分目标：课程学习目标达成途径采用授课教学法、案例教学法、启发式学法。课程目标1-理解互换性的含义，掌握有关精度课前自主学习、课堂讲授与讨论、课后练习、设计的国家标准，具备查阅应用国家标准进行课堂测验、答疑、期中考试、与学生交流等机械产品精度设计的能力。环节，实时掌握学生的学习效果，调整教学方案，以支撑目标1的达成。贯彻以学为中心的教育理念，采用授课教学法、案例教学法。课前自主学习、查阅文献，课程目标-2.培养学生应用互换性进行精度设包括问题与案例研习、课堂测验、交流等环计的能力，能够满足解决复杂工程问题的条件。节掌握学生的学习效果，调整教学方案，以支撑目标2的达成。课程目标-3.能应用互换性和测量技术的基本采用演示教学法、实验法、启发式学法。课知识，实施零件精度检测的相关实验，获得准确前自主学习、查阅文献，包括实验操作研习、的实验数据，同时掌握标准化领域与计量学领交流等环节掌握学生的学习效果，调整教学域的相关标准，能够合理分析并及时跟踪其发方案，以支撑目标3的达成。展趋势。四、课程目标对毕业要求的支撑课程贡献毕业要求毕业要求分解指标点目标度毕业要求1：工程知识：能够掌握机电、传动、控制类基目标将数学、自然科学、工程基础础理论，并能对机械系统的0.4和专业知识用于解决机械工程运行与控制进行推理和分1析。实践问题。了解机械设计制造及其自动毕业要求6：工程与社会：能化专业相关的历史和文化背够基于机械行业知识进行合理景，能够正确认识工程实践分析，评价专业工程实践问题目标0.36-1对客观世界和社会的相互关的解决方案对社会、健康、安2系和影响。熟悉与机械行业全、法律以及文化的影响，并相关的技术标准体系、知识理解应承担的责任。产权、产业政策和法律法33
33 分目标： 课程学习目标 达成途径 课程目标 1-理解互换性的含义，掌握有关精度 设计的国家标准，具备查阅应用国家标准进行 机械产品精度设计的能力。 采用授课教学法、案例教学法、启发式学法。 课前自主学习、课堂讲授与讨论、课后练习、 课堂测验、答疑、期中考试、与学生交流等 环节，实时掌握学生的学习效果，调整教学 方案，以支撑目标 1 的达成。 课程目标-2. 培养学生应用互换性进行精度设 计的能力，能够满足解决复杂工程问题的条件。 贯彻以学为中心的教育理念，采用授课教学 法、案例教学法。课前自主学习、查阅文献， 包括问题与案例研习、课堂测验、交流等环 节掌握学生的学习效果，调整教学方案，以 支撑目标 2 的达成。 课程目标-3. 能应用互换性和测量技术的基本 知识，实施零件精度检测的相关实验，获得准确 的实验数据，同时掌握标准化领域与计量学领 域的相关标准，能够合理分析并及时跟踪其发 展趋势。 采用演示教学法、实验法、启发式学法。课 前自主学习、查阅文献，包括实验操作研习、 交流等环节掌握学生的学习效果，调整教学 方案，以支撑目标 3 的达成。 四、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 毕业要求分解指标点 课程 目标 贡献 度 毕业要求 1：工程知识：能够 将数学、自然科学、工程基础 和专业知识用于解决机械工程 实践问题。 1-3 掌握机电、传动、控制类基 础理论，并能对机械系统的 运行与控制进行推理和分 析。 目标 1 0.4 毕业要求 6：工程与社会：能 够基于机械行业知识进行合理 分析，评价专业工程实践问题 的解决方案对社会、健康、安 全、法律以及文化的影响，并 理解应承担的责任。 6-1 了解机械设计制造及其自动 化专业相关的历史和文化背 景，能够正确认识工程实践 对客观世界和社会的相互关 系和影响。熟悉与机械行业 相关的技术标准体系、知识 产权、产业政策和法律法 目标 2 0.3
