人教版七年级下期末文言文知识_七年级下期末文言文知识.doc

方仲永的变化经历了哪几个阶段?第一阶段:幼年天资聪慧“即书诗四句”。“指物作诗立就”。第二阶段:才能渐退,“不能称前时之闻”。第三阶段:“泯然众人矣”。 2、“受于天”指什么?“受于人”又指什么?“受于天”指人的先天条件好,即有天赋。“受于人”又指什么?指人后天学习和受到的教育 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者怎样看待?原因是“父利其然”,“不使学”,把仲永当作赚钱的工具,荒废其学业,不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”,即没有进行后天学习和教育,并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育,结果将更不可设想的感触。 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点(不与作者观点雷同)吾生也有涯,而知无涯。活到老,学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。《孙权劝学》、解释加点的词答案 1、卿今当涂掌事当:掌管。当涂:当权 2、孤岂欲卿治经为博士邪治:研究 3、但当涉猎,见往事耳但:只。当:应当了解 4、孰若孤孰:谁 5、蒙乃始就学乃:于是 6、即更刮目相待更:重新 7、大兄何见事之晚乎见事:认清事物、翻译下列各句答案 1、孤岂欲卿治经为博士邪1、我难道想要你硏宄经书当博士吗 2、但当涉猎,见往事耳2、只是应当浏览群书,了解历史罢了。 3、士别三日,即更刮目相待3、士别三日,就要重新另眼看待。 4、大兄何见事之晚乎4、长兄怎么知道这件事这么晚啊! 5、蒙辞以军中多务5、吕蒙总是以军中事多来推辞。、写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、开卷有益四、回答下列问题:答案 1、吕蒙的变化对你有什么启示?要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?劝学。孙权用什么方法劝吕蒙学习的?用自己的读书的体会现身说法找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么?“卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是:突出表现吕蒙修业,学有所成。《口技》、解释加点的词答案 1、京口有善口技者擅长 2、会宾客大宴会:适逢。宴:举行宴会 3、施八尺屏障设置:安放 4、少顷少顷:一会儿 5、但闻屏障中抚尺一下但:只闻:听见 6、其夫呓语呓语:说梦话 7、满坐寂然“坐”同“座” 8、妇抚儿乳抚:抚摸。乳:喂奶 9、众妙毕备毕:全 10、宾客意少舒,稍稍正坐意:心情。少:稍微。舒:松弛。稍稍:渐渐 11、中间力拉崩倒之声间:夹杂

1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。 “指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。 2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ “受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同）吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。《孙权劝学》一、解释加点的词答案 1、卿今当涂掌事当：掌管。当涂：当权 2、孤岂欲卿治经为博士邪治：研究 3、但当涉猎，见往事耳但：只。当：应当。见：了解 4、孰若孤孰：谁 5、蒙乃始就学乃：于是 6、即更刮目相待更：重新 7、大兄何见事之晚乎见事：认清事物二、翻译下列各句答案 1、孤岂欲卿治经为博士邪 1、我难道想要你研究经书当博士吗？ 2、但当涉猎，见往事耳 2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。 3、士别三日，即更刮目相待 3、士别三日，就要重新另眼看待。 4、大兄何见事之晚乎 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！ 5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。三、写出自本课的成语吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、开卷有益四、回答下列问题：答案 1、吕蒙的变化对你有什么启示？要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？劝学。孙权用什么方法劝吕蒙学习的？用自己的读书的体会现身说法。找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙修业，学有所成。《口技》一、解释加点的词答案 1、京口有善口技者擅长 2、会宾客大宴会：适逢。宴：举行宴会 3、施八尺屏障设置：安放 4、少顷少顷：一会儿 5、但闻屏障中抚尺一下但：只闻：听见 6、其夫呓语呓语：说梦话 7、满坐寂然 “坐”同“座” 8、妇抚儿乳抚：抚摸。乳：喂奶 9、众妙毕备毕：全 10、宾客意少舒，稍稍正坐意：心情。少：稍微。舒：松弛。稍稍：渐渐 11、中间力拉崩倒之声间：夹杂

12、虽人有百手虽:即使 13、不能名其一处也名:说出 14、两股战战,几欲先走股:大腿。走:跑 15、群响毕绝毕:全。绝:尽、消失、翻译下列各句答案虽人有百口,口有百舌,不能名其一处出。即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色, 离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。、回答以下问题答案 1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。 2、文多处描述听众的反应,这些描述有什么效果?课文三次描述听众的反应:一是“满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神,被深深吸引,惟恐有所遗漏 “微笑”,表示宾客对表演心领神会,感到满意:“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。二是“宾客意少舒,稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐的意思,细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。三是“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作,说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写,层层深入,生动细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺的高超《夸父逐日》、解释加点词的含义答案、夸父逐日赛跑 2、河、渭不足黄河 3、弃其杖自己的、他的。 4、化为邓林成为、中心思想本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局?道渴而死,弃其杖,化为邓林四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。夸父是个有英雄气概的神话人物。《两小儿辩日》、解释加点词的含义答案我以日始出时去人远以:认为。去:距离。 2、及日中则如盘盂及:到。 3、及其日中如探汤汤:热水 4、孔子不能决也。决:判断

