2010-2011学年度第二学期期中学情分析样题(1) 七年级语文 (本卷100分,含书写3分) (23分) 1.用诗文原句填空。(10分) (1)山际见来烟, (吴均《山中杂诗》) 何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) (3)独坐幽篁里 (王维《竹里馆》) (4)峨眉山月半轮秋, (李白《峨眉山月歌》) (5)故园东望路漫漫, (岑参《逢入京使》) ,对镜帖花黄。(《木兰诗》) 一切都将会过去;而那过去了的 (普希金《假 如生活欺骗了你》) )爱国是一个永恒的文学主题,古诗词中也不乏表现这一主题的名句,请写出前后相连的两句: 2.下列选项中字音、字形完全正确的一项是( )(3分) A.祈qi祷斑斓 气冲斗dou牛锋芒毕露 B.污秽hui脑髓sut一拍既合来势汹汹 C.嫉j妒澎湃pi鞠躬尽瘁人迹罕至 D.骊11歌屏障炽chi痛杂乱无章 3.某班正在组织《童年》的阅读交流活动,请完成下列交流内容: (1)《童年》的作者是苏联作家 (作家名)以自身经历为原型创作的自传体小说。(1分)
1 2010—2011 学年度第二学期期中学情分析样题（1） 七年级语文 （本卷 100 分，含书写 3 分） 一 （23 分） 1.用诗文原句填空。（10 分） (1)山际见来烟，___ _________ ______。（吴均《山中杂诗》） (2) ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） (3)独坐幽篁里，___ ____________。（王维《竹里馆》） (4)峨眉山月半轮秋，__ __________________。（李白《峨眉山月歌》） (5) 故园东望路漫漫，_ ____。（岑参《逢入京使》） (6) _ ______________，对镜帖花黄。（《木兰诗》） (7) ，一切都将会过去；而那过去了的， 。（普希金《假 如生活欺骗了你》） (8) 爱国是一个永恒的文学主题，古诗词中也不乏表现这一主题的名句，请写出前后相连的两句： ___ ___ _，___ ________ __。 2. 下列选项中字音、字形完全正确的一项是（ ）（3 分） A．祈 qǐ祷 斑斓 气冲斗 dòu 牛 锋芒毕露 B．污秽 huì 脑髓 suí 一拍既合 来势汹汹 C．嫉 jì妒 澎湃 pài 鞠躬尽瘁 人迹罕至 D．骊 lí歌 屏障 炽 chì痛 杂乱无章 3.某班正在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容： （1）《童年》的作者是苏联作家 （作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。（1 分）
(2)请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物,50字左右。(4分) 班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与,完成4-6题。(5分) 【古之黄河】 4.面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(1分) 【近之黄河】 5阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。(2分) 材料一1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫 土们说道:“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族…… 材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:“啊!黄河!你—泻万丈,浩浩荡荡, 向南北两岸/伸出干万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长 【今之黄河】 620l1年3月12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤 为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。(2分) 二(44分)
2 （2）请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50 字左右。（4 分） 班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成 4—6 题。（5 分） 【古之黄河】 4.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（1 分） 【近之黄河】 5.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2 分） 材料一 1948 年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫 士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二 现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡， 向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！” 【今之黄河】 6.2011 年 3 月 12 日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。 为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。（2 分） 二 （44 分）
(一)阅读古诗文,完成7-12题。(17分) 【古诗赏析】 7.阅读《木兰诗》片段,回答问题。(4分) 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归 (1)请用自己的语言描述“朔气传金柝,寒光照铁衣”的情景。(2分) (2)“将军百战死,壮士十年归”写出了这场战争的特点。(2分) 【古文阅读】 【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年未尝识书具忽啼求之。父异焉借旁近与之即书 诗四句并自为其名。其诗以养父母收族为意传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有 可观者。邑人奇之稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人不使学。 余闻之也久。明道中从先人还家于舅家见之,十二三矣。令作诗不能称前时之闻。又七年, 还自扬州复到舅家问焉,日:“泯然众人矣! 【乙】司马光,宋哲宗时宰相,尝主编《资治通鉴》,为一时之名臣。其幼时患①记忆不若 人,众兄弟既成诵而游息矣,独闭门不出,俟②能讽诵③乃已。自言:“用力多者收功远,乃终 身不忘也。”及长,遍览古籍,博闻强志④,日:“书不可不成诵。或马上,或中夜不寝时,咏其 文,思其义,所得多矣。 [注]⑩①患:担心②俟Si:等待。③讽诵:出声诵读,抑扬顿挫地诵读。④博闻强志:形容见闻 广博,知识丰富,记忆力强。 8.解释下列句中加点字的意思。(4分)