课程「贡献毕业要求毕业要求分解指标点目标度规。毕业要求10：沟通：能够就工具备良好的口头和书面表达程实践问题与业界同行及社会能力，能用中文和外语进行公众进行有效沟通和交流，包有效沟通和交流，能就复杂括撰写报告和设计文稿、陈述目标10-工程问题，以发言陈述、报0.3发言、清晰表达或回应指令。3告文稿及图表等方式，清晰并具备一定的国际视野，能够准确地表达个人的观点。在跨文化背景下进行沟通和交流。五、教学方法1.基于超星“一平三端+BOPPPS"的混合教学方法（支撑课程目标1、课程目标2）①视频导入，激发兴趣课堂导人的目的是自然引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣：②知识链接，明确目标教学目标是课堂教学的出发点和归宿。为了让学生明确本节课的学习目标，明确学习方向，通过问题驱动，目标导向，让学生带着基础知识和问题开始新内容的学习；③课堂前测，分析学情为了掌握学生对本节内容相关基础知识的学习情况，利用学习通平台的任务发布与在线测试功能发布学习任务，进行在线上小测试，并通过平台反馈的统计结果进行学情分析，归类总结学生理解不够透彻的问题，及时调整课堂教学内容的难度与进度，对学生在学习过程中遇到的共性问题重点进行点拨强化，做到因材施教；④课堂讨论，参与式学习34
34 毕业要求 毕业要求分解指标点 课程 目标 贡献 度 规。 毕业要求 10：沟通：能够就工 程实践问题与业界同行及社会 公众进行有效沟通和交流，包 括撰写报告和设计文稿、陈述 发言、清晰表达或回应指令。 并具备一定的国际视野，能够 在跨文化背景下进行沟通和交 流。 10- 1 具备良好的口头和书面表达 能力，能用中文和外语进行 有效沟通和交流，能就复杂 工程问题，以发言陈述、报 告文稿及图表等方式，清晰 准确地表达个人的观点。 目标 3 0.3 五、教学方法 1.基于超星“一平三端+BOPPPS”的混合教学方法（支撑课程目标 1、课程目 标 2） ①视频导入，激发兴趣 课堂导人的目的是自然引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣； ②知识链接，明确目标 教学目标是课堂教学的出发点和归宿。为了让学生明确本节课的学习目标， 明确学习方向，通过问题驱动，目标导向，让学生带着基础知识和问题开始新内 容的学习； ③课堂前测，分析学情 为了掌握学生对本节内容相关基础知识的学习情况，利用学习通平台的任务 发布与在线测试功能发布学习任务，进行在线上小测试，并通过平台反馈的统计 结果进行学情分析，归类总结学生理解不够透彻的问题，及时调整课堂教学内容 的难度与进度，对学生在学习过程中遇到的共性问题重点进行点拨强化，做到因 材施教； ④课堂讨论，参与式学习
以学生发展为中心的参与式学习是BOPPPS教学的核心环节。为了提高学生的主动学习参与度，打造沉浸式课堂，教师采用任务驱动教学法与启发式教学法，将本阶段的教学设计为四个闯关任务，精心设计任务单，明确具体的任务要求，适时利用学习通平台提供的投屏、微课、多媒体等信息化互动工具与学生进行互动，鼓励学生主动参与各个任务实施过程，帮助学生达成既定的课堂学习目标；③课堂后测，评估效果通过学习通平台发布随堂测试，鼓励学生开展头脑风暴，大胆猜想、积极讨论，提高知识的迁移能力，完成后测任务；③课堂总结，内化巩固采用学生自评、小组互评、教师评价相结合的多元评价方式，对学生的学习情况做出综合性评价。学生结合任务主线，采用思维导图的方式，将所学知识进行总结、归纳和反思。实施基于超星“一平三端+BOPPPS”的混合教学方法的过程涵盖讲授教学法、启发式教学法、案例教学法、项目教学法、线上线下混合式教学法、互动讨论式教学法。2.演示教学法、实验法、启发式学法（支撑课程目标3）课内实验，在实验室进行，由教师介绍实验内容、实验方法、实验步骤、注意事项，教师进行实物直观演示教学，学生利用所学知识，开展分组实验，获取数据，分析计算，撰写实验报告。通过实验操作，学生能够利用工程力学的基本概念、原理和方法，解决工程实际问题。学生具备基本的实验技能。包括实验设计、实验数据的采集和处理、实验结果的分析和解释等，具备科学思维能力和创新能力以及团结协作意识。六、教学内容与教学安排（一）课堂教学内容及安排35
