课文言文阅读指导 郑州第四十九中学耿秋娟
郑州第四十九中学 耿秋娟
学习目标 1、阅读浅易文言文,能借助注释 和工具书说出所选文言文意思。 2、在理解选文内容的基础上,完 成文后练习题
学习目标： 1、阅读浅易文言文，能借助注释 和工具书说出所选文言文意思。 2、在理解选文内容的基础上，完 成文后练习题
学习方法 1、读 (读题目、重停顿、读人物) 2、译 (文下注解要会用,课内解词要活用,特殊句 式尝试用,结合内容合理想象。) 3、思考 (关注细节,重视议论,归纳中心)
学习方法： 1、读 2、译 3、思考 （读题目、重停顿、读人物） （文下注解要会用，课内解词要活用，特殊句 式尝试用，结合内容合理想象。） （关注细节，重视议论，归纳中心）
、阅读下面的文言文,完成练习。 《欧阳修苦读》 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人 以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及 其稍长,而家无书读,就闾里o土人家借 而读之,或因而抄录。以至昼夜忘寝食 惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已 如成人。 ①闾里:(6)古代二十五家为一,本文指乡里
《欧阳修苦读》 欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人 以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及 其稍长，而家无书读，就闾里①士人家借 而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食， 惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已 如成人。 一、阅读下面的文言文，完成练习。 注： ① 闾里：（lǘ）古代二十五家为一闾，本文指乡里
译文】 欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家 境贫寒,没有钱供他读书。太夫人用芦 苇秆在沙地上写画,教给他写字。还教 给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大 些了,家里没有书可读,便就到乡里读 书人家去借书来读,有时接着进行抄写。 就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力 读书。从小写的诗、赋文字,下笔就有 成人的水平,那样高了
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家 境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦 苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教 给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大 些了，家里没有书可读，便就到乡里读 书人家去借书来读，有时接着进行抄写。 就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力 读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有 成人的水平，那样高了。 【译文】