江苏省淮安市楚州区文通中学20112012学年度寒假九年级 语文综合测试卷(四) (22分) 1.阅读下面一段文字,并按要求回答问题。(4分) 杏花春雨,青石板桥,在江南的油纸伞下才会温婉清闲;浆声灯影,霓虹流连,在 秦淮船夫的号角声中才悠久隽永;苍劲的老松,氤氲的云雾,在泰山上方见其神秘秀美; 斑驳的光影,幻灭的流萤,于林深处才显得幽深诡异。“万物皆有其所”,合适的位置 才能与物相溶,蒸腾为美 (1)给文中加点字注音 隽 氲 ②找出文段中的两个错别字并加以改正 改为 改为 2.下面这段文字中三处画线句有语病,请任选两句进行修改。(可以调整语序,可以添加、 删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)(4分) ①为了丰富毕业班同学的课余生活,提高同学之间、师生之间的情感交流,九年级(1) 班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。晚会内容丰富,节 目形式多样,③有朗诵、合唱、相声、小品等十多个左右的节目。活动中,大家增进了友谊 展望了未来。晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 句,修改意见: 句,修改意见: 3.阅读名著片段,答题。(6分) 扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油铺 咸的,酸的,辣的,一发都滚出来。 郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好『鲁达骂道:直娘贼! 还敢应口
江苏省淮安市楚州区文通中学 2011-2012 学年度寒假九年级 语文综合测试卷（四） 一（22 分） 1．阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（4 分） 杏花春雨，青石板桥，在江南的油纸伞下才会温婉清闲；浆声灯影，霓虹流连，在 秦淮船夫的号角声中才悠久隽．永；苍劲的老松，氤氲．的云雾，在泰山上方见其神秘秀美； 斑驳的光影，幻灭的流萤，于林深处才显得幽深诡异。“万物皆有其所”，合适的位置， 才能与物相溶，蒸腾为美。 （1）给文中加点字注音。 隽 氲 ② 找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 2．下面这段文字中三处画线句有语病，请任选两句进行修改。（可以调整语序，可以添加、 删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）（4 分） ①为了丰富毕业班同学的课余生活，提高同学之间、师生之间的情感交流，九年级(1) 班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与，认真准备，各逞其能。晚会内容丰富，节 目形式多样，③有朗诵、合唱、相声、小品等十多个左右的节目。活动中，大家增进了友谊， 展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。 第 句，修改意见： 第 句， 修改意见： 3．阅读名著片段，答题。（6 分） 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺： 咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！ 还敢应口！
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的 红的,黑的,紫的,都绽将出来。 鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,酒家便饶你了!你如今对俺讨饶, 酒家偏不饶你! 又只一拳,太阳上正着,却似做了一全堂水陆的道场:磐儿,钹儿,铙儿,一齐响 鲁达寻思道:“俺只指望打这厮顿,不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司,又 没人送饭,不如及早撒开。一头骂,一头大踏步去了。 (1)选文出自我国古典名著 作者是 (2)选文的情节可以概括为 (3)阅读经典,为我所用,你从鲁达身上吸收了哪些优点?吸取哪些教训? 优点: 教训 4.诗、文名句填空。(①~⑥题为必答题;⑦~⑩题为选答题,从中任选两题作答,若答 两题以上,只批阅最前两题。)(8分) 必答题 ①何当共剪西窗烛, (李商隐《夜雨寄北》) ②江山代有才人出, (赵冀《论诗》) ③临风一唳思何事, (白居易《池鹤》) 举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) ⑤浊酒一杯家万里 (范仲淹《渔家傲》) ,病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 选答题: ⑦安其居, (老子) ⑧夕阳西下, (马致远《天净沙·秋思》) ⑨知之者不如好之者 (《论语》) ⑩爱人者,人恒爱之:敬人者, (《孟子·离娄下》 二(68分)
提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的： 红的，黑的，紫的，都绽将出来。 鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶， 酒家偏不饶你！” 又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。 鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又 没人送饭，不如及早撒开。”一头骂，一头大踏步去了。 （1）选文出自我国古典名著 ，作者是 。 （2）选文的情节可以概括为： （3）阅读经典，为我所用，你从鲁达身上吸收了哪些优点？吸取哪些教训？ 优点： 教训： 4．诗、文名句填空。（①～⑥题为必答题；⑦～⑩题为选答题，从中任选两题作答，若答 两题以上，只批阅最前两题。）（8 分） 必答题： ①何当共剪西窗烛， 。 （李商隐《 夜雨寄北》） ②江山代有才人出， 。 （赵冀《论诗》） ③临风一唳思何事， 。 （白居易《池鹤》） ④ ，举杯销愁愁更愁。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》） ⑤浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》） ⑥ ，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 选答题： ⑦安其居， 。 （老子） ⑧夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》） ⑨知之者不如好之者， 。 (《论语》) ⑩爱人者，人恒爱之；敬人者， 。 (《孟子·离娄下》) 二（68 分）
(一)阅读下文,完成5~8题(16分) 读书,生命飞翔的羽翼 吴渊 ①如果说知识是一条河,那么书就是渡你驶向彼岸的船;如果说命运是一把锁,那么书 就是开启命运之门的金钥匙;如果说人生是一幅画,那么书就是人生理想蓝图中绚丽美妙的 色彩。 ②书是幼年时期的“开心果"。还记得儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦吗?《葫芦兄 弟》中的七个葫芦娃,让我看到人应该勇敢,应该奋进;《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲 惨命运,让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望 以荡涤人们心中的浮尘,洗涤人们灵魂深处的污垢 ③书是嘹望世界的“望远镜”。它可以带你纵观古今,带你随意走进历史。书中,我看 到了曹操“老骥伏枥,志在千里″的抱负,看到了范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐″的豁达,也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游,抱明月而长终”的超脱与释然。书,可以启 迪人的智慧,丰富人的视野,拓宽人的精神境界。 ④书是生活进程的“加速器"。