35 以学生发展为中心的参与式学习是 BOPPPS 教学的核心环节。为了提高学生 的主动学习参与度，打造沉浸式课堂，教师采用任务驱动教学法与启发式教学法， 将本阶段的教学设计为四个闯关任务，精心设计任务单，明确具体的任务要求， 适时利用学习通平台提供的投屏、微课、多媒体等信息化互动工具与学生进行互 动，鼓励学生主动参与各个任务实施过程，帮助学生达成既定的课堂学习目标； ⑤课堂后测，评估效果 通过学习通平台发布随堂测试，鼓励学生开展头脑风暴，大胆猜想、积极讨 论，提高知识的迁移能力，完成后测任务； ⑥课堂总结，内化巩固 采用学生自评、小组互评、教师评价相结合的多元评价方式，对学生的学习 情况做出综合性评价。学生结合任务主线，采用思维导图的方式，将所学知识进 行总结、归纳和反思。 实 施 基于超星 “一 平 三 端 +BOPPPS”的混合教学方法 的 过 程 涵 盖 讲 授 教 学 法 、启 发 式 教 学 法 、案 例 教 学 法 、项 目 教 学 法 、线 上 线 下 混 合 式 教 学 法 、 互 动 讨 论 式 教 学 法 。 2.演示教学法、实验法、启发式学法（支撑课程目标 3） 课内实验，在实验室进行，由教师介绍实验内容、实验方法、实验步骤、注 意事项，教师进行实物直观演示教学，学生利用所学知识，开展分组实验，获取 数据，分析计算，撰写实验报告。通过实验操作，学生能够利用工程力学的基本 概念、原理和方法，解决工程实际问题。学生具备基本的实验技能。包括实验设 计、实验数据的采集和处理、实验结果的分析和解释等，具备科学思维能力和创 新能力以及团结协作意识。 六、教学内容与教学安排 （一）课堂教学内容及安排
对应的学序教学思政元素/思政教学.重难点教学目标课程目号时方法内容案例（简述）标讲重点：互换性的美国对中兴、授、①能够了解互换性的基本概念：标准华为的制裁及案含义、分类及作用：课程化和标准的概对华贸易战，例、9②完成标准及标准化目标14导论念。引导学生清楚引的含义、标准的分类难点：优先数系地认识到核心及优先数系的理解。导、的特点及应用。技术重要性。互动讲授、①能够了解侧量的基列举化学家雷重点：测量器具几何量案本概念、方法、分类；及方法分类。莱用不同方法10例、目标3侧量基②完成侧量误差和数2难点：测量数据制取氮的例引础据处理及侧量器具的处理方法。子。选择。导、互动讲述偏差与公重点：极限与配差引入“大国工讲合基本术语的定①能够掌握尺寸、公匠”方文墨和他授、义。差、偏差以及配合的创造的“文墨精案尺寸精术语和定义：难点：标准公差目标1度”，认识工匠例、11度设计与基本偏差、配目标2②完成公差等级的选精神的实质：严引心合制、配合类型择、配合制的选择、配导、谨认真、精益求合种类的选择。的定义、选用及精、追求完美、互动标注。勇于创新。讲述同轴度引重点：几何公差人磨削行业工讲①能够掌握几何公差特征项目的名匠孙佑军独创授、项目的符号及其标注称、符号、标注“六步法”磨案目标 1几何精方法：例、方法；削实现“零公目标2125度设计引②完成几何公差值及难点：几何公差差”解决设计目标3公差原则的选用。的选用、公差原制造国内最大导、则。互动马力的SD90推土机的技术36
