三、文学(文体)常识背记知识清单 《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石,北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。 1.仲永变化的三个阶段(根本原因:不使学) (1)五岁:指物作诗立就,文理皆有可观者 (2)十二三岁:不能称前时之闻 (3)又七年:泯然众人矣 2.第三段议论:通过说明“受之人”与“受之天”的关系,强调后天教育的重要性。 第10课木兰诗乐府民歌 、重点字词 1.给下列加点字注音 机杼zh可ke汗hdn鞍鞯jdn辔pei头溅jidn溅 啾ji啾柝tuo 2.解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织当:对着。(2)惟闻女叹息惟:只。 (3)愿为市鞍马市:买。(4)赏赐百千强强:有余。 (5)出郭相扶将郭:外城。(6)著我旧时裳著:穿 (⑦)双兔傍地走傍:靠近,贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅但:只。 (9)万里赴戎机戎机:战争。(10)旦辞爷娘去旦:早晨 3.找出下列句中的通假字。 对镜帖花黄 帖通贴 二、重点句子 1.用原文填空。 (1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 (2)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。 (3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿,木兰无长兄 (4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝,寒光照铁衣 (5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转,赏赐百千强 2.将下列句子翻译成现代汉语 (1)不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 听不见爹娘呼唤女儿的声音,只听见燕山胡人战马的嘶鸣声 点拨:重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。 (2)万里赴戎机,关山度若飞。 不远万里,奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越过一座座的山。 点拨:重点理解“戎机”“度”等词语。 (3)双兔傍地走,安能辨我是雄 雌雄两兔一起并排着跑,怎能辨别哪个是雄兔,哪个是雌兔呢? 点拨:重点理解“傍地走”“安”等词语 (4)可汗问所欲,木兰不用尚书郎。 可汗问木兰想要什么,木兰回答不想做官。 点拨:重点理解“问所欲”“不用”等词语
三、文学(文体)常识背记知识清单 《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。 1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学） （1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者 （2）十二三岁：不能称前时之闻 （3）又七年：泯然众人矣 2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。 第 10 课 木兰诗 乐府民歌 一、重点字词 1．给下列加点字注音： 机杼．zhù 可．kè汗．hán 鞍鞯．jiān 辔．pèi 头 溅．jiān 溅 啾．jiū啾 柝．tuò 2．解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织 当：对着。 (2)惟闻女叹息 惟：只。 (3)愿为市鞍马 市：买。 (4)赏赐百千强 强：有余。 (5)出郭相扶将 郭：外城。 (6)著我旧时裳 著：穿。 (7)双兔傍地走 傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅 但：只。 (9)万里赴戎机 戎机：战争。 (10)旦辞爷娘去 旦：早晨。 3．找出下列句中的通假字。 对镜帖．花黄 帖通贴 二、重点句子 1．用原文填空。 (1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 (2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 (3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。 (4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。 (5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。 2．将下列句子翻译成现代汉语。 (1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。 点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。 (2)万里赴戎机，关山度若飞。 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。 点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。 (3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢? 点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。 (4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。 点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语
三、段背记知识清单 默写“木兰还乡”一段。 爷娘闻女来,出郭相扶将:阿姊闻妹来,当户理红妆:小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开 我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴, 火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎 四、文学(文体)常识背记知识清单 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌 第15课孙权劝学 、重点字词 1.给下列加点字注音 卿qing孤岂欲卿治经为博士邪ye即更geng刮目相待 点拨:“邪”“更”是多音宇,可根据字义推测读音。 2.解释下面加点的词语 (1)蒙辞以军中多务辞:推托。 (2)但当涉猎 涉猎:粗略地阅读 3)见往事耳 见:了解。往事:历史。 (4)及鲁肃过寻阳过:到。 (5)孤岂欲卿治经为博士邪博士:当时专掌经学传授的学官。 (6)卿今者才略 才略:军事方面或政治方面的才干和谋略 3.请写出出自本文的两个成语并解释 (1)成语:吴下阿蒙。意思是:指没有学问的人 (2)成语:士别三日意思是:刮目相待。不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战 略眼光 二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语 1.卿今当涂掌事,不可不学!你现在执政掌权,不能不学习。 点拨:重点理解“当涂掌事”等词语。 孤常读书,自以为大有所益。我经常读书,自己认为(这样)大有好处 点拨:重点理解“大有所益”等词语。 3.卿今者才略,非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略,不再是吴县吕蒙了! 点拨:重点理解“才略”“复”等词语 4.士别三日,即更刮目相待。土分别多日,就要重新换个眼光看待(他) 点拨:重点理解“更”“刮目相看”等词语。 三、文学(文体)常识 1.《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战 国到五代共1362年间的史事 2.司马光,字君实,北宋(朝代)政治家、史学家(称谓) 3.孙权,字仲谋,三国时期吴国的创建者
三、段背记知识清单 默写“木兰还乡”一段。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开 我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴， 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 四、文学(文体)常识背记知识清单 《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。 第 15 课 孙权劝学 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 卿．qīng 孤岂欲卿治经为博士邪．yé 即更．gēng 刮目相待 点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。 2．解释下面加点的词语。 (1)蒙辞以军中多务 辞：推托。 (2)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读。 (3)见往事耳 见：了解。 往事：历史。 (4)及鲁肃过寻阳 过：到。 (5)孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。 (6)卿今者才略 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 3．请写出出自本文的两个成语并解释。 (1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。 (2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战 略眼光。 二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语。 1．卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。 点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。 2．孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。 点拨：重点理解“大有所益”等词语。 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了! 点拨：重点理解“才略”“复”等词语。 4．士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。 点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。 三、文学(文体)常识 1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战 国到五代共 1362 年间的史事。 2．司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。 3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者