它可以造就时代的伟人,道出人间的缺憾.还记得那个 兵败乌江自刎的项羽吗?还记得南唐李后主“寂寞梧桐深院锁清秋″的惆怅与无奈吗?还记 得杜甫对诸葛亮“岀师未捷身先死,长使英雄泪满襟″的叹惋吗?是书,让我们感受到了历 史伟人的气息;是书,让我们领悟到了缺憾世界中的唯美;是书,让我们对美好的未来产生 了憧憬和遐想。书,可以使人的心灵得以重塑,人格得以升华 ⑤书是补给世界的“营养品″。它诠释着幸福的真谛,塑造着美好的灵魂。是它,让我 看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活;领悟到了王维《山居秋暝》中“空 山新雨后,天气晚来秋”的惬意; 书,可以
（一）阅读下文，完成 5～8 题(16 分) 读书，生命飞翔的羽翼 吴 渊 ①如果说知识是一条河，那么书就是渡你驶向彼岸的船；如果说命运是一把锁，那么书 就是开启命运之门的金钥匙；如果说人生是一幅画，那么书就是人生理想蓝图中绚丽美妙的 色彩。 ②书是幼年时期的“开心果”。还记得儿时沉迷于小人书中的那一份愉悦吗？《葫芦兄 弟》中的七个葫芦娃，让我看到人应该勇敢，应该奋进；《卖火柴的小女孩》中小女孩的悲 惨命运，让我体验到生活在不幸中的人们对幸福的渴望； 。书，可 以荡涤人们心中的浮尘，洗涤人们灵魂深处的污垢。 ③书是嘹望世界的“望远镜”。它可以带你纵观古今，带你随意走进历史。书中，我看 到了曹操“老骥伏枥，志在千里”的抱负，看到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的豁达，也看到了苏东坡“挟飞仙以遨游，抱明月而长终”的超脱与释然。书，可以启 迪人的智慧，丰富人的视野，拓宽人的精神境界。 ④书是生活进程的“加速器”。它可以造就时代的伟人，道出人间的缺憾．还记得那个 兵败乌江自刎的项羽吗？还记得南唐李后主“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅与无奈吗？还记 得杜甫对诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的叹惋吗？是书，让我们感受到了历 史伟人的气息；是书，让我们领悟到了缺憾世界中的唯美；是书，让我们对美好的未来产生 了憧憬和遐想。书，可以使人的心灵得以重塑，人格得以升华。 ⑤书是补给世界的“营养品”。它诠释着幸福的真谛，塑造着美好的灵魂。是它，让我 看到了陶渊明《世外桃源》中远离尘世的人们的幸福生活；领悟到了王维《山居秋暝》中“空 山新雨后，天气晚来秋”的惬意； 。书，可以
使人的内在价值得以体现,生命得以充实。 ⑥因为书,我们的思想从幼稚走向成熟;因为书,我们的快乐得以滋长;也因为书,我 们奋勇向前,与时俱进。高尔基说:“书,是人类进步的阶梯”,我想:书之所以能使我们的 生活安宁恬淡,不仅是因为它赋予了我们生命的内涵,还给了我们生命的双翼,使我们的心 在读书的过程中随书而翔。读书,是我们编织美好理想的摇篮!读书,为我们插上生命飞翔 的羽翼! ⑦让我们在知识的天空中翱翔,在书的海洋中破浪前进吧! 5.本文作者想要表达的主张是什么?(4分) 答: 6.分析文本第①自然段的作用?(4分) 答 7.根据上下文的内容,给第②自然段或者第⑤自然段横线处再仿写一个句子,使之与上 下文结构一致,语意衔接自然。(两处选做一处,若两处都做,只批阅第②自然段处) (4分) 答:第②自然段 第⑤自然段 8.联系全文,说说第⑥自然段中画线句“因为它赋予了我们生命的内涵”中“生命的内涵” 具体指哪些内容?(4分) (二)阅读下文,完成9~12题(17分) 写给秋天
使人的内在价值得以体现，生命得以充实。 ⑥因为书，我们的思想从幼稚走向成熟；因为书，我们的快乐得以滋长；也因为书，我 们奋勇向前，与时俱进。高尔基说：“书，是人类进步的阶梯”，我想：书之所以能使我们的 生活安宁恬淡，不仅是因为它赋予了我们生命的内涵，还给了我们生命的双翼，使我们的心 在读书的过程中随书而翔。读书，是我们编织美好理想的摇篮！读书，为我们插上生命飞翔 的羽翼！ ⑦让我们在知识的天空中翱翔，在书的海洋中破浪前进吧！ 5．本文作者想要表达的主张是什么？（４分） 答： 6．分析文本第①自然段的作用？（４分） 答： ７．根据上下文的内容，给第②自然段或者第⑤自然段横线处再仿写一个句子，使之与上 下文结构一致，语意衔接自然。（两处选做一处，若两处都做，只批阅第②自然段处） （４分） 答：第②自然段 第⑤自然段 ８．联系全文，说说第⑥自然段中画线句“因为它赋予了我们生命的内涵”中“生命的内涵” 具体指哪些内容？（４分） 答： （二）阅读下文，完成 9～12 题（17 分） 写给秋天
