顺序依次是(只写序号) 13.这首诗的情节发展有两条线索,这两条线索是交错发展的,请说说这样安排 情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。 答 14.用比兴开头是民歌中常见的手法,这首诗的开头就是以“孔雀东南飞,五里 徘徊”起兴的。请你说说兴的特点是什么?这样开头有什么作用 参考答案: 1.《古诗为焦仲卿妻作》、叙事、故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过、 汉末建安年间、南朝陈、徐陵、《玉台新咏》、乐府诗、起兴、鸳鸯双飞、现实 主义、刘兰芝、焦仲卿、封建家长制、封建礼教的罪恶、浪漫主义、人民群众对 忠贞爱情的歌颂和良好的愿望。 北朝、《木兰辞》、乐府双璧 2.A3.B4.F5.C6.C7.D8.A9.C 10.(1)(4)(7)(10) 11.(1)A(2)C(3)D(4)B 12.(3)(1)(2)(6)(4)(5)(7)(8)(11)(10)(9)(12)(14)(13)(16)(15)(18)(17) 13.人物性格是在两条线索的交错发展中充实起来的。如:最初我们只看到刘兰 芝不甘心受折磨而自请还家的一方面,接着又看到她和仲卿夫妻恩爱的一方面, 从而进一步认识刘兰芝不但料到再也不能团聚,而且勇敢地承担这种不幸。进而 又从她被遣前的镇定态度看到她在内心里忍受了多么大的痛苦。正因为爱情越深 痛苦才越重,也才能更突出她的不为威压所屈服的坚强性格。这样写自然会引起 人们对她的冋情,而深刻地痛恨迫害他们的封建家长制度和伦理道德 14.兴的特点是由于对外界事物的接触,引起与之相关的感情。在古诗里叙夫妇 离别之苦的诗,常以黄鹄起兴,“黄鹄一远别,千里顾徘徊。”这首诗也是如此, 只是把黄鹄换成孔雀而已。 备课资料: 几千年来,封建礼教、家长制等传统文化的冷漠与残酷,使无数美丽的爱情成为 “牵牛织女”,化作“双飞蝴蝶”,飞出“东南孔雀”,筑就“血泪沈园”!(滴 下钗头多少泪,沈家园里草犹悲!) 南宋年间,著名爱国诗人陆游因在科场上秉笔直言,抒发抗金忧国之情,而 名落孙山。陆游父母遂安排他与表妺唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后,生活非常幸 福。但是陆游母亲对此不悦,她认为唐琬成天弹琴吟诗,不但有失妇道,而且有 误儿子的功名前程。在母亲压力下,陆游被迫休妻,无由的孝道、世俗功名和虚 玄的命运八字活活拆散这对夫妻,唐琬另与赵士程结婚。一日,唐琬与赵士程来 到沈园,与陆游相遇,陆游百感交集,提笔在粉墙上留下了传世经典的《钗头凤》。 唐婉再游沈园,和之。不久抑郁而亡。 (陆游)红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几 年离索。错!错!错!春如旧,人空瘦,泪痕红挹鲛绡透。桃花落,闲池阁,山 盟虽在,锦书难托。莫!莫!莫! (唐婉〕世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残,欲笺心事,独语 斜阑。难!难!难!人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊,怕人 寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒 《上邪》(苍天啊)一位女子痴迷而挚烈的爱情誓言。(两汉乐府)
