)解方程2x+20=0 (2)当自变量x为何值时，函数y=2x+20的 值为0？ 解：(1) 2x+20=0 2 20 x = − x = −10 (2) 当y=0时 ，即 2 20 0 x+ = 2 20 x = − x = −10 从“数”上 看 两个问题实际上是同一个问题．
、学习目标 A用函数观点从数和形两 个角度对解一元一次方程 进行描述
二、学习目标： 用函数观点从数和形两 个角度对解一元一次方程 进行描述. A
、研读课文: 认真阅读课本第96页的内容,完成 下面练习并体验知识点的形成过程 1、观察下面3个方程有什么共同点与不同 点? (1)2x+1=3 (2)2x+1=0 (3)2x+1=-1 以上3个方程相同的特点是:等号左边都 是2x+1,不同点是:等号右边分别 是
三 、研读课文： 认真阅读课本第96页的内容，完成 下面练习并体验知识点的形成过程. 1、观察下面3个方程有什么共同点与不同 点？ （1） （2） （3） • 以上3个方程相同的特点是：等号左边都 是 ，不同点是：等号右边分别 是 ， ， . 2x+1= 3 2x+1= 0 2x +1 3 0 -1 2x+1= −1