12、虽人有百手虽：即使 13、不能名其一处也名：说出 14、两股战战，几欲先走股：大腿。走：跑 15、群响毕绝毕：全。绝：尽、消失二、翻译下列各句答案 1、虽人有百口，口有百舌，不能名其一处出。即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。三、回答以下问题答案 1、归纳文章的主旨通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。 2、文多处描述听众的反应，这些描述有什么效果？课文三次描述听众的反应：一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏； “微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐” 的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。《夸父逐日》一、解释加点词的含义答案 1、夸父逐日赛跑 2、河、渭不足黄河 3、弃其杖自己的、他的。 4、化为邓林成为二、中心思想本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？道渴而死，弃其杖，化为邓林。四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。夸父逐日渴死杖化邓林。夸父是个有英雄气概的神话人物。《两小儿辩日》一、解释加点词的含义答案我以日始出时去人远以：认为。去：距离。 2、及日中则如盘盂及：到。 3、及其日中如探汤汤：热水。 4、孔子不能决也。决：判断

5、孰为汝多知乎。孰:谁。为:认为。汝:你。知:通“智”,聪明二、译句 1、孔子不能决也。1、孔子不能判断谁对谁错。 2、孰为汝多知乎。2、谁说你知识渊博呢? 三、两小儿“辩斗”的是什么事?他们为什么会得出不同的结论?争辩太阳什么时候离人近,什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同,一个从视觉出发,一个从肌肤感觉出发,所以得出了不同的结论四、这则故事给你什么启示?用自己的话回答。1、宇宙无限,知识无穷,学无止境。2、反映出古人为认识自然,探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。3、反映出古人知之为知之,不知为不知的可贵精神。4、人类认识事物是多方位、多角度的,有时标准、方法不同,得出的结论也会不同《狼》、解释加点词的含义答案 1、止有剩骨止:通“只” 顾野有麦场。顾:回头看 3、苫蔽成丘苫蔽:遮盖。 4、一狼径去,其一犬坐于前。犬坐:像犬一样坐着 5、一狼洞其中。洞:打洞 6、意将隧入以攻其后也。意:企图、打算。隧:钻洞。 7乃悟前狼假寐假寐:假装睡觉 8、意暇甚意:神情。 9、恐前后受其敌敌:攻击。 10、止增笑耳止:通“只”。耳:罢了。、译句 1、投以骨。1、把骨头投向(狼)。 2、一狼径去,其一犬坐于前。2、一只狼径直走开,其中一只像狗似的蹲坐在前面。 3、场主积薪其中,苫蔽成丘。3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的 4、狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?只增笑耳。4、狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死了,禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了、阅读全文,回答下列问题。 1、阐述本文主旨。1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事,揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性,赞扬了屠户的机智、勇敢。 2、文中是怎样写狼的狡猾的?文中表现狼狡猾的语句有:“缀行甚远”、“一狼得骨止,…而两之并驱如故。”“狼不敢前,眈眈相向”、“一狼径去,其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐,盖以诱敌”等 3、结尾一段是什么表现手法?结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但换个角度,它又告诉“人”什么呢?是议论。它告诉人们:对待像狼一样的恶势力,不能幻想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利《伤仲永》通假字日扳仲永:通“攀”,牵,引 2、古今异义文理:古义为“文采和道理”其文理皆有可观者;今义“文科和理科”。稍稍:古义为“渐渐”稍稍宾客其父:今义“稍微” 众人:古义为“常人”泯然众人矣;今义“多数人

5、孰为汝多知乎。孰：谁。为：认为。汝：你。知：通“智”，聪明。二、译句 1、孔子不能决也。 1、孔子不能判断谁对谁错。 2、孰为汝多知乎。 2、谁说你知识渊博呢？三、两小儿“辩斗”的是什么事？他们为什么会得出不同的结论？争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同，一个从视觉出发，一个从肌肤感觉出发，所以得出了不同的结论。四、这则故事给你什么启示？用自己的话回答。 1、宇宙无限，知识无穷，学无止境。 2、反映出古人为认识自然，探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 3、反映出古人知之为知之，不知为不知的可贵精神。 4、人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。《狼》一、解释加点词的含义答案 1、止有剩骨止：通“只” 2、顾野有麦场。顾：回头看。 3、苫蔽成丘苫蔽：遮盖。 4、一狼径去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一样坐着 5、一狼洞其中。洞：打洞 6、意将隧入以攻其后也。意：企图、打算。隧：钻洞。 7 乃悟前狼假寐假寐：假装睡觉。 8、意暇甚意：神情。 9、恐前后受其敌敌：攻击。 10、止增笑耳止：通“只”。耳：罢了。二、译句 1、投以骨。 1、把骨头投向（狼）。 2、一狼径去，其一犬坐于前。 2、一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。 3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 4、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。三、阅读全文，回答下列问题。 1、阐述本文主旨。 1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。 2、文中是怎样写狼的狡猾的？文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。 3、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。《伤仲永》 1、通假字：日扳仲永：通“攀”，牵，引。 2、古今异义：文理：古义为“文采和道理” 其文理皆有可观者；今义“文科和理科”。稍稍：古义为“渐渐” 稍稍宾客其父；今义“稍微”。众人：古义为“常人” 泯然众人矣；今义“多数人