顺序依次是 （只写序号） 13．这首诗的情节发展有两条线索，这两条线索是交错发展的，请说说这样安排 情节对表现人物性格和深化主题有什么作用。 答： 14．用比兴开头是民歌中常见的手法，这首诗的开头就是以“孔雀东南飞，五里 一徘徊”起兴的。请你说说兴的特点是什么？这样开头有什么作用。 参考答案： 1．《古诗为焦仲卿妻作》、叙事、故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过、 汉末建安年间、南朝陈、徐陵、《玉台新咏》、乐府诗、起兴、鸳鸯双飞、现实 主义、刘兰芝、焦仲卿、封建家长制、封建礼教的罪恶、浪漫主义、人民群众对 忠贞爱情的歌颂和良好的愿望。 北朝、《木兰辞》、乐府双璧。 2．A 3．B 4．F 5．C 6．C 7．D 8．A 9．C 10．(1)(4)(7)(10) 11.(1)A(2)C(3)D(4)B 12．(3)(1)(2)(6)(4)(5)(7)(8)(11)(10)(9)(12)(14)(13)(16)(15)(18)(17) 13．人物性格是在两条线索的交错发展中充实起来的。如：最初我们只看到刘兰 芝不甘心受折磨而自请还家的一方面，接着又看到她和仲卿夫妻恩爱的一方面， 从而进一步认识刘兰芝不但料到再也不能团聚，而且勇敢地承担这种不幸。进而 又从她被遣前的镇定态度看到她在内心里忍受了多么大的痛苦。正因为爱情越深 痛苦才越重，也才能更突出她的不为威压所屈服的坚强性格。这样写自然会引起 人们对她的同情，而深刻地痛恨迫害他们的封建家长制度和伦理道德。 14．兴的特点是由于对外界事物的接触，引起与之相关的感情。在古诗里叙夫妇 离别之苦的诗，常以黄鹄起兴，“黄鹄一远别，千里顾徘徊。”这首诗也是如此， 只是把黄鹄换成孔雀而已。 备课资料： 几千年来，封建礼教、家长制等传统文化的冷漠与残酷，使无数美丽的爱情成为 “牵牛织女”，化作“双飞蝴蝶”，飞出“东南孔雀”，筑就“血泪沈园”！(滴 下钗头多少泪，沈家园里草犹悲！) 南宋年间，著名爱国诗人陆游因在科场上秉笔直言，抒发抗金忧国之情，而 名落孙山。陆游父母遂安排他与表妹唐琬成婚。陆游和唐琬结婚后，生活非常幸 福。但是陆游母亲对此不悦，她认为唐琬成天弹琴吟诗，不但有失妇道，而且有 误儿子的功名前程。在母亲压力下，陆游被迫休妻，无由的孝道、世俗功名和虚 玄的命运八字活活拆散这对夫妻，唐琬另与赵士程结婚。一日，唐琬与赵士程来 到沈园，与陆游相遇，陆游百感交集，提笔在粉墙上留下了传世经典的《钗头凤》。 唐婉再游沈园，和之。不久抑郁而亡。 （陆游） 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几 年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红挹鲛绡透。桃花落，闲池阁，山 盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！ （唐婉）世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语 斜阑。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人 寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！ 《上邪》 （苍天啊） 一位女子痴迷而挚烈的爱情誓言。（两汉乐府）
上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天 地合,乃敢与君绝 “上邪”,是女子呼天以为誓。“山无陵”以下连用五件不可能的事情来表明自 己生死不渝的爱,深情奇想,确是“短章中神品” 顽强的生命可以摆脱精神枷锁。只要矢志不渝,执著追求,美好的理想就会实现。 高中语文必修二《孔雀东南飞》学案2 第一课时 学习目标: 1、学习文学常识,了解汉乐府在中国文学史上的地位。 2、分析归纳,掌握几个常用古今字、偏义复词,以及“相”、“迎” (“谢”“见”)在文中的意义和用法及文言句式 学习重点 1、掌握几个常用古今词、偏义复词的意义和用法以及掌握重要。 学习难点: 1、掌握几个常用古今词的意义和用法。 知识链接 、文体及作家作品 1、文体知识一一乐府诗 乐府:原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署,兼及创作、收集民间歌谣,以 供朝廷制礼作乐之用 乐府诗:中国古代官署(乐府)中配乐演唱的诗歌。 