第一章 11与数学交朋友 教学目的: 1、使学生初步到数学与现实世界的密切联系,懂得数学的价 值,形成用数学的意识; 使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳 类比和猜测的探索过程。 教学分析: 重点:加强数学意识; 难点:数学能力的培养。 教学过程: 、与数学交朋友 1、数学伴我们成长 人来到世界上的第一天就遇到数学,数学将哺育着你的成长。 数学知识开阔了你的视野,改变了你的思维方式,使你变得更聪明 从生活的一系列人生活动中,我们会逐渐意识到这一切的一切 都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状、图形的
1 第一章 1.1 与数学交朋友 教学目的： 1、使学生初步到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价 值，形成用数学的意识； 2、使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、 类比和猜测的探索过程。 教学分析： 重点：加强数学意识； 难点：数学能力的培养。 教学过程： 一、与数学交朋友 1、数学伴我们成长 人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将哺育着你的成长。 数学知识开阔了你的视野，改变了你的思维方式，使你变得更聪明 了。 从生活的一系列人生活动中，我们会逐渐意识到这一切的一切 都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状、图形的
位置有关。另外,数学知识开阔了你的视野,改变了你的思维方式, 使我们变得更聪明。 2、人类离不开数学 自然界中的数学不胜枚举。 如:蜜蜂营造的峰房;电子计算机等等。 从生活中的常见的天气预报图,从经济生活中的股票指数,到 某些图案的组成 3、人人都能学会数学 数学并不神秘,不是只有天才才能学好数学,只要通过努力 人人都能学会数学。 学好数学要对数学有兴趣,要有刻苦钻研的精神,要善于发现 和提出问题,要善于独立思考。 学好数学还要关于把数学应用于实际问题。 激发训练 三、作业巩固:
2 位置有关。另外，数学知识开阔了你的视野，改变了你的思维方式， 使我们变得更聪明。 2、人类离不开数学 自然界中的数学不胜枚举。 如：蜜蜂营造的峰房；电子计算机等等。 从生活中的常见的天气预报图，从经济生活中的股票指数，到 某些图案的组成： 3、人人都能学会数学 数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力， 人人都能学会数学。 学好数学要对数学有兴趣，要有刻苦钻研的精神，要善于发现 和提出问题，要善于独立思考。 学好数学还要关于把数学应用于实际问题。 二、激发训练： 三、作业巩固：
第一章走进数学世界 12让我们来做数学—许俊毅 教学目的: 1、使学生对数学产生一定的兴趣,获得学好数学的自信心; 2、使学生学会与他人合作,养成独立思考与合作交流的习惯; 3、使学生在数学活动中获得对数学良好的感性认识,初步体 验到什么是“做数学”。 教学分析 重点:如何培养学生对数学的兴趣 难点:学生对数学的感性认识。 教学过程 、让我们来做数学 1、跟我学 要正确地解数学题,需要掌握数学题的方法。 例:如图所示的3×3的方格图案中多少个正方形?
3 第一章 走进数学世界 1.2 让我们来做数学-----许俊毅 教学目的： 1、使学生对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心； 2、使学生学会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯； 3、使学生在数学活动中获得对数学良好的感性认识，初步体 验到什么是“做数学”。 教学分析： 重点：如何培养学生对数学的兴趣； 难点：学生对数学的感性认识。 教学过程： 一、让我们来做数学： 1、跟我学 要正确地解数学题，需要掌握数学题的方法。 例：如图所示的 33 的方格图案中多少个正方形？
2、试试看 例:在如图中,填入1、2、3、4、5、6、7、8、9这9个数 使每行、每列及对角线上各数的和都为15。 例:在上图中,已经填入了1至16这16个数中的一些数,请 将剩下的数填入空格中,使每行、每列及对角线上各数的和都为34 例:红旗小学学生张勇和他的爸爸、妈妈准备在国庆节外出旅 游。春光旅行社的收费标准为:大人全价,小孩半价;而华夏旅行 社不管大人小孩,一律八折。这两家旅行社的基本价都一样(每人 100元),你认为应该去哪家旅行社较为合算? 激发训练 三、知识小结: 通过以上两节的学习,我们要一定喜欢上它,并希望它天天陪
4 2、试试看 例：在如图中，填入 1、2、3、4、5、6、7、8、9 这 9 个数， 使每行、每列及对角线上各数的和都为 15。 例：在上图中，已经填入了 1 至 16 这 16 个数中的一些数，请 将剩下的数填入空格中，使每行、每列及对角线上各数的和都为 34。 例：红旗小学学生张勇和他的爸爸、妈妈准备在国庆节外出旅 游。春光旅行社的收费标准为：大人全价，小孩半价；而华夏旅行 社不管大人小孩，一律八折。这两家旅行社的基本价都一样（每人 100 元），你认为应该去哪家旅行社较为合算？ 二、激发训练： 三、知识小结： 通过以上两节的学习，我们要一定喜欢上它，并希望它天天陪 5 2 3 5 8 9 12 14 15
伴你。在以后的学习中,我们将在小学的基础上学到更多新的知识。 作业巩固 第二章 有理数 21正数和负数——许俊毅 教学目的: 1、明白生活中存在着无数表示相反意义的量,能举例说明; 2、能体会引进负数的必要性和意义,建立正数和负数的数感。 教学分析 重点:通过列举现实世界中的“相反意义的量”的例子来引进 正数和负数,要求学生理解正数和负数的意义,为以后 通过实例引进有理数的大小比较、加法和乘法法则打基 础 难点:对负数的意义的理解。 教学过程: 知识导向 本节课是一个从小学过渡的知识点,主要是要抓紧在数范围上扩充,对引 进“负数”这一概念的必要性及意义的理解
5 伴你。在以后的学习中，我们将在小学的基础上学到更多新的知识。 四、作业巩固： 第二章 有理数 2.1 正数和负数-----许俊毅 教学目的： 1、明白生活中存在着无数表示相反意义的量，能举例说明； 2、能体会引进负数的必要性和意义，建立正数和负数的数感。 教学分析： 重点：通过列举现实世界中的“相反意义的量”的例子来引进 正数和负数，要求学生理解正数和负数的意义，为以后 通过实例引进有理数的大小比较、加法和乘法法则打基 础。 难点：对负数的意义的理解。 教学过程： 一、知识导向： 本节课是一个从小学过渡的知识点，主要是要抓紧在数范围上扩充，对引 进“负数”这一概念的必要性及意义的理解