人学声在中国吧钟以
雨 说 ——为生活在中国大地上的儿童 而歌 郑愁予
1.学会细致观察景物,抓住事物特征 的描写方法。 2.学习在景物描写中抒发感情的方法 3学习作者塑造博大、宽广的胸怀, 以造福于人为自己最大的幸福的精神。 B45-0518C C Meissner. VCG
1.学会细致观察景物，抓住事物特征 的描写方法。 2.学习在景物描写中抒发感情的方法 3.学习作者塑造博大、宽广的胸怀， 以造福于人为自己最大的幸福的精神
走近作者 郑愁予,原名郑文韬,1933 年出生于山东济南。童年随父辗 转大江南北,1949年随家人去台 湾,1951年开始发表作品,1968 年赴美,在爱荷华大学国际写作 班进修,获艺术硕士学位。此后 一直保持沉默、很少发表作品。 1973年左右再度出山,“宝刀未 老”,勤耕不辍,代表作有《错 误》、《水手刀》等,大多以旅 人为抒情主人公,被称为“浪子 诗人”。现旅居美国,为“现代 L2若成员,任耶鲁大学东亚文 D43-U58C G
走 近 作 者 郑愁予，原名郑文韬，1933 年出生于山东济南。童年随父辗 转大江南北，1949年随家人去台 湾，1951年开始发表作品，1968 年赴美，在爱荷华大学国际写作 班进修，获艺术硕士学位。此后 一直保持沉默、很少发表作品。 1973年左右再度出山，“宝刀未 老”，勤耕不辍，代表作有《错 误》、《水手刀》等，大多以旅 人为抒情主人公，被称为“浪子 诗人” 。现旅居美国，为“现代 诗社”成员，任耶鲁大学东亚文 学系教授
《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的,当时正 值我国“文革”灾难结束不久,经历十年浩劫后的中国, 切都开始显露生机,正如春雨降临大地,万物复苏。此 时诗人虽身在美国,却心系祖国,以满腔的热忱关注祖国 儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象,灵动而多情的语 ,抒发了对儿童浓浓的关爱之情,表达了对祖国未来真 诚的祝福。诗中的“雨”成了温柔亲切的爱的使者,正寄 寓了诗人真诚的希望
《雨说》是郑愁予复出之后于1979年写成的，当时正 值我国 “文革”灾难结束不久, 经历十年浩劫后的中国， 一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏。此 时诗人虽身在美国，却心系祖国，以满腔的热忱关注祖国 儿童的成长。诗歌以新颖而鲜活的意象，灵动而多情的语 言，抒发了对儿童浓浓的关爱之情，表达了对祖国未来真 诚的祝福。诗中的“雨”成了温柔亲切的爱的使者，正寄 寓了诗人真诚的希望
给生字词注音 田圃(p)禁锢( jin gu) 枯黄(k0)喑哑(yTn) 留滯滞(zhi)襁褓( qiang bao) 蓑衣(s)喧嚷(rang) B45-0518C C Meissner. VCG
给生字词注音 田圃( ) 禁锢( ) 枯黄( ) 喑哑( ) 留滞( ) 襁褓( ) 蓑衣( ) 喧嚷( ) pǔ kū zhì suō jìn gù yīn qiǎng bǎo rang