含义:此时,文革十年浩劫后的中国, 百废待兴,经历过苦难的儿童正需要爱 的滋润和鼓励。诗人从小在炮火中长大, 他深切体味过动乱的苦难和贫穷的辛酸, 所以他更珍视童心的天真烂漫,也更能 懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨” 成了温柔亲切的爱的使者,正寄寓了诗 人对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖 国未来真诚的祝福。 3611 B45-0518C C Meissner. VCG
含义：此时，文革十年浩劫后的中国， 百废待兴，经历过苦难的儿童正需要爱 的滋润和鼓励。诗人从小在炮火中长大， 他深切体味过动乱的苦难和贫穷的辛酸， 所以他更珍视童心的天真烂漫，也更能 懂得“关爱”对童年的意义。诗中“雨” 成了温柔亲切的爱的使者，正寄寓了诗 人对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖 国未来真诚的祝福。 3611
请问:诗中突出运用什么手法来塑造 “雨”的形象?这样有什么表达效果? 这首诗采用了拟人手法,具有亲切感 人、活泼欢快的风格,这样切合儿童 的心理。 作者还运用了什么修辞手法来增强诗 歌的感染力? 除了拟人外,作者还用了比喻、抖 比、反复等修辞手法 3612 B45-0518C C Meissner. VCG
请问：诗中突出运用什么手法来塑造 “雨”的形象？这样有什么表达效果？ 这首诗采用了拟人手法，具有亲切感 人、活泼欢快的风格，这样切合儿童 的心理。 作者还运用了什么修辞手法来增强诗 歌的感染力? 除了拟人外，作者还用了比喻、排 比、反复等修辞手法。 3612