3 （一）阅读古诗文，完成 7~12 题。（17 分） 【古诗赏析】 7.阅读《木兰诗》片段，回答问题。（4 分） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 （1）请用自己的语言描述“朔气传金柝，寒光照铁衣”的情景。（2 分） （2） “将军百战死，壮士十年归”写出了这场战争 、 的特点。（2 分） 【古文阅读】 【甲】 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书 诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有 可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之，十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年, 还自扬州,复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣！” 【乙】 司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时患①记忆不若 人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远，乃终 身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其 文，思其义，所得多矣。” [注]①患：担心 ②俟 sì：等待。 ③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④ 博闻强志：形容见闻 广博，知识丰富，记忆力强。 8．解释下列句中加点字的意思。（4 分）
(1)稍稍宾客其父 (2)泯然众人矣 (3)尝主编《资治通鉴》 (4)俟能讽诵乃已 9.下列各句中的“之”与“为一时之名臣”中的“之”用法相同的一项是()(2分) A.邑人奇之 B.不能称前时之闻 C.或以钱币乞之 D.卒之为众人 0.翻译下列句子。(2分) 用力多者收功远,乃终身不忘也 11.画出下面句子的两处停顿。(2分) 余闻之也久 12.试比较仲永与司马光两人的不同经历,并谈谈你从中获得的启示。(3分) (二)阅读《闻一多先生的说和做》选段,回答13-17题。(13分) (1)“人家说了再做,我是做了再说。 (2)“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。 (3)作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻 印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏 仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华 民族几干年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的 文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不 窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头"。闻先生也总是头发
4 (1) 稍稍宾客．．其父 （ ） (2) 泯然．．众人矣 （ ） （3）尝．主编《资治通鉴》（ ） （4）俟能讽诵乃已．（ ） 9．下列各句中的“之”与“为一时之．名臣”中的“之”用法相同的一项是（ ）（2 分） A. 邑人奇之． B.不能称前时之．闻 C. 或以钱币乞之． D. 卒之．为众人 10．翻译下列句子。（2 分） 用力多者收功远，乃终身不忘也。 _______________________________ _____________________________ 11.画出下面句子的两处停顿。（2 分） 余 闻 之 也 久 12.试比较仲永与司马光两人的不同经历，并谈谈你从中获得的启示。（3 分） （二）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答 13—17 题。（13 分） ⑴“人家说了再做，我是做了再说。” ⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” ⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻 印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。 仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华 民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的 文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不 窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发
零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他 惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴佀,因它大开光明之路,“漂白了的四壁 (4)不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排 衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 (5)他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 (6)“做”了,他自己也没有“"说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而 出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说"。他又向“古典新义″迈进了 他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 ()做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,一一作为学者的方面。 13.用自己的话概括节选内容。(2分) 14.体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说”的不同含义。(2分) 15.为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。(3分) 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。 16.说说开头第(1)(2)节在文中的作用。(3分) 17.下列选项中对课文理解不正确的一项是()(3分) A.“吃尽ˆ消化尽”“远射”“文化药方”等词语,生动地表现了闻先生全身心投入研究,执著探
5 零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他 惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 ⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排 衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而 出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 ⑺做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。 13.用自己的话概括节选内容。（2 分） _______________________________ _____________________________ 14.体会“人家说．了再做，我是做了再说．”中两个“说”的不同含义。（2 分） _______________________________ _____________________________ 15.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。（3 分） 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。 16．说说开头第（1）（2）节在文中的作用。（3 分） 17. 下列选项中对课文理解不正确 ．．．的一项是（ ）（3 分） A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探