36 序号 教学 内容 教学目标 学时 重难点 思政元素 /思政 案例（简述） 教学 方法 对应的 课程目 标 9 课程 导论 ①能够了解互换性的 含义、分类及作用； ②完成标准及标准化 的含义、标准的分类 及优先数系的理解。 2 重点：互换性的 基本概念；标准 化和标准的概 念。 难点：优先数系 的特点及应用 。 美国对中兴、 华为的制裁及 对华贸易战， 引导学生清楚 地认识到核心 技术重要性。 讲 授、案 例、引 导、 互动 目标 1 10 几何量 侧量基础 ①能够了解侧量的基 本概念、方法、分类； ②完成侧量误差和数 据处理及侧量器具的 选择。 2 重点：测量器具 及方法分类。 难点：测量数据 处理方法。 列举化学家雷 莱用不同方法 制取氮的例 子。 讲 授、案 例、引 导、 互动 目标 3 11 尺寸精 度设计 ①能够掌握尺寸、公 差、偏差以及配合的 术语和定义； ②完成公差等级的选 择、配合制的选择、配 合种类的选择。 6 重点：极限与配 合基本术语的定 义。 难点：标准公差 与基本偏差、配 合制、配合类型 的定义、选用及 标注 。 讲述偏差与公 差引入“大国工 匠”方文墨和他 创造的“文墨精 度”，认识工匠 精神的实质：严 谨认真、精益求 精、追求完美、 勇于创新。 讲 授、案 例、引 导、 互动 目标 1 目标 2 12 几何精 度设计 ①能够掌握几何公差 项目的符号及其标注 方法； ②完成几何公差值及 公差原则的选用。 5 重点：几何公差 特征项目的名 称、符号、标注 方法； 难点：几何公差 的选用、公差原 则。 讲述同轴度引 人磨削行业工 匠孙佑军 :独创 “六步法”磨 削实现“零公 差”解决设计 制造国内最大 马力的 SD90 推土机的技术 讲 授、案 例、引 导、 互动 目标 1 目标 2 目标 3
对应的学序教学思政元素/思政教学.教学目标重难点课程目号时方法内容案例（简述）标难点。以日本捷太科特Jtket的讲AHN15-3D 自授、①能够掌握有关表面重点：表面粗糙由曲面金刚石粗糙度的基本术语及案目标1表面粗度的图样标注。加工机为例(例、定义：13目标2糙度难点：表面粗糙1nm级Ra表面引②完成表面粗糙度的目标3度精度设计。粗糙度)，引导导、标注及选用。并激发机械专互动业学生的使命感从无到有，齐心协力-新型齿轮讲①完成滚动轴承、普重点：掌握各零的加工及重要R常用典技术指标方面，授、通螺纹、键的公差与部件公差带及配型零件配合；合的图样标注方案我国还有一定法。14精度设②能够了解齿轮副误的差距，需要学例、目标23计生能够接过前引差及其公差项目，掌难点：掌握各零握齿轮精度标准及其部件的配合的选辈的接力棒，推导、应用。择及应用。互动动国家齿轮加工、检测技术的发展。讲重点：完全互换授、法尺寸链的分析①完成尺寸链的建立一丝不苟，精案目标1尺寸链与分析；和建立。15益求精的工匠例、目标2③能够掌握完全互换难点：封闭环的引精神。法计算直线尺寸链。判断与尺寸链建导、立。互动37
37 序 号 教学 内容 教学目标 学 时 重难点 思政元素/思政 案例（简述） 教学 方法 对应的 课程目 标 难点。 13 表面粗 糙度 ①能够掌握有关表面 粗糙度的基本术语及 定义； ②完成表面粗糙度的 标注及选用。 5 重点：表面粗糙 度的图样标注。 难点：表面粗糙 度精度设计。 以日本捷太科 特 Jtket 的 AHN15-3D 自 由曲面金刚石 加工机为例( 1nm 级 Ra 表面 粗糙度)，引导 并激发机械专 业学生的使命 感 讲 授、 案 例、 引 导、 互动 目标 1 目标 2 目标 3 14 常用典 型零件 精度设 计 ①完成滚动轴承、普 通螺纹、键的公差与 配合； ②能够了解齿轮副误 差及其公差项目，掌 握齿轮精度标准及其 应用。 3 重点：掌握各零 部件公差带及配 合的图样标注方 法。 难点：掌握各零 部件的配合的选 择及应用。 从无到有，齐心 协力-新型齿轮 的加工及重要 技术指标方面， 我国还有一定 的差距，需要学 生能够接过前 辈的接力棒，推 动国家齿轮加 工、检测技术的 发展。 讲 授、 案 例、 引 导、 互动 目标 2 15 尺寸链 ①完成尺寸链的建立 与分析； ③能够掌握完全互换 法计算直线尺寸链。 3 重点：完全互换 法尺寸链的分析 和建立。 难点：封闭环的 判断与尺寸链建 立。 一丝不苟，精 益求精的工匠 精神。 讲 授、 案 例、 引 导、 互动 目标 1 目标 2