诗两首 教学目标 1、朗读、背诵,整体感知 2、揣摩、体会诗人对祖国和家乡的真挚感情 3、理解诗中形象的特点,学习用具体形象表 达抽象情感的写法。 ●教学思路:朗读一赏析一背诵
诗两首 • 教学目标 • 1、朗读、背诵，整体感知; • 2、揣摩、体会诗人对祖国和家乡的真挚感情; • 3、理解诗中形象的特点，学习用具体形象表 达抽象情感的写法。 • 教学思路：朗读---赏析—背诵
我爱这土地 艾膏
我爱这土地 艾青
艾青和《线爱这土地》 艾青(1910~1996),原名蒋海澄,浙江金华人1929年 赴法国留学,并开始诗歌创作。1932年回国,在狱中写成 诗作《大堰河一一我的保姆》,奠定了在诗坛的地位。他 的抗战时期的诗作,为觉醒了的民族而歌唱,格调高昂。 作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等 主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》等
艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人1929年 赴法国留学，并开始诗歌创作。1932年回国，在狱中写成 诗作《大堰河一一我的保姆》，奠定了在诗坛的地位。他 的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。 作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。 主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》等。 艾青和《我爱这土地》
《我爱这土地》写于抗日战争 开始后的1938年,当时日本侵 略军连续攻占了华北、华东、 华南的广大地区,所到之处疯 狂肆虐,妄图摧毁中国人民的 抵抗意志。中国人民奋起抵抗, 进行了不屈不挠的斗争。诗人 在国土沦丧、民族危亡的关头 满怀对祖国的挚爱和对侵略者 的仇恨,写下了这首慷慨激昂 的诗
《我爱这土地》写于抗日战争 开始后的1938年，当时日本侵 略军连续攻占了华北、华东、 华南的广大地区，所到之处疯 狂肆虐，妄图摧毁中国人民的 抵抗意志。中国人民奋起抵抗， 进行了不屈不挠的斗争。诗人 在国土沦丧、民族危亡的关头， 满怀对祖国的挚爱和对侵略者 的仇恨，写下了这首慷慨激昂 的诗
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