汉乐府:主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌,以五言为主,句式灵活, 语言流畅,继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主 要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双 璧”,是古乐府民歌的代表。 以民歌俗曲为主体的乐府诗,形式上有鲜明的特点 1)从结构体制看,有专用的诗题,常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等 如《陇头歌》、《蒿里行》、《白头吟》、《西洲曲》,后人称为“乐府歌行体”。 (2)从语言句世看,大多篇无定句,句无定字,以杂言为主,语词多口语化, 通俗生动。南朝乐府且多用谐音双关的隐语,如“雾露隐芙蓉,见莲不分明 莲”谐“怜”,显示民歌的特色。 (3)从音韵节奏看,押韵比较自由多样,五言多隔句韵,七言多连句韵,四言 的《观沧海》四句才押一韵。更不讲究平仄、对仗,纯粹是一种朴素、自然是节 奏美 (4)从表现方法看,除一般的比兴手法外,多用排比铺陈,叙事曲折淋漓,长 于用对话和细节来刻划人物,如《陌上桑》、《木兰辞》、《孔雀东南飞》等 2、作家 徐陵(公元507一583)字孝穆。今山东郯城人。南朝陈文学家。少好学,八岁 即能文,博涉经史,纵横有口辩。梁时,官东宫学士,并两次出使北朝。入陈, 历仕尚书左仆射、丹阳尹、中书监等,主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆淫靡
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天 地合，乃敢与君绝！ “上邪”，是女子呼天以为誓。“山无陵”以下连用五件不可能的事情来表明自 己生死不渝的爱，深情奇想，确是“短章中神品”。 顽强的生命可以摆脱精神枷锁。只要矢志不渝，执著追求，美好的理想就会实现。 高中语文必修二《孔雀东南飞》学案 2 第一课时 学习目标： 1、学习文学常识，了解汉乐府在中国文学史上的地位。 2、分析归纳，掌握几个常用古今字、偏义复词，以及“相”、“迎” （“谢”“见”）在文中的意义和用法及文言句式 学习重点： 1、掌握几个常用古今词、偏义复词的意义和用法以及掌握重要。 学习难点： 1、掌握几个常用古今词的意义和用法。 知识链接 一、文体及作家作品 1、文体知识——乐府诗 乐府：原指西汉武帝刘彻始设的专管音乐的官署，兼及创作、收集民间歌谣，以 供朝廷制礼作乐之用。 乐府诗：中国古代官署（乐府）中配乐演唱的诗歌。 汉乐府：主要反映广大人民的生活和爱情的乐府诗歌，以五言为主，句式灵活， 语言流畅，继承发展了《诗经》的现实主义传统和《楚辞》的浪漫主义精神。主 要保存在郭茂倩的《乐府诗集》中。《孔雀东南飞》和《木兰辞》并称“乐府双 璧”，是古乐府民歌的代表。 以民歌俗曲为主体的乐府诗，形式上有鲜明的特点： （1）从结构体制看，有专用的诗题，常见的有“歌”“行”“吟”“曲”等， 如《陇头歌》、《蒿里行》、《白头吟》、《西洲曲》，后人称为“乐府歌行体”。 （2）从语言句世看，大多篇无定句，句无定字，以杂言为主，语词多口语化， 通俗生动。南朝乐府且多用谐音双关的隐语，如“雾露隐芙蓉，见莲不分明”， “莲”谐“怜”，显示民歌的特色。 （3）从音韵节奏看，押韵比较自由多样，五言多隔句韵，七言多连句韵，四言 的《观沧海》四句才押一韵。更不讲究平仄、对仗，纯粹是一种朴素、自然是节 奏美。 （4）从表现方法看，除一般的比兴手法外，多用排比铺陈，叙事曲折淋漓，长 于用对话和细节来刻划人物，如《陌上桑》、《木兰辞》、《孔雀东南飞》等。 2、作家 徐陵（公元 507 一 583）字孝穆。今山东郯城人。南朝陈文学家。少好学，八岁 即能文，博涉经史，纵横有口辩。梁时，官东宫学士，并两次出使北朝。入陈， 历仕尚书左仆射、丹阳尹、中书监等，主持朝廷重要文书的草拟。其诗赋皆淫靡