在一年四季里,我最爱的就是你。春是够俏丽的,但我嫌它太喧嚣了,夏天不是我敢领 教的,火辣辣的太阳,简直晒得我头昏脑胀。冬天呢,又稍嫌太寂静了,只有秋天,我可以 舒舒贴贴的在你的怀里亨受到平静、深思,和诗章一般的旋律。但是,这些年来,一直生活 在都市,到哪里去寻找你的倩影呢?久违了秋天! 多年来,你给我留下的是一片寂寞,无声的怀念。这也就是我这些年来都市生活上的点 缀和安慰了,我记得那一年在山区,你是怎么巧妙地把田里的稻禾染上了金黄色的片片,随 着轻风摇曳得成为一望无际的稻潮,树上累累的果子,你也不忘为它们披上透红的衣裳,遍 地是令人惬意的秋收。庭院,山上,田野,远处近处都夹送着幽幽的花香和果子香,我也看 到你为水色山光投了一层层薄纱,仿佛是烟波浩渺,使它们都变得神秘无比,叫我想起王勃 的诗句:“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 是你,是的,是你培育了我爱读诗的情怀。每天闲下来,一有时间,我就坐在小几前 推开了窗门,望过门前盈盈一水,依在你的怀里,翻卷读数页,令我感到莫大的快慰 这时节的菊花最美,浅红的,淡紫的,黄色,白色的开满了整个院子。记得陶渊明的诗 句吗?“采菊东篱下,悠然见南山。”这份心情,如果不是你到来的缘故,就显不着悠然自 得了 秋高气爽,是旅行的好季节。从这山爬到那山,一切愉快的户外活动,都是你带来的 落叶知秋,每条小径上都有你的芳踪。叶子随着早起的风被吹落了不少。毎每经过学校,不 止一次听到小学生唱玩赏的歌曲,我最爱的一句是“花开不愁没颜色,我把树叶都染红。 是的,尤其是枫叶,红得那么美,比任何一个季节都要来得鲜红,这该又是你巧妙的赐予了。 你的到来,也提醒了我:一年的时间已去了一大半,还剩下的,应该好好的利用。我是 懒惯了,但一到了你面前,就感到无比羞愧,恨不得马上学习到点儿什么,才不使你失望
在一年四季里，我最爱的就是你。春是够俏丽的，但我嫌它太喧嚣了，夏天不是我敢领 教的，火辣辣的太阳，简直晒得我头昏脑胀。冬天呢，又稍嫌太寂静了，只有秋天，我可以 舒舒贴贴的在你的怀里享受到平静、深思，和诗章一般的旋律。但是，这些年来，一直生活 在都市，到哪里去寻找你的倩影呢？久违了秋天！ 多年来，你给我留下的是一片寂寞，无声的怀念。这也就是我这些年来都市生活上的点 缀和安慰了，我记得那一年在山区，你是怎么巧妙地把田里的稻禾染上了金黄色的片片，随 着轻风摇曳得成为一望无际的稻潮，树上累累的果子，你也不忘为它们披上透红的衣裳，遍 地是令人惬意的秋收。庭院，山上，田野，远处近处都夹送着幽幽的花香和果子香，我也看 到你为水色山光投了一层层薄纱，仿佛是烟波浩渺，使它们都变得神秘无比，叫我想起王勃 的诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 是你，是的，是你培育了我爱读诗的情怀。每天闲下来，一有时间，我就坐在小几前， 推开了窗门，望过门前盈盈一水，依在你的怀里，翻卷读数页，令我感到莫大的快慰。 这时节的菊花最美，浅红的，淡紫的，黄色，白色的开满了整个院子。记得陶渊明的诗 句吗？“采菊东篱下，悠然见南山。”这份心情，如果不是你到来的缘故，就显不着悠然自 得了。 秋高气爽，是旅行的好季节。从这山爬到那山，一切愉快的户外活动，都是你带来的， 落叶知秋，每条小径上都有你的芳踪。叶子随着早起的风被吹落了不少。每每经过学校，不 止一次听到小学生唱玩赏的歌曲，我最爱的一句是“花开不愁没颜色，我把树叶都染红。” 是的，尤其是枫叶，红得那么美，比任何一个季节都要来得鲜红，这该又是你巧妙的赐予了。 你的到来，也提醒了我：一年的时间已去了一大半，还剩下的，应该好好的利用。我是 懒惯了，但一到了你面前，就感到无比羞愧，恨不得马上学习到点儿什么，才不使你失望