66中2010届初三语文诗歌赏析集体备课 古诗赏析 使至塞上(单车欲问边) 2望岳(岱宗夫如何) 3春望(国破山河在) 4茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号) 5饮酒(结庐在人境) 6行路难(金樽清酒斗十千) 7白雪歌送武判官归京(北风卷地白草折) 8酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地) 9赤壁(折戟沉沙铁未销) 10水调歌头(明月几时有) 11过零丁洋(辛苦遭逢起一经) 12山坡羊·潼关怀古(峰峦如聚) 13己亥杂诗(浩荡离愁白日斜) 14渔家傲(塞下秋来风景异) 15江城子(老夫聊发少年狂) 16破阵子(醉里挑灯看剑) 17关雎(关关雎鸠) 18蒹葭(蒹葭苍苍) 19观沧海(东临碣石) 20次北固山下(客路青山外) 21钱塘湖春行(孤山寺北贾亭西) 22天净沙·秋思(枯藤老树昏鸦)
66 中 2010 届初三语文诗歌赏析集体备课 1 古诗赏析 1 使至塞上（单车欲问边） 2 望岳（岱宗夫如何） 3 春望（国破山河在） 4 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 5 饮酒（结庐在人境） 6 行路难（金樽清酒斗十千） 7 白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折） 8 酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地） 9 赤壁（折戟沉沙铁未销） 10 水调歌头（明月几时有） 11 过零丁洋（辛苦遭逢起一经） 12 山坡羊•潼关怀古（峰峦如聚） 13 己亥杂诗（浩荡离愁白日斜） 14 渔家傲（塞下秋来风景异） 15 江城子（老夫聊发少年狂） 16 破阵子（醉里挑灯看剑） 17 关雎（关关雎鸠） 18 蒹葭（蒹葭苍苍） 19 观沧海（东临碣石） 20 次北固山下（客路青山外） 21 钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西） 22 天净沙•秋思（枯藤老树昏鸦）
66中2010届初三语文诗歌赏析集体备课 训练题 1使至塞上(单车欲问边) 单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天 大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。 1、“征蓬出汉塞,归雁入胡天”运用了 等修辞手法。 2、试分析“大漠孤烟直,长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。 1、比喻、对偶 2、准确地描绘了沙漠的奇异景象,表现了作者的真切感受。 2望岳(岱宗夫如何) 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓 荡胸生曾云,决呲入归鸟 会当凌绝顶,一览众山小 1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点 2、“会当凌绝顶,一览众山小”蕴含的人生哲理是什么?写出了诗人怎样的一种精神和气 概? 3、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。 4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 “造化钟神秀”一句描写了泰山 “决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人 5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当,请简要赏析 1、巍峨(高大) 2、站得高,看得远:只有登上绝顶才能俯视一切:只有努力战胜困难,才能享受成功后的 自豪与喜悦(答出一点即可,从其他角度言之成理也可):不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视 一切的雄心和气概
66 中 2010 届初三语文诗歌赏析集体备课 2 训练题 1 使至塞上（单车欲问边） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 、 等修辞手法。 2、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。 1、比喻、对偶 2、准确地描绘了沙漠的奇异景象，表现了作者的真切感受。 2 望岳（岱宗夫如何） 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决呲入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。 2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气 概？ 3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。 4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 ；“造化钟神秀”一句描写了泰山 的 ；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人 之情。 5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。 1、巍峨（高大） 2、站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的 自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视 一切的雄心和气概
66中2010届初三语文诗歌赏析集体备课 3、“钟”字赋予大自然以人的情感,是大自然把泰山营造得神奇秀丽,从而表现泰山的神 奇秀丽景象 4、高大;神奇秀丽;诗人对祖国山河的热爱 5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点,像一把利剑把世界分割成明暗两部分,用字极富神 韵 3春望(国破山河在) 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 1、诗中“草木深”表面上写的是 实际上是 个“深”字,表现 2、本诗将眼前景、胸中情融为一体,抒发了诗人怎样的情感? 3、从“国破”、“烽火”可以看出,杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关? 4、结合全诗内容,体会诗题中的“望”字包含哪两层意思? 5、结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的 烽火连三月,家书抵万金”表达了怎样的内容 7、最后两句抒发了怎样的思想感情? 1、山河依旧,草木蔓生的情景草茂人稀,荒凉萧条,物是人非的社会状况因战乱 而荒芜的景象 2、感时忧国、思家念亲 3、安史之乱 4、一方面是看到了“国破山河在”的惨景,另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 5、运用了寓情于景,借景抒情的表现手法。 6、抒发了诗人对家破国残的感伤之情 7、写出了人忧愁,烦闷的情状,把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。 4茅屋为秋风所破歌(八月秋高风怒号)
66 中 2010 届初三语文诗歌赏析集体备课 3 3、“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神 奇秀丽景象。 4、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱 5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神 韵。 3 春望（国破山河在） 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是 写 ；一个“深”字，表现 了 。 2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？ 3、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？ 4、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？ 5、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。 6、“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？ 7、最后两句抒发了怎样的思想感情？ 1、山河依旧，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况 因战乱 而荒芜的景象 2、感时忧国、思家念亲 3、安史之乱 4、一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 5、运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。 6、抒发了诗人对家破国残的感伤之情 7、写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。 4 茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）
66中2010届初三语文诗歌赏析集体备课 八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊高者挂胃长林梢,下者飘转沉塘 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自 叹息 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠长夜沾湿何由彻? 安得广厦干万间大庇天下寒土俱欢颜风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋吾 庐独破受冻死亦足! 1、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指_ 事件 2、“自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”的意思是 3、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是 4、“大庇天下寒士俱欢颜”“吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人 的思想 5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盜贼”分析正确的一项是 A这是诗人幽默风趣的写法,既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮,又巧妙含蓄地刻画 了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理 B南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”,表达了“我”对他们年少无知的不满 C南村群童连不值钱的茅草都抢,可见当时人们的生活贫困到了何种程度 D称之为“盗贼”,表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。 1、安史之乱 2、遭乱以来,忧时念国,本来就经常失眠,置此秋夜漫长,床上沾湿,更难度过这宵, 3、此句是全诗的画龙点睛之笔,表现了诗人推己及人,舍己为人,忧国忧民的理想和愿望, 反映了诗人人格的伟大与高尚 4、兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵。 5、A 5饮酒(结庐在人境) 陶渊明 结庐在人境,而无车马喧 问君何能尔,心远地自偏 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞乌相与还
66 中 2010 届初三语文诗歌赏析集体备课 4 八月秋高风怒号, 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊, 高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘 坳。 南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去, 唇焦口燥呼不得,归来倚杖自 叹息。 俄顷风定云墨色, 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处, 雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻? 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋,吾 庐独破受冻死亦足! 1、“自经自经丧乱少睡眠”一句中“丧乱”指 事件。 2、“自经丧乱少睡眠, 长夜沾湿何由彻”的意思是 3、“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”的深刻含义是 4 、 “ 大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜 ”“ 吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足 ” 表 现 了 诗 人 的思想。 5、对“南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼”分析正确的一项是（ ） A 这是诗人幽默风趣的写法，既活灵活现地描绘出南村群童的顽皮，又巧妙含蓄地刻画 了自己因年迈而无力改变现状的那种无可奈何的微妙心理。 B 南村群童竟然不知道“我”是著名的“诗圣”，表达了“我”对他们年少无知的不满。 C 南村群童连不值钱的茅草都抢，可见当时人们的生活贫困到了何种程度。 D 称之为“盗贼”，表达了诗人对南村群童不良行为的强烈愤恨。 1、安史之乱 2、遭乱以来，忧时念国，本来就经常失眠，置此秋夜漫长，床上沾湿，更难度过这宵。 3、此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望， 反映了诗人人格的伟大与高尚。 4、兼爱天下、悲天悯人的博大胸襟和纯真心灵。 5、A 5 饮酒（结庐在人境） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还
66中2010届初三语文诗歌赏析集体备课 此中有真意,欲辨已忘言。 1、“问君何能尔,心远地自偏。”句中“心远”指什么?诗句说明了什么道理? 心远”指思想远离官场和世俗。“心远地自偏”形象地道出这样一个道理:环境的偏僻幽 静方能使人恬淡舒适 2、历来论者对这首诗的第六句持不同见解:有认为“悠然见南山”好的,也有认为“悠然 望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。 见”字好,“见”更能显示出诗人采菊时,未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠 然”情态,从而标志岀诗人悠然、淡泊,超脱于尘杂之外的情愫,自然真切。“望″字好 “望”表示有意识地凝目眺望,更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往,是 诗人隐逸思想的真实外化,体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则 6行路难(金樽清酒斗十千) 行路难① 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上②,忽复乘舟梦日边③。 行路难!行路难!多歧路,今安在? 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 注 ①此诗是李白遭到谗毀而被排挤出长安时所作 ②垂钓碧溪上:姜太公未遇文王前,曾一度在磻溪钓鱼。 ③乘舟梦日边:伊尹将受商汤聘用时,梦见乘船经过日月旁边。日月比喻天子、皇后。 诗人、面对华美的酒席,却用 四个连续 的动词,形象地表现了自己 的心情 2.诗人在“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”两句中,运用了 的修辞方法,形 象地表明了 3.诗人在第7句和第8句中用了两个典故,诗人用典的作用是什么? 4.最后两句诗,诗人的感情陡起,请说说诗人表达了什么感情,应该如何理解这种感情? 参考答案: 1.停投拔顾:内心的苦闷、抑郁 2.比喻人生道路上的艰难险阻,自己的政治出路被权贵堵塞 3.诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事,表示自己对重回朝廷仍然抱有希望
66 中 2010 届初三语文诗歌赏析集体备课 5 此中有真意，欲辨已忘言。 1、“问君何能尔，心远地自偏。”句中“心远”指什么？诗句说明了什么道理？ “心远”指思想远离官场和世俗。“心远地自偏”形象地道出这样一个道理：环境的偏僻幽 静方能使人恬淡舒适。 2、历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然 望南山 ”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。 “见”字好，“见”更能显示出诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠 然”情态，从而标志出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。“望”字好－ －“望”表示有意识地凝目眺望，更能寄托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是 诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创作原则。 6 行路难（金樽清酒斗十千） 行路难① 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上②，忽复乘舟梦日边③。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 注： ①此诗是李白遭到谗毁而被排挤出长安时所作。 ②垂钓碧溪上：姜太公未遇文王前，曾一度在磻溪钓鱼。 ③乘舟梦日边：伊尹将受商汤聘用时，梦见乘船经过日月旁边。日月比喻天子、皇后。 １．诗人、面对华美的酒席，却用_________、_________、_________、_________四个连续 的动词，形象地表现了自己_______________________________________的心情。 ２．诗人在“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句中，运用了 的修辞方法，形 象地表明了________________________________________。 ３．诗人在第 7 句和第 8 句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？ 答：_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ４．最后两句诗，诗人的感情陡起，请说说诗人表达了什么感情，应该如何理解这种感情？ 答：_______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案： １．停 投 拔 顾；内心的苦闷、抑郁 ２．比喻 人生道路上的艰难险阻，自己的政治出路被权贵堵塞 ３．诗人暗用姜太公和伊尹终得任用的故事，表示自己对重回朝廷